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1、你眼中的母鸡是一种怎样的动物Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望 老舍眼里的母老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？鸡又是怎样的呢？ 1.认真读一读，看看他写的母鸡又是怎样的； 2.再比较一下，两篇文章的写法各有哪些特点。母鸡读一读读一读反抗反抗 欺侮欺侮 成绩成绩 凄惨凄惨 慈爱慈爱 辛苦辛苦 疙瘩疙瘩 可恶可恶 毒手毒手 聋子聋子 鸡雏鸡雏 啼叫啼叫 一撮儿毛一撮儿毛 如怨如诉如怨如诉多音字多音字：有什么心事似的（sh）(s)sh更可更可恶恶的是遇到另一只母鸡的时的是遇到另一只
2、母鸡的时候，它会下毒手。（候，它会下毒手。（）(w)w它它差差不多是发了狂，恨不得全世界不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。都知道它这点儿成绩。(ch)(chi)ch我我一向一向讨厌母鸡。讨厌母鸡。我我不敢再不敢再讨厌母鸡了。讨厌母鸡了。 可是，现在我改变了心思，我可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点
3、儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 一一声也不哼声也不哼 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。比较两篇课文的异同比较两篇课文的异同 在情感的表达情感的表达上，都是对小动物的喜爱。 猫通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，自始至终都是一种喜爱之情。 母鸡则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对
4、比，加深了对母爱的赞颂。写法上写法上 （1）两篇文章的结构都非常清晰。（2）在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。（3）表现小动物特点时，用事表现小动物特点时，用事实说话，通过对点滴小事的具体实说话，通过对点滴小事的具体生动的描写，使笔下的动物栩栩生动的描写，使笔下的动物栩栩如生。如生。 门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。 这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。 在眩目的亮光下，她犹豫不定地向院子里走了几步。在眩目的亮光下，她犹豫不定地向院子里走了几步。 她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都习惯在那儿嬉戏。她首先看到的是灰
5、堆，每天早晨，她都习惯在那儿嬉戏。她在那里打滚，沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨，双翅激烈振她在那里打滚，沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨，双翅激烈振动着，抖掉昨夜的跳蚤。然后，她走到被最近一场骤雨注动着，抖掉昨夜的跳蚤。然后，她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。她只是饮水。她小口小口地饮，脖子满水的盘子前饮水。她只是饮水。她小口小口地饮，脖子举起时刚够着盘子的边缘。然后，她寻找散食。举起时刚够着盘子的边缘。然后，她寻找散食。 属于她的有嫩草，还有昆虫和遗落的谷粒。属于她的有嫩草，还有昆虫和遗落的谷粒。她啄着、啄着，不知疲倦。她啄着、啄着，不知疲倦。她时而停下来，挺立着，目光敏锐，嗉囔前凸、头冠有她时而停
6、下来，挺立着，目光敏锐，嗉囔前凸、头冠有似当年共和党人的红便帽。似当年共和党人的红便帽。 她她在用这只和那只耳朵倾听。在用这只和那只耳朵倾听。而一旦确信并无什么新鲜事，她又开始寻食。而一旦确信并无什么新鲜事，她又开始寻食。她像关节性痛风患者那样高高举起僵直的脚。她像关节性痛风患者那样高高举起僵直的脚。 她她张开爪子，小心地放下，没有声音。张开爪子，小心地放下，没有声音。她行走时多像光着脚丫子的人。她行走时多像光着脚丫子的人。 向你推荐向你推荐 1.读千纸鹤中柱子上的母鸡、读千纸鹤中柱子上的母鸡、母鸡、青鸟情，你会有更多的母鸡、青鸟情，你会有更多的收获哦！收获哦！ 2. 2.麻雀麻雀屠格涅夫屠格涅夫 3. 3.柱子上的母鸡柱子上的母鸡普里什文普里什文 4. 4.母鸡母鸡列那尔列那尔
