《八年级语文下册第二单元第9课海燕课件新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册第二单元第9课海燕课件新版新人教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高高尔尔基（基（18681936），），前前苏联苏联伟伟大的无大的无产阶级产阶级文学家，也是前文学家，也是前苏苏联联社会主社会主义现实义现实主主义义文学的奠基人。文学的奠基人。代表作：母母亲亲，自传体三部曲：童年、在人童年、在人间间、我的大、我的大学学；剧本:底底层层等除此以外，作者还写了许多政论、特写、回忆、文学论文等，对世界文学的影响很大。海燕又称海燕之歌，被誉海燕又称海燕之歌，被誉为为“战斗的革命诗歌战斗的革命诗歌”本文是高本文是高尔尔基在基在1901 年年3月写的月写的“幻幻想曲想曲”春天的旋律的结尾部分，春天的旋律的结尾部分， 原原题为题为“海燕之歌海燕之歌”，那，那时时正是俄国正是
2、俄国1905年革命前夕年革命前夕最黑暗的年代最黑暗的年代，俄国工人运，俄国工人运动动不断高不断高涨涨，动摇动摇着沙皇着沙皇统统治的根基。治的根基。它塑造了搏它塑造了搏风击风击浪的勇敢的海燕形象，浪的勇敢的海燕形象，预预告革命告革命风风暴即将到来，鼓舞人暴即将到来，鼓舞人们们去迎去迎接接伟伟大的大的战战斗，斗，这这是一篇无是一篇无产阶级产阶级革命革命战战斗的檄文与斗的檄文与颂颂歌，受到列宁的歌，受到列宁的热热情称情称赞赞。合作探究 ：小组齐读课文，完成表格一、找出一、找出课课文描写海燕生命之美所用的准确文描写海燕生命之美所用的准确词语词语完成表格。完成表格。描写内容描写内容形色形色海海燕燕神神态
3、态声音声音具体具体词词句句黑色黑色闪电闪电大笑大笑叫喊、号叫叫喊、号叫碰、碰、飞飞翔、穿、冲、掠翔、穿、冲、掠风风、云、雷、云、雷、电电；大海；大海海海鸥鸥其他其他动动物物海海鸭鸭呻吟、呻吟、飞窜飞窜、恐惧、掩藏、恐惧、掩藏正正面面描描写写动动作作景物景物企企鹅鹅呻吟、吓坏、呻吟、吓坏、胆怯、胆怯、躲躲藏藏侧侧面面描描写写1、文中写海、文中写海鸥鸥、海、海鸭鸭、企、企鹅鹅的作用是什么？的作用是什么？2、为为什么在写海燕高傲地什么在写海燕高傲地飞飞翔之前，翔之前，还还写大写大海、狂海、狂风风和和乌乌云？云？3、文章结尾写道：、文章结尾写道：“让暴风雨来得更猛烈些让暴风雨来得更猛烈些吧！吧！”表达
4、了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？1、文中写海、文中写海鸥鸥、海、海鸭鸭、企、企鹅鹅的作用是什么？的作用是什么？通通过过对对比比，突出海燕无比英勇、，突出海燕无比英勇、乐观乐观的形象。的形象。2、为为什么在写海燕高傲地什么在写海燕高傲地飞飞翔之前，翔之前，还还写大写大海、狂海、狂风风和和乌乌云？云？点明海燕所点明海燕所处环处环境，境，烘托烘托海燕英勇、海燕英勇、乐观乐观的形象。的形象。象征：象征：根据事物之根据事物之间间的某种的某种联联系，借助某一具体系，借助某一具体事物的形象，以表事物的形象，以表现现某种抽象的概念、思想和某种抽象的概念、思想和感情。感情。大海：大海：广大人民群
5、众的力量。广大人民群众的力量。暴暴风风雨：雨：革命浪潮革命浪潮海海鸭鸭、海、海鸥鸥害怕革命的假革命和不革命者。害怕革命的假革命和不革命者。企企鹅鹅：乌乌云、云、闪电闪电狂狂风风海燕海燕:象征一切反象征一切反动动的黑暗的黑暗势势力。力。无无产阶级产阶级革命先革命先驱驱者者表达了渴望无表达了渴望无产阶级产阶级革命浪潮革命浪潮早日到来的愿望，歌早日到来的愿望，歌颂颂了无了无产阶级产阶级革命先革命先驱坚驱坚强强无畏的革命精神。无畏的革命精神。自主学自主学习习，赏赏析句子析句子1、在在乌乌云和大海之云和大海之间间，海燕像黑色的，海燕像黑色的闪电闪电，在高傲的，在高傲的飞飞翔。翔。（运用比（运用比喻喻，从
6、形、色两个方面突出了海燕的勇猛、，从形、色两个方面突出了海燕的勇猛、善善战战的雄姿。）的雄姿。）2、大海抓住、大海抓住闪电闪电的箭光，把它的箭光，把它们们熄熄灭灭在自己的深渊里。在自己的深渊里。（运用拟人，（运用拟人，“抓住抓住”、“熄灭熄灭”，突出了大海，突出了大海巨大的声威和巨大的声威和强强大的力量。）大的力量。）3、暴、暴风风雨！暴雨！暴风风雨就要来了！雨就要来了！（运用反复，以（运用反复，以强强烈的感情表烈的感情表现现了海燕了海燕对对暴暴风风雨雨的渴望和呼的渴望和呼唤唤。）。）1、请请你仿照句子你仿照句子说说一段一段话话。假如我是（海燕），我将假如我是（海燕），我将对对（海（海鸥鸥）说
7、说:收起你收起你对对暴暴风风雨的恐惧吧，我雨的恐惧吧，我们们不不仅仅要善要善于享受生活中的阳光，也要敢于承受生活于享受生活中的阳光，也要敢于承受生活中的中的风风雨，雨，这样这样的人生才是完整的的人生才是完整的.假如我是（假如我是（ ），我将），我将对对（ ）说说 -2、小组课文朗读比赛读读朗要朗要领领(第一第一节节)读第一句，要舒缓、低沉，把声音拉长。读第一句，要舒缓、低沉，把声音拉长。“风风”是主是主语语，应该应该强强调调，需重，需重读读，应应拖音。拖音。这样读这样读，一是一是为为了表了表现现大海的广大海的广阔阔无无边边，二是，二是为为了渲染了渲染沙皇反沙皇反动势动势力在聚集力量、准力在聚集
8、力量、准备镇压备镇压革命的白革命的白色恐怖气氛。表现海燕形象时，色恐怖气氛。表现海燕形象时，“海燕海燕”要读要读得响亮，并加重读得响亮，并加重读“高傲高傲”，以突现海燕敏捷，以突现海燕敏捷的的动动作、作、矫矫健的姿健的姿态态。整个。整个这这一小一小节节的基的基调调是是先先缓缓慢后加快，先低抑后昂慢后加快，先低抑后昂扬扬。朗读 要领(2)?第二节，为了表现海燕低飞高翔的雄姿及其斗志昂扬的战斗精神，要重读“碰”“箭”“直冲”，读时的基调是高昂的。但读“乌云听出了欢乐”，调子需低抑，以显示沙皇反动政府对无产阶级革命战士的革命乐观主义精神的畏惧。朗读要领(3)?第三第三节节，为为揭示出海燕揭示出海燕欢
9、乐欢乐的原因，的原因，读时读时就要充就要充满激情地用高昂的调子突出满激情地用高昂的调子突出“渴望渴望”一词。当读一词。当读到第二句到第二句时时，一定要注意，声音需，一定要注意，声音需压压低，否就把低，否就把意思弄反了。意思弄反了。这这一句的内容是一句的内容是乌乌云感到了革命者云感到了革命者有力量，有力量，这这就就预预示着它的末日就要来示着它的末日就要来临临，用低抑，用低抑的的调调子子读读，就突出了，就突出了乌乌云的恐惧。云的恐惧。这这个句子中的个句子中的三个修三个修饰词饰词是双音是双音词词，读时读时要要顿顿挫开，以示挫开，以示强强调调，显显示出是革命者的力量示出是革命者的力量朗读要领（46节）
10、?第四第四节节到第六到第六节节，用群，用群鸟鸟和海燕作和海燕作对对比，以比，以突出海燕的高大形象，因而突出海燕的高大形象，因而读读到群到群鸟鸟丑丑态态的的几个小几个小节节，要以极端蔑，要以极端蔑视视的的语语气气读读。象。象读读四四小节的两个小节的两个“呻吟呻吟”时，为了表现海鸥的恐时，为了表现海鸥的恐惧心理，读第二个惧心理，读第二个“呻吟呻吟”，要声音拉长，要声音拉长，紧接着读下一句，并突出紧接着读下一句，并突出“飞窜飞窜”，以显示，以显示海海鸥飞窜时鸥飞窜时是哼哼着，可是哼哼着，可见见是恐惧万分。是恐惧万分。朗读要领（5节)?读第五节读第五节“这些海鸭啊这些海鸭啊”，应以嘲弄的口吻，应以嘲弄
11、的口吻，以强调对这一群海鸭的讽刺。读以强调对这一群海鸭的讽刺。读“轰隆隆的轰隆隆的雷声雷声”时，应瓮声瓮气地读，以示雷声的沉时，应瓮声瓮气地读，以示雷声的沉闷。读闷。读“吓坏吓坏”一词时，要用弱音读，以示一词时，要用弱音读，以示对海鸭的轻蔑。为了强调企鹅的对海鸭的轻蔑。为了强调企鹅的“胆怯胆怯”，要重读要重读“躲藏躲藏”，要轻微读，要轻微读“悬崖底下悬崖底下”，并要把并要把“底下底下”顿挫开，以示顿挫开，以示“躲藏躲藏”的处的处所。所。朗读要领(46节)?这这里的省略号是表示丑里的省略号是表示丑类类之多，不屑一一列之多，不屑一一列举举，要求停要求停顿时间顿时间稍微稍微长长一点，一点，为读为读出下面的内容作出下面的内容作准准备备。前面的内容刻划群。前面的内容刻划群鸟鸟的卑鄙怯懦，丑的卑鄙怯懦，丑态态百百出，正是出，正是为为了了衬衬托出海燕的无所畏惧的英雄气概。托出海燕的无所畏惧的英雄气概。感情在此来一个感情在此来一个转转折，折，换换上高昂的上高昂的语调语调来抒来抒发对发对海燕英雄气概的赞美之情。要重读海燕英雄气概的赞美之情。要重读“高傲高傲”“飞飞翔翔”，以突出海燕的高大形象，以突出海燕的高大形象郑郑振振铎铎张晓风张晓风 海海 燕燕行道行道树树冰冰崔永元崔永元心心小桔灯小桔灯飞飞翔吧，海燕翔吧，海燕
