《2021-2022学年人教版物理九年级全一册15电流的测量教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年人教版物理九年级全一册15电流的测量教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电流的测量教学目标1、认识电流的强弱， 知道电流的单位和符号， 了解生活中常见用电器工作时的电流值。2、正确使用电流表测量电路中的电流， 提高学生的动手动脑能力。学情分析电流学生在前面两节已了解过, 但比较抽象， 因为它看不见、摸不着, 学生不好理解， 教师可以以水流做类比， 就会清晰明了。介绍电流表的使用时， 应该先介绍电流表的构造， 同时让学生注意使用测量工具的要关注的两个问题: 一是零刻线即调零, 二是量程和分度值即学会读数。 这些可以请学生自学完成, 教师再讲解注意事项， 同时选用配套的练习进行强化训练， 使学生掌握电流表的使用方法。重点难点教学重点：正确使用电流表测量电路中的电流教学
2、难点：正确使用电流表测量电路中的电流教学过程活动1【 导入】演示实验演示实验: 将同一规格的灯泡接在不同电路中， 观察灯泡的亮度相同吗? 为什么？活动2【 讲授】学生自主学习， 教师适时引导（ 一） 、请同学们阅读课本“ 电流的强弱”部分， 回答下列问题。1、电流意义： 电流是表示 的物理量， 常用字母 表示。2、电流的单位：(1)国际单位是, 简称 用符号 表示。常用单位还有、等。(3)换算关系：1 mA=A 1 u A=A( 二) 、请同学们阅读课本“ 电流的测量”部分， 回答下列问题。1、测 量 电 流 的 仪 表 是 ， 它的元件符号是 o2、观察电流表(1)三个接线柱:、0 若 选
3、接 “ - ”和“0.6”两 个 接 线 柱 ,量 程 为 ， 分度值为A o(3)若 选 接 “ - ”和“3”两 个 接 线 柱 ,量 程 为 ， 分度值为 A o3、电流表的读数如图， 甲表的示数, 乙表的示数 O4、电流表的正确使用方法(1)使 用 电 流 表 前 先 要 ， 同时认清所选量程和分度值。(2)使用电流表时 、选择量程，试触法。若不能事先估测电流值, 应该用大量程试触。、联。电流表 联在被测电路中。 、进 出。使电流从电流表的 接线柱流进,接线柱流出。、直接接电源。 绝对 不经过用电器而把电流表直接连到电源两极。( 选 填 “ 允许”或 “ 不允许”)活 动3【 活动】学
4、生分组实验， 合作探究一、分组实验“ 用电流表测电路中的电流”1、实验器材:o2、设计电路图3、实验步骤(1)按电路图摆放器材, 再连接电路。分别测量不同电源电路中的电流, 记录数据o4、实验记录表格电路一电路二电流值/A5、实验注意事项(1)连接电路前, 开关应 o(2)不能估测电流大小时, 先用_ _ _ _ _ _ _ _ _ 量程试触。二、合作探究甲、乙、丙三位同学在实验中， 闭合开关前， 电流表的指针都指在零刻线处， 闭合开关试触时, 发现电流表的指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况,请找出他们使用电流表存在的问题。甲同学的问题： 一乙同学的问题： 一丙同学的问题: _ _
5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、小结: 请同学们畅谈自己的学习收获。活 动4【 练习】基础练习1、下列用电器的工作电流最接近5A的是( )A、收音机 B、手电筒C 、电冰箱 D、空调器2 、在使用电流表的规则中， 下列说法不正确的是（ ）A、电流表要串联在电路中B 、必须使电流从正接线柱流进电流表， 从负接线柱流出电流表C 、被测电流不要超过电流表的量程D、可以把电流表直接连在电源两极3 、一位同学在使用电流表测较大的电流时， 应该使用“ - ”和 “ 3 ”两个接线柱，但错误地使用了 “ - ” 和 “ 0 .
6、6 ”两个接线柱接入了电路, 其他操作正确, 这样会出现（ ）A、指针不动； B 、指针反向偏转；C 、指针摆动偏小； D、指针摆动太大， 电流表可能被烧坏。活动5【 测试】随堂测试1 、 某同学在做“ 用电流表测量电流” 实验中， 闭合开关发现电流表指针反方向偏转， 产生这一情况的可能是（ ）A、电流表坏了B 、电流表量程选大了C 、电流表量程选小了D、电流表正负接线柱接错了。活动6【 作业】课后作业一同学选用0 3 A的量程测电流时， 另一同学却按0 0 . 6 A的量程去读数, 如果该同学的读数为0 . 2 2 A, 则实际电流应是（ ）A、0 . 2 2 A B 、1 . 1 AC 、1 . 2 AD、0 . 2 1 A
