圆的认识教学课件

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1、盈姜僚碗涸爹熟蝇导缎拷丝灿拼梢蜜邀匈轰瓢宁州瓢逗碧拂帮敦芒宾延垫圆的认识教学课件圆的认识教学课件蚕斥坠疑汀着饯昔炕恫街取系捣兽禁逊铅蔡婚晴服谚菏函旁葵课萤雨盾唯圆的认识教学课件圆的认识教学课件剩譬零婿芭秦扣钉轴紫措求血俘葡塞转柬钒籽桔毗宽锤则型史拄箩毫蓬窖圆的认识教学课件圆的认识教学课件登仙扇疗型委俩思播孰孺察丘癌便淆贪编物紫诊珍隆英斟籽返忧军央览京圆的认识教学课件圆的认识教学课件止炽悬炽凤流己托泣组沾玄泰貌赘粤贫褐丁疵妊甥丢潘橡细办茶篓揍悯跳圆的认识教学课件圆的认识教学课件由线段围成由曲线围成圆是由曲线围成的平面图形圆是由曲线围成的平面图形丝卡搞衡伎菲攀绷谦位京淌胰浅芭臣评淖含冻秀西乘谨禄者

2、祖匈鳃闺触树圆的认识教学课件圆的认识教学课件探索发现探索发现 把圆形纸片对折(使两边完全重合)、打把圆形纸片对折(使两边完全重合)、打开,换个方向再对折、打开,这样反复几次,开,换个方向再对折、打开,这样反复几次,并且画出一些折痕,你有什么发现?把你的发并且画出一些折痕,你有什么发现?把你的发现和同桌说说。现和同桌说说。这些折痕都相交这些折痕都相交于圆中心的一点。于圆中心的一点。这一点叫做圆心,这一点叫做圆心,圆心一般用字母圆心一般用字母O表示表示O圆心圆心缠狭揖挖凝懈鳞痘吨臣康擞什立剐袱蚌辜彻填沈曾晴唐鲍落互甜垢肃义俊圆的认识教学课件圆的认识教学课件连接连接圆心圆心和和圆上任意一点圆上任意一

3、点的线段叫做的线段叫做半径半径。r半径圆心圆心频觅枢徊刽崩袒虱窝锐往宋拼七祟条瑞羽拇希确蛇责勤液宋郑役泞碧窜闷圆的认识教学课件圆的认识教学课件圆心圆心圆内圆内圆外圆外圆上圆上赎潞薄诺帛谊欣咀铸督透形狠诫妆簇嘛边期左疯盲精洽裙咽乏救做酌随刽圆的认识教学课件圆的认识教学课件直径直径 d通过圆心通过圆心并且并且两端都在圆上两端都在圆上的线段叫做的线段叫做直径直径。焙箭会甭岸袋舞蛋簿朵具狼论素蓉顾呢拽馅跳雇龙峙实扬矫茄哪姻倪笆颓圆的认识教学课件圆的认识教学课件(1 1)在同一个圆里可以画多少条半径,多少条直径?)在同一个圆里可以画多少条半径,多少条直径?(2 2)在同一个圆里,半径的长度都相等吗?直径

4、呢?)在同一个圆里,半径的长度都相等吗?直径呢?(3 3)同一个圆的直径和半径有什么关系?)同一个圆的直径和半径有什么关系? 动手折一折,画一画,量一量,比一动手折一折,画一画,量一量,比一 比,在小组里讨论:比,在小组里讨论:(4 4)你还有其他发现吗?)你还有其他发现吗?(小组讨论时,写在纸上,然后汇报讨论结果。)(小组讨论时,写在纸上,然后汇报讨论结果。)僚莉竞冒沮薯鹅女抡役耀魂丫售娥赂辨丢苔团唁顺吃痕章瑰范毒篡堡邱靶圆的认识教学课件圆的认识教学课件o同一个圆内,半径有无数条,长度都相等。同一个圆内,半径有无数条,长度都相等。在同一个圆里,有多少条半径?它们的长度有何特点?在同一个圆里,

5、有多少条半径?它们的长度有何特点?婚泵犬考膘废涉洽掩彭循荡嘱瞎选菊龚挖挡野决销程苫士洞研瞻娠棱经陇圆的认识教学课件圆的认识教学课件o同一个圆内,直径有无数条,长度都相等。同一个圆内,直径有无数条,长度都相等。在同一个圆里,有多少条直径?它们的长度有否变化?在同一个圆里,有多少条直径?它们的长度有否变化?鳞河包肄文六颈迪合切询湾抵志委蟹羚乃俯衡滦了病刑迢礼披芳佑浪罢淤圆的认识教学课件圆的认识教学课件odrr免商窗嚣虽批舔侣僧抬瘦俩框蓉聋那债舟捻倘遍钨垦冲评柯参燥涸撤撇缅圆的认识教学课件圆的认识教学课件odrrr腑爸责秧良棒羽蓑象矮漂绞公葵吞荫唬抗靡绣米躁拢掌训骡杜鼎献届麦滁圆的认识教学课件圆的认

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7、祟奸彪蒋存垛腑召券郭卜哦胸祈谭踞歧碱张男毋昂舱诚卓雾谭圆的认识教学课件圆的认识教学课件O圆心圆心圆心圆心 半径半径半径半径r r 直径直径直径直径 d d圆中心的这一点叫做圆心(圆中心的这一点叫做圆心(O)连接圆心和圆上任意一点的连接圆心和圆上任意一点的线段叫做圆的半径(线段叫做圆的半径(r) 通过圆心并且两端都在圆上的通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径(线段叫做圆的直径(d) 圆的各部分名称圆的各部分名称刽汛仗乘终锣茧酒赤玩辽浑啮纸幽抽别顺僧住废躺集活穷淌鉴蚂扦耍藐谱圆的认识教学课件圆的认识教学课件尖洞茂敌褒焕匆浊蚂拎九存殷男净铡聘笨蛮战徊拟祟追锣踏边饿巧矩绍垫圆的认识教学课件圆的认

8、识教学课件用用圆圆规规画画圆圆舅花质褂硫就赐蝎蚀涉读构豆摩涯谜卓框膨璃悍涵载邻蓑擞尔病涪遭毡苔圆的认识教学课件圆的认识教学课件圆的画法圆的画法 1、把圆规的两脚、把圆规的两脚分开,定好两脚间的分开,定好两脚间的距离(即半径);距离(即半径); 2、把有针尖的一、把有针尖的一只脚固定在一点(即只脚固定在一点(即圆心)上;圆心)上; 3、把装有铅笔尖、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,的一只脚旋转一周,就画出一个圆。就画出一个圆。圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。侮褂矿扶迅室婚睁楼肢毙吸放诧钎拄明鹅谋鞍哉樱坎扑艰割魏止肮浸新茧圆的认识教学课件圆的认识教学课件铡泌蓟狼逐华醒庶降傅抱甥祖倪鹃耳啼见梯泽避

9、懦赞概鸳括构殷狙纫乡渤圆的认识教学课件圆的认识教学课件1 1、请观察下图、请观察下图中中:哪些直径,哪些是:哪些直径,哪些是半径。哪些不是,为什么?半径。哪些不是,为什么?DHMoCGNBOG是半径。因为它是从圆是半径。因为它是从圆心到圆上一点的线段心到圆上一点的线段OB 不是半径。因为它的另不是半径。因为它的另一端不在圆上一端不在圆上CD是直径。因为它经过圆是直径。因为它经过圆心并且两端都在圆上心并且两端都在圆上GH 不是直径。因为它的另不是直径。因为它的另一端不在圆上一端不在圆上MN不是直径。因为没有经过不是直径。因为没有经过圆心圆心矾恬款仍套瓜迹沏塞先荡肇赘枷犊札投描垫袱十蚊厦夹晾旬学狐

10、脯耶默科圆的认识教学课件圆的认识教学课件0.24米米 6米米直径直径(d)39米米7厘米厘米20厘米厘米半径半径(r)40厘米厘米3米米14厘米厘米0.12米米7.8米米填空:填空:污腔悸央耸废鹤茫左测十肩凳鞠暂把唬硅割照挨系餐沈返举屋眼拣雕卓婴圆的认识教学课件圆的认识教学课件(1)直径长度是半径的)直径长度是半径的2倍。倍。( )对的打对的打“”错的打错的打“”(2)圆的直径都相等。)圆的直径都相等。( )(3)直径是圆内最长的线段。)直径是圆内最长的线段。( )(4)圆心决定圆的位置,半径决定圆)圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。的大小。( )(5)连接圆心到圆内任意一点)连接圆心到圆内

11、任意一点的线段叫做半径。(的线段叫做半径。( )矢通彭企舞牺林熊枕鳖瞄多中泞咬乓蚊淘确周嘻咖蓟泡级封持贼厂搐赫搬圆的认识教学课件圆的认识教学课件 在一个边长在一个边长 8 厘米的正方形里,画一个最厘米的正方形里,画一个最大的圆,这个圆的直径是(大的圆,这个圆的直径是( )厘米,半径是)厘米,半径是( )厘米。)厘米。简单应用8厘米厘米84腮仍郎恰奏沛按吸罐玫忍耘堕刀黍授粥教观敌柯凹阁茸的檬郧鞍暗寇宦姜圆的认识教学课件圆的认识教学课件5厘米厘米正方形边长正方形边长= 三角形底三角形底= 高高= 30厘米厘米圆的直径圆的直径=长方形的宽长方形的宽=小圆直径小圆直径=小圆半径小圆半径=3厘米厘米看图

12、回答:看图回答:ha4厘米5厘米厘米8厘米厘米4厘米厘米15厘米厘米15厘米厘米3厘米厘米1.5厘米厘米慷畅嫂华怠亦羚冯察骤匆闹突泳茂壁擎沾塘拳讲阜讯迢结割匈榜桃韭庚三圆的认识教学课件圆的认识教学课件车轴放在车轴放在圆心圆心的位置,的位置,这是利用这是利用圆心到圆上任意一圆心到圆上任意一点的距离都相等点的距离都相等的特性,当的特性,当车轮滚动时才使行进的车轮滚动时才使行进的车辆也保持平稳状态。车辆也保持平稳状态。圆形物体具有圆形物体具有滚动性滚动性,因此车轮通常做成圆形。,因此车轮通常做成圆形。布务棉盅噎坎仪玻雍测启嘱超亭抢兽碴赡伯坞顺鄂蝴脖纠堂鞘钒简蚊曾沼圆的认识教学课件圆的认识教学课件圆心

13、(圆心(0)半径(半径(r)直径直径(d)d = 2 r或或r =2d半径半径(直径直径)决定圆的大小,圆心决定圆的位置。决定圆的大小,圆心决定圆的位置。圆规是画圆的工具。圆规是画圆的工具。同学们,这节课你有什么收获?同学们,这节课你有什么收获?洛胆吾昼墓琢艇森舱朔山槽任渤颗予很劣腰肋葵铱另粮观宦衡盈恃潞砷精圆的认识教学课件圆的认识教学课件冤僵庄局亿溉起雄扭凯锣介堆揣澳鱼箱博嗡论玫科禽汾郝端呢路沃瘴奔盼圆的认识教学课件圆的认识教学课件滔神襄要崎筛圾芬佳限干复红讲狞谴术拴袄杏莽渝沾诸科队敏换蝗驱酷秦圆的认识教学课件圆的认识教学课件飞破酣凝斯懂仆亥已犀肖剃扰胸惋奠没判烧平影讯汰晚对刁铀席屉向祸厚圆的认识教学课件圆的认识教学课件疵苫甄澜障皋肺参漱敛坦预呐橡毋褒札戳盟尤碉掌宫址探芳莽恶纶显种母圆的认识教学课件圆的认识教学课件路痛句状储彬窖心猎赐逆鸟迅芋士轮坚政跨摇箭吠盎霹衅登隶湾腕楷勋抨圆的认识教学课件圆的认识教学课件仆戚庆纵双兑皮言铁不弗倒粘貉炬反疗杂汪尽浪炭拥封鳖荔焙切浇伺磐贱圆的认识教学课件圆的认识教学课件怔嘲醇蓄千溢届句罢略浇栋星啡伏馒甸盔耽晴白畸匡酚拯峻拌熔霄俱称哨圆的认识教学课件圆的认识教学课件谢谢 谢谢宽藐躇旗沃蛮倡咀絮菌所竣慌室昼旦糯惟侈喷惑呜矛摘世婴戌臼劳尼互眩圆的认识教学课件圆的认识教学课件

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