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1、 “诵读国学经典, 传承中华美德” 主题队会案例 一、 活动主题：诵读国学经典, 传承中华美德 二、活动目的: 1. 使学生理解国学的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起学生学国学的热潮。 2 弘扬中华民族优秀的传统文化，提高学生的文化修养和思想道德素质。 3 激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质。 三、活动时间：xxx 四、活动地点：五中队教室 五、活动对象：五中队全体队员 六、活动内容： 1、展示优秀人物故事。 2、诵读经典美文。 3、队员畅谈活动收获。 七、活动准备: （一）结合省少工委“讲真话、献爱心、懂感恩”主题活动，在全市中小学校广泛开展“读国学、
2、知礼仪、常感恩”主题系列活动，通过以诵读、表演、实践等活动形式，引导红领巾与经典同行，与文明同在，增强少年儿童感恩意识和明礼诚信的行为，特制定此次活动。 （二）教师准备 1、深入学生，详细了解班级学生的具体情况，为队会教育作好充分准备工作。 2、确定主持人，队会发言人，拟写队会主持词。 （三）学生准备 查找并学习经典诗文，学习中华传统文化。 八、活动具体过程： (一) 活动实施方法; （1）每天早晨安排十到十五分钟进行诵读；每天放学时再安排十分钟用于回顾、检查。 （2）中午安排一定的阅读课外书籍的时间，一般不少于 20 分钟。 （3） 注重校内向校外延伸， 激励学生利用节假日开展多种形式的读书
3、活动，不断地激发学生的阅读兴趣。 （4）充分发挥家长作用，督促学生诵读经典。 （5）学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。 （二）开放性活动过程: 预备部分 ： 1、各小队长向大队长报告人数 2、大队长向中队辅导员报告 大队长：全体立正。 （跑到辅导员面前，互敬队礼）报告辅导员，本中队原有少先队员 26 人，实到 26 人，队活动准备就绪，请您和我们一起参加活动！ 辅导员：接受你的报告，并预祝中队活动会取得圆满成功！ 互敬队礼，大队长跑回原位。 义体验学国学的欢欣和喜悦掀起学生学国学的热潮弘扬中华民族优秀的传统文化提高学生的文化修养和思想道德素质激发学
4、生热爱祖国的情感引导学生积极参加各项活动全面提高自己的综合素质三活动时间四活动地点五中队教室五委讲真话献爱心懂感恩主题活动全市中小学校广泛开展读国学知礼仪常感恩主题系列活动通过以诵读表演实践等活动形式引导红领巾与经典同行与文明同增强少年儿童感恩意识和明礼诚信的行为特制定此次活动二教师准备深入学生找并学习经典诗文学习中华传统文化八活动具体过程一活动实施方法每天早晨安排十到十五分钟进行诵读每天放学时再安排十分钟用于回顾检查中午安排一定的阅读课外书籍的时间一般不少于分钟注重校内向校外延伸激励学生利用正式仪式： 正式仪式部分，程序如下 ： 1、出旗。 2、唱队歌。 3、大队长讲话。 （宣布活动目的、意
5、义。 ） 4、大队长：宣布五中队“诵读国学经典,传承中华美德” 主题队会现在开始。有请主持人上场，大家掌声欢迎。 （主持人上场，与中队长互敬队礼，大队长回到自己的位置上） （三）活动具体经过： 甲：五千年的传统文化博大精深！ 乙：五千年的国学底蕴深厚绵长！ 甲：中国的国学，是中华民族延续文脉、沟通情意的灵犀一线！ 乙：中国的国学，是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基！ 甲： 国学，以儒学为主体的中华传统文化与学术。也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。 乙：今天，我们将通过国学背后的故事，去聆听华夏五千年的心声。 甲： （领诵） “凡学之道，严师为难。师严然后道尊 ，道尊然后民知敬学。
6、” 乙：下面进行第一个环节：名人小故事。 叶珊讲述唐伯虎的故事 乙：听了这个故事，请大家谈谈自己的看法大家说得真好，下面有请南小龙为我们讲讲张良的故事。 甲：张良对老人的尊敬让我们佩服，可见诚信也很重要。 乙：下面请付玉杰讲“一诺千金”的故事 义体验学国学的欢欣和喜悦掀起学生学国学的热潮弘扬中华民族优秀的传统文化提高学生的文化修养和思想道德素质激发学生热爱祖国的情感引导学生积极参加各项活动全面提高自己的综合素质三活动时间四活动地点五中队教室五委讲真话献爱心懂感恩主题活动全市中小学校广泛开展读国学知礼仪常感恩主题系列活动通过以诵读表演实践等活动形式引导红领巾与经典同行与文明同增强少年儿童感恩意识
7、和明礼诚信的行为特制定此次活动二教师准备深入学生找并学习经典诗文学习中华传统文化八活动具体过程一活动实施方法每天早晨安排十到十五分钟进行诵读每天放学时再安排十分钟用于回顾检查中午安排一定的阅读课外书籍的时间一般不少于分钟注重校内向校外延伸激励学生利用乙：听了这么多故事，我们也来放松放松心情，进行第二个环节：文学 PK 。请同学们趴在桌子上，聆听韵子博春江花月夜、满江红的朗诵 。 甲：我是小记者，我想请问从这首满江红爱国古诗中你感受到了什么？ 甲：说的真好，希望我们每个同学都能背诵会这些爱国古诗，学习先人的爱国情怀，立志为祖国做出自己的贡献。 乙：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。读了论语
8、，才知道何为君子，读了三字经 ，才知道何为孝敬，读了弟子规 ，才知道何为圣人。 下面有请第一组同学来读三字经，请第二组同学来读论语，请第三组同学来读弟子规，请第四组同学来读道德经。 甲：同学们读得很响亮，可见我们的生活中处处渗透着中国经典文化的内涵。那么请问：你自己在学习经典诗文中有哪些收获吗？ 南小龙：通过诵读经典诗文，我们明白了“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁“的道理。 马兰：通过学习经典诗文，我们懂得了“余力学文，温良恭俭让”的做人准则。 付文辉：通过学习我们也开始反思自己过去的表现。 . 甲：最后请中队辅导员做总结。 辅导员：同学们，首先祝贺你们这次主题汇报会开展的非常成功，中华传统经
9、典文化中的古诗词和美文，是我们民族精神的根基。希望大家继续畅游在经典美文中，在潜移默化中形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。希望每个同学都能积极地投入到诵读活动中，在活动中学习做人的道理，发扬我们中华的名族的传统美德。 义体验学国学的欢欣和喜悦掀起学生学国学的热潮弘扬中华民族优秀的传统文化提高学生的文化修养和思想道德素质激发学生热爱祖国的情感引导学生积极参加各项活动全面提高自己的综合素质三活动时间四活动地点五中队教室五委讲真话献爱心懂感恩主题活动全市中小学校广泛开展读国学知礼仪常感恩主题系列活动通过以诵读表演实践等活动形式引导红领巾与经典同行与文明同增强少年儿童感恩意识和明礼诚信的行为特
10、制定此次活动二教师准备深入学生找并学习经典诗文学习中华传统文化八活动具体过程一活动实施方法每天早晨安排十到十五分钟进行诵读每天放学时再安排十分钟用于回顾检查中午安排一定的阅读课外书籍的时间一般不少于分钟注重校内向校外延伸激励学生利用甲：诵国学诗文，写时代华章； 乙：扬历史文化，创未来辉煌！ 甲：让我们以今天为起点，把国学教育铸造成钟小的新亮点！ 乙：让我们以未来为指向，把学校文化建设成西固的新坐标！ 合：同学们，让我们朝夕品味经典，做新时代的炎黄子孙！下面我宣布：五中队诵读国学经典, 传承中华美德主题队会到此结束。 大队长引导队员宣誓。退旗。下课。 九、活动效果： 通过形式多样、充满趣味的主题
11、队会，同学们知道：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。读了论语 ，才知道何为君子，读了三字经 ，才知道何为孝敬， 读了弟子规 ，才知道何为圣人首先要求在日常生活中要孝顺父母，友爱兄弟姐妹，其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，和大众相处时要平等博爱，要亲近，有仁爱之心。教育的真谛包括学习未知和不忘传统，只有这样才能发扬传统美德，教给孩子礼仪之道，教化重塑孩子心灵。而这次的活动在孩子们的心灵深处有了震撼，特别是在孩子们的日常生活中处处有所呈现，比如回家再也没了顶撞父母的现象，不仅如此好多家长反映孩子们懂事多了；在学校生活中，各代课老师也反映我们的孩子知道感恩了，如能主动去帮助老师做一些力所能
12、及的事；看似是平凡的小事，但平凡中见真谛，所以这次的活动不只是一种形式，对学生真正起到了一定的教育意义。 十、活动反思： 知识是最简单的事，心灵的塑造是最难的！把品德教育化为学生心灵内在的需要，经典可以做到这一点。经典虽然深奥难懂，但我们不必要求学生目前义体验学国学的欢欣和喜悦掀起学生学国学的热潮弘扬中华民族优秀的传统文化提高学生的文化修养和思想道德素质激发学生热爱祖国的情感引导学生积极参加各项活动全面提高自己的综合素质三活动时间四活动地点五中队教室五委讲真话献爱心懂感恩主题活动全市中小学校广泛开展读国学知礼仪常感恩主题系列活动通过以诵读表演实践等活动形式引导红领巾与经典同行与文明同增强少年儿
13、童感恩意识和明礼诚信的行为特制定此次活动二教师准备深入学生找并学习经典诗文学习中华传统文化八活动具体过程一活动实施方法每天早晨安排十到十五分钟进行诵读每天放学时再安排十分钟用于回顾检查中午安排一定的阅读课外书籍的时间一般不少于分钟注重校内向校外延伸激励学生利用都能理解，只要记到脑子里，长大了自然就理解了。我们所要做的，就是引导、帮助他们积累。 （一）具体做法。 1、每天早晨安排十到十五分钟进行诵读；每天放学时再安排十分钟用于回顾、检查。 2、中午安排一定的阅读课外书籍的时间，一般不少于 20 分钟。 3、注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。
14、4、充分发挥家长作用，督促学生诵读经典。 5、学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。 ( 二) 学生的转变 1、记忆力得到提高。原来很多孩子背诵语文课本都觉得困难，但是经过半学期的经典背诵，他们背诵语文书的速度明显提高，也觉得白话文的背诵非常简单。 2、养成了良好的读书习惯。孔子说“温故而知新”，我们依照这个原则背诵经典，长期的实践，让学生把这种意识渗透到平时学习中，学任何东西都是一个温故而知新的过程。另外就是反复记忆方法。学习上没有捷径可走，该记忆的东西就是要牢固记忆，大部分学生树立了这个观点。 3、找到了自信。当他们与亲戚、朋友的孩子相处时，背诵一
15、些经典名著，他们就会有一种自豪感，这种自豪感提高了他们的自信，而且使他们更加有兴趣接着背诵下去。 （三）需要改进的地方。 义体验学国学的欢欣和喜悦掀起学生学国学的热潮弘扬中华民族优秀的传统文化提高学生的文化修养和思想道德素质激发学生热爱祖国的情感引导学生积极参加各项活动全面提高自己的综合素质三活动时间四活动地点五中队教室五委讲真话献爱心懂感恩主题活动全市中小学校广泛开展读国学知礼仪常感恩主题系列活动通过以诵读表演实践等活动形式引导红领巾与经典同行与文明同增强少年儿童感恩意识和明礼诚信的行为特制定此次活动二教师准备深入学生找并学习经典诗文学习中华传统文化八活动具体过程一活动实施方法每天早晨安排十
16、到十五分钟进行诵读每天放学时再安排十分钟用于回顾检查中午安排一定的阅读课外书籍的时间一般不少于分钟注重校内向校外延伸激励学生利用1、要充分利用黑板的一角。轮流值日，每天找一名同学把一章经典抄写在黑板的一角，让学生抬眼就可以看到，课间就可以背诵，确保一天一章背诵。 2、要评选优秀家长。激励家长参与，对关心孩子经典诵读，与孩子共同背诵的家长，提出表扬，发“书香家庭”的奖状，激励一些起带头作用的孩子更加努力。 3、开展课前两分钟背诵。每节课前，让学生背诵一段经典静心，然后正式上课，养成习惯，让学生时刻不忘经典，营造氛围。 4、班级经常开展活动。利用班会时间或语文实践活动课的时间，组织学生排练经典诵读
17、的活动，可以以男女生比赛、小组比赛的形式，激发孩子的兴趣。“雅言传诵文明，经典浸润人生”，这是无数有识之士的见解与共识，我们起步算是晚的。但是，要做一件事情就要努力去做好，只要有决心、有信心就能使这项活动不断改进，趋于成熟。“路漫漫其修远兮”，祝愿我们的经典诵读之路越走越宽阔！ 义体验学国学的欢欣和喜悦掀起学生学国学的热潮弘扬中华民族优秀的传统文化提高学生的文化修养和思想道德素质激发学生热爱祖国的情感引导学生积极参加各项活动全面提高自己的综合素质三活动时间四活动地点五中队教室五委讲真话献爱心懂感恩主题活动全市中小学校广泛开展读国学知礼仪常感恩主题系列活动通过以诵读表演实践等活动形式引导红领巾与经典同行与文明同增强少年儿童感恩意识和明礼诚信的行为特制定此次活动二教师准备深入学生找并学习经典诗文学习中华传统文化八活动具体过程一活动实施方法每天早晨安排十到十五分钟进行诵读每天放学时再安排十分钟用于回顾检查中午安排一定的阅读课外书籍的时间一般不少于分钟注重校内向校外延伸激励学生利用
