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1、我的空中楼阁李李乐乐薇薇 “山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，唯吾德馨。室，唯吾德馨。”这是唐代刘禹锡这是唐代刘禹锡陋室铭陋室铭的语句，虽是的语句，虽是一栋陋室，但在诗人眼里却充满了清幽雅静的情趣。如一栋陋室，但在诗人眼里却充满了清幽雅静的情趣。如“苔苔痕上阶绿，草色如入帘青痕上阶绿，草色如入帘青”，“可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经”。今。今天，我们再一起去参观一座山间小屋。天，我们再一起去参观一座山间小屋。 导入导入新课新课 “空中楼阁空中楼阁”，原指海边或沙漠中由于光线折射而，原指海边或沙漠中由于光线折射而出现的虚幻的楼台
2、景物，后多比喻虚构的事物或脱离出现的虚幻的楼台景物，后多比喻虚构的事物或脱离实际的理论、计划等。清代李渔实际的理论、计划等。清代李渔闲情偶寄闲情偶寄结构第结构第一一曾引用此语：曾引用此语：“实者，就事敷陈，不假造作，有实者，就事敷陈，不假造作，有根有据之谓也；虚者，空中楼阁，随意构成，无影无根有据之谓也；虚者，空中楼阁，随意构成，无影无形之谓也。形之谓也。”我的空中楼阁我的空中楼阁也正是通过虚实相生也正是通过虚实相生的写法，表现了大自然的美好，小屋的可爱，表达了的写法，表现了大自然的美好，小屋的可爱，表达了作者对自由生活，独立人格的向往。作者对自由生活，独立人格的向往。 解题解题李李乐乐薇薇，
3、 19301930年年生生，祖祖籍籍江江苏苏省省南南京京市市。早早年年肄肄业业于于上上海海大大夏夏大大学学，是是台台湾湾当当代代散散文文女女作作家家。以以散散文文见见长长，文文笔笔清清丽丽脱脱俗俗，语语言言优优美美动动人人，风风格格柔柔和和、温温婉婉、含含蓄蓄，善善于于借借助助富富有有物物质质感感的的形形象象来来表表现现无无形形的的主主观观意意念念，刻刻意意于于意意象象的的经经营营，能能够够运运用用声声、光光、色色、味味、形形的的物物象象幻幻化化暗暗示示出出微微妙妙的的“自自我我的的情情绪绪”，透透露露着着浓浓郁郁的的现现代代派派艺艺术术气气息。息。作者作者简介简介朗读朗读课文课文配乐朗读，体
4、会课文的意境配乐朗读，体会课文的意境 第一部分（第第一部分（第1 18 8自然段）写小屋与山、树自然段）写小屋与山、树的关系。这是立足于小屋之外所见。的关系。这是立足于小屋之外所见。 层次层次结构结构 第二部分（第第二部分（第9 91818自然段）写小屋与周围自然段）写小屋与周围环境的关系。这是立足于小屋所见。环境的关系。这是立足于小屋所见。1 1在文中在文中“我的空中楼阁我的空中楼阁”具体指什么具体指什么？ 山上小屋山上小屋“它不再是清晰的小屋，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁楼阁”。 思考思考讨论讨论 2作者采用了多角度、
5、多侧面的描写方法，从七个方面将小屋之美渲染得淋漓尽致。请概括出这七个方面来。思考思考讨论讨论 （1）小屋与山和树；（）小屋与山和树；（2）领土与领空）领土与领空;（3）有形的围墙与无形的围墙；（）有形的围墙与无形的围墙；（4）空气与）空气与光线；（光线；（5）出外与归来；（）出外与归来；（6）白天与夜晚；）白天与夜晚；（7）设计与装饰。）设计与装饰。1 1在括号里填写数量词完全正确的一项是在括号里填写数量词完全正确的一项是 只在树与树之间露出一些建筑的线条，（）活泼只在树与树之间露出一些建筑的线条，（）活泼翘起的屋檐，（翘起的屋檐，（ ）整齐的图案式的屋瓦。（）整齐的图案式的屋瓦。（ ）蓝，）
6、蓝，那是墙；（）白，那是窗。那是墙；（）白，那是窗。A一个一个 一行一行 一点一点 一片一片B一角一角 一排一排 一点一点 一点一点C一角一角 一排一排 一片一片 一片一片D一个一个 一行一行 一片一片 一点一点随堂随堂练习练习随堂随堂练习练习依照下面一段话的语言形式（连用三个比喻），依照下面一段话的语言形式（连用三个比喻），在下面的横线处写一段话，使句意前后贯通。在下面的横线处写一段话，使句意前后贯通。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。仿写：门楣上挂了一串风铃，_，_，是单纯的底色上一点灵
7、动的色彩，是温馨家园的一点生气，一点情调。提示：注意分析例句的特点，将“山”比作“一望无际的水面”“辽阔无边的天空”等等，将“山上有了小屋”比作“飘过一片风帆”“掠过一只飞雁”等；还需注意动词“飘过”“掠过”的运用。随堂随堂练习练习参考：好比孤单寂寞的花瓶插上一束鲜花，好比宁谧幽远的山谷响起一声长笛。 1 1作者怎样写小屋和树林的关系？作者怎样写小屋和树林的关系？整体整体感知感知树点缀了小屋树点缀了小屋（由近及远）近观：近观：一片纯绿色的无花树。树动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧，满山皆树，为小屋布置了一个美好的绿的背景，使小屋显得别致出色。高出屋顶的大树，“细而密的枝叶”“美而浓的
8、树阴”，“使小屋显得含蓄而有风度”（拟人）。 小屋点缀了树林、树丛小屋点缀了树林、树丛（由远及近） 远看：远看：小屋前面的树,“那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。”“我的小屋在树与树之间隐隐若现，凌空而起，姿态翩然。” 2 2如果说以上内容是从实处写，那么作者还从如果说以上内容是从实处写，那么作者还从哪些方面怎样写其他？哪些方面怎样写其他？虚写 。写花园：由“领土”有限，到“领空”无限；由“有形的围墙”到“无形的围墙”；由花园的花朵到天上的云霞。小屋的光线也富有浪漫的文学性；小屋在山的怀抱中，犹如在
9、花蕊中一般。早晨光线加强，花蕊慢慢绽开，傍晚，光线暗淡，花瓣微微收拢。明明是“高高的山坡”，崎岖的“山路”，却叫它“幸福的阶梯”，“空中走廊”；夜幕中的小屋，却觉得它仿佛是“烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁。” 整体整体感知感知3 3从文章的整体看，从文章的整体看，“我的空中楼阁我的空中楼阁”是不是不是确有其建筑？是确有其建筑？整体整体感知感知从全文看，这小屋应是虚构的。作者特意让小屋踞于“高高的山坡”上，强调“山路和山坡不便行车”，暗合远离“入境”“不闻车马喧”之意，是理想中的生活地方。理想中的生活地方。 文章题为我的空中楼阁，一语双关：既指“我”家居的“小屋”建于山上，在烟雾迷蒙中，
10、犹如耸入天际的楼阁，又指幻景中的“空中楼阁”，理想中“独立”“安静”的生活环境。 4 4题目中题目中“我的我的”这一定语反映了作者什么这一定语反映了作者什么样的思想情感倾向？从此可以感悟到作者什么样样的思想情感倾向？从此可以感悟到作者什么样的志趣？的志趣？整体整体感知感知喜爱之情。表明了作者对超然物外的“独立的” “安静的”生活的向往。写作写作特色特色 1.状物与言志，融洽无间，和抒情也浑为一体。2.描写景物时，角度变化多端。3.笔调清新、语言优美。4.想象丰富，比喻奇特。 这篇散文把小屋置于一幅幅图画中呈现给我们读者，这篇散文把小屋置于一幅幅图画中呈现给我们读者，图画有小屋的全景、夜景、远景、近景、特写景，从不图画有小屋的全景、夜景、远景、近景、特写景，从不同角度、不同时间把小屋点染勾画，加欣赏一系列画卷，同角度、不同时间把小屋点染勾画，加欣赏一系列画卷，使我们大饱眼福，可我们能否结合文人的作品，描述一使我们大饱眼福，可我们能否结合文人的作品，描述一下生活于其间的作者应是一个什么样的形象？可以用我下生活于其间的作者应是一个什么样的形象？可以用我们知道的文人为其画像？们知道的文人为其画像？ 课下课下作业作业感谢各位老师！祝： 身体健康 万事如意
