《广州市六年级英语上册重点难点讲解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广州市六年级英语上册重点难点讲解（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广州市小学英语知识、技能评价细则六 年 级 （ 上）知识、技能评价细贝!1 （ 讨论稿）M odule 1 P la ns项目基本目标提高目标语音1 ）能用所学的/ el/ , / a l/ , / I /,/,/ /等音标的拼读单词。2）直到知道动词的第三人称单数形式的读音.3）能用正确的语音语调朗读课文。能根据音标词找出相应的已学的单词。词汇1 ) 按下面的要求掌握下面的单词： 三 会 ：pea rl, T he P ea rl R iver, cruise,temple,S ix B a ny a n T emple, dimsum, y ummy , stupid“ 四会： pla n
2、, instea d, ha ve been to, ha ve fun,lot, a lot of, clothes, go fishing, love, on,tonight,king1 ）能 “ 四会”掌握左栏的词汇；2）能正确使用instea d这个词。3）能根据中文意思了解中文变化为英文的单词，如：dimsum, zongzi , doufu,kungfu4） 学习附加词: ca mping, hiking, climbing, cy cling,skiing, sunba thing句型能熟练使用下面的句型及其相应的答语：1) Wha t a re y ou going to do
3、 on Sunday?2 ) Wha t time a re y ou going to start?3) How a re y ou going to get therdi4) Where a re y ou going to stay能理解下面的句型：I ha ve been to the USA.L et， s go to the XiangjiangZoo instea d.S o I can watch it.语法1 ）能用w ill和 be going t o 将来的事情, 并能掌握 be going to的陈述句， 般疑问句, 特殊疑问句和否定句.2）知道普通名词可以组成专有名词
4、，如：the S ix B a ny a n T ree T emplethe P ea rl R iver3）知道下面的词组：如：one/ a l 1 / most/ every one知道下面的词的构成和用法：somethingA ny thingnothingsomeonea ny oneno onesomebodya ny bodyN obodyof us/ them/ y ouo功能意念项目能正确使用下面的日常交际用语, ：1 ) S ha ll w e go on the Pearl Ri ver cruised2) Would y ou like to visit the Zoc
5、f?Good idea !/ A ll right/ O K / P d love to, but3) Why don t y ou come to my hous声Grea t!/ F a nta stic!/ E x cellent!课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能 就 “ 计划”的话题进行交际。文化知识英语日期表达方式与中文的不同。能分清中西方学校学期安排的不同。听能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。说、唱能用英语谈论自己或他人的计划和打算。能唱教材的歌曲。读1 ）能读懂课文及课文的故事；2）能较准确、流利地朗读课文；3）能读懂与课文难易程度相当的对话或短文。能背诵课
6、文及教材的顺口溜。写1 ）能听写“ 四会”单词或词组；2）能根据图和已学“ 四会”单词写句子；3 ）能 用 “ 四会”单词补充有关“ 计划”话题的对话；3 ）能写儿句关于自己或他人“ 计划”话题的句子。项目基本目标提高目标语音1）能用所学的音标/ /, /a /, /t /, /d /及已经学过的音标拼读单词。2 ）能用正确的语音语调朗读课文。能根据音标词找出相应的已学的单词。词汇1 ) 按下面的要求掌握下面的单词：“ 三会 ：nati onal, nati onal flag , I tali an,I taly , Rome, Pari s, Wash i ng ton D C , N e
7、w York ,1）能 “ 四会”掌握左栏的词汇；2 ） 学习附加词：relaxi ng , modem, peacefulTok y o,C anberra, crowded, M oscow, Russi a, B erli n,populati on, mi lli on, Welli ng ton, Sy dney“ 四会” ：flag , capi tal, A meri ca, excellent,may be, noi sy , qui et, j ust, mountai n, th e G reatWall2) 掌握too有表示“ 也”和 “ 太的意思。句型能熟练使用卜面的句
8、型及其相应的答句：1)W h a t s th e capi tal of ChinchTh e capi tal of C h i na i s B ei j i ng .2 )Wh at ( nati onal) flag i s i t?I t s th e Chinese nati onal flag .I t s th e nati onal flag of China.3) Washington DC i s more beauti ful th anWellington.4 )Wh i ch i s th e most beautiful city (Shanghai,Beiji
9、ng or Guangzhou)?5 )We li k e，I t s clean and beautiful. Theweather there is能理解下面句型：D oes Guangzhou h ave a larg erpopulati on th an Zhaoqin或语法1）能听、读、说出百万位的数词。2 ）能在形容词比较级和最高级的句子中正确使用more, most。功能意念项目能正确使用下面的日常交际用语：1)1 d li k e to g o to Beijing,2 ) I prefer to g o to Shenzhen.3 ) Wh y don, t we go t
10、o Zhuhai.Th at* s a g ood i dea.4 )We could buy some hamburger for lunch.课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能 就 “ 城市”的话题进行交际。文化知识知道中国、美国、英国、澳大利亚、加拿大、法国、 知道北京、华盛顿、伦敦、新加坡、巴黎、柏林、悉尼、德国、 俄罗斯、 意大利、日本等国家的首都和国旗。 广州等城市的标志性建筑。听能听懂课文和与课文要求水平基本致的对话或语段。说、唱能用课文中出现过的英语词汇不简单讲述世界著名的城市、一些国家和国旗。能唱教材的歌曲。读1）能读懂课文及课文的故事；2 ）能较准确、流利地朗读课文。
11、3 ）能读懂与课文难易程度相当的对话或短文。能背诵课文及教材的顺口溜。写1）能听写“ 四会”单词或词组；2）能根据图和已学“ 四会”单词写句子。3）能 用 “ 四会”单词补充有关“ 城市”话题的对话；4）能写几句关于自己或他人“ 城市”话题的句子。M odule 2 C ities项目基本目标提高目标1）能用所学的音标/ /, /a /, /t /, /d /及已经学过的音标拼读单词。2）能用正确的语音语调朗读课文。能根据音标词找出相应的已学的单词。词汇1）按下面的要求掌握下面的单词：“ 三会” ：national, national flag, I talian,I taly , R ome
12、, P aris, W ashington D C , N ew Y ork,T oky o,C anberra, crowded, M oscow, R ussia, B erlin,population, million, W ellington, S y dney 四会：flag, capital, America, ex cellent,may be, noisy , quiet, just, mountain, the G reatW all2）掌握too有表示“ 也”和 “ 太”的意思。1）能 “ 四会”掌握左栏的词汇；2） 学习附加词：relax ing, modem, peac
13、eful句型能熟练使用卜.面的句型及其相应的答句：l） W hatJ s the capital of Ch in/T he capital of C hina is B eijing.能理解下面句型：D oes Guangzhou have a largerpopulation than Zhaoqin2) W hat ( national) flag is it?I t s the Chinese national flag.I t s the national flag of China.3) Washington DC is more beautiful thanWellington.
14、4) W hich is the most beautiful city (Shanghai,Beijing or Guangzhou)?5) W e like，I t s clean and beautiful. Theweather there is语法1）能听、读、说出百万位的数词。2）能在形容词比较级和最高级的句子中正确使用more, most。功能意念项目能正确使用下面的日常交际用语：1) 1 d like to go to Beijing.2) I prefer to go to Shenzhen.3) W hy don, t we go to Zhuhai.T hat s a g
15、ood idea.4) W e could buy some hamburger for lunch.课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能 就 “ 城市”的话题进行交际。文化知识知道中国、美国、英国、澳大利亚、加拿大、法国、德国、 俄罗斯、 意大利、日本等国家的首都和国旗。知道北京、华盛顿、伦敦、新加坡、巴黎、柏林、悉尼、广州等城市的标志性建筑。听能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。说、唱能用课文中出现过的英语词汇不简单讲述世界著名的城市、一些国家和国旗。能唱教材的歌曲。读1）能读懂课文及课文的故事；2）能较准确、流利地朗读课文。3）能读懂与课文难易程度相当的对话或短文。能背诵
16、课文及教材的顺口溜。写1）能听写“ 四会”单词或词组；2）能根据图和已学“ 四会”单词写句子。3）能 用 “ 四会”单词补充有关“ 城市”话题的对话；4）能写几句关于自己或他人“ 城市”话题的句子。项目基本目标提高目标语音1）能用所学的音标/ /, /e /, / /, /tr/,/dr/, /ts/, /dz /及已经学过的音标拼读单词。2）能用正确的语音语调朗读课文。能根据音标词找出相应的已学的单词。词汇1）按下面的要求掌握下面的单词：“ 三会 ：ci rcu s, i n v i t e, pi cn i c;“四 会： b o red, a w a y , g o a w a y ,
17、l a t er,w o n t =w i l ln o t , po o r, m a t ch , g o b o a t i n g /sw i m m i n g , co m e t ot ea , o u t si de, b ri n g , CD, V CD, pro b l em2）总结： g o fi sh i n g /sw i m m i n g /b o a t i n g 等词的异同。1）能 “ 四会”掌握左栏的词汇；2）能正确分辨b o red, b o ri n g 这两个词的区别和使用方法。3） 学习附加词： h o psco t ch , Fri sb ee
18、, sk a t eb o a rd,j i g sa w pu z z l e, sco o t er句型能熟练使用卜面的表示邀请的句型：W o u l d y o u l i k e t o come to tesfiDo y o u w a n t t o go wi th % e?S h a l l w e bring some foocR语法功能意念项目能正确使用卜面的日常交际用语：W h a t s t h e m a t t er?W el l , m a y b e.T h a t s a l o t o f peo pl e!A picnic w i l l b e g re
19、a t .W h a t t i m e i s the part火Grea t !N o pro b l em !课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能 就 “ 邀请”的话题进行交际。文化知识知道邀请信的基本格式并能根据提示写邀请信。听能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。说、唱能用英语向同学、朋友发出邀请。能唱教材的歌曲。读1）能读懂课文及课文的故事；2）能较准确、流利地朗读课文。3）能读懂与课文难易程度相当的对话或短文。能背诵课文及教材的顺口溜。写1）能听写“ 四会”单词或词组；2）能根据图和已学“ 四会”单词写句子。3）能 用 “ 四会”单词补充有关“ 邀请”话题的对话；4
20、）能写几句关于“ 邀请”话题的句子。M o du l e 3 An In v i t a t i o nM o du l e 4 O n t h e T el eph o n e项目基本目标提高目标语音1）能用所学的音标/P, /b l /, /k , / 1/, /fl /,/pr/, /b r/, /k r/, / 1/, /fr/及已经学过的音标拼读单词。2）能用正确的语音读出加-ed的动词过去式。能根据音标词找出相应的已学的单词。词汇1）按下面的要求掌握下面的单词：“ 三 会 ” ：v o i ce, t el eph o n e, m essa g e, t a k e am ess
21、a g e, di a l“ 四 会 ：a fra i d, w ere, w eren * t =w ere n o t , w a s,do l l , free, b o o k st o re, a n sw er, b u sy , n u m b er,g o o db y e, di d, h ea r, sa i d, h a d, fel t , di dn, t =di dn o t , t a k e, h i st o ry2） 能 正 确 “ 四会”使用下面的缩写词：i sn t ,a ren, t , do n, t , do esn, t , ca n, t ,
22、w o n t ,w a sn t , w erenJ t , di dn t o1） 能 “ 四会”掌握左边的词汇；2） 学习附加词：recei v er, di a l t o n e, i n sert ,di a l t h e n u m b er, spea k u p,press, refu n d b u t t o n ,g et t h ro u g h句型能熟练使用卜.面的表示过去发生的事情或状态的句型及其答语：3) I/He/ S h e w a s/w a sn, t a t h o m e y est erda y .4) Y o u /T h ey w ere/
23、w eren, t b u sy y est erda y .5) W a s h e/sh e a t sch o o l y est erda y .6)W ere y o u /t h ey a t t h e l i b ra ry y est erda ya ft ern o o n ?语法1）能进步掌握过去式的语法现象。2）能初步掌握更多的动词的过去时形式（ 见104页的不规则动词）。3）能分清以往学习的各种时态与一般过去的区别。能较熟练地掌握过去式的语法现象。功能意念项目能正确使用下面的日常交际用语：M a y /Ca n I spea k t o ,?S pea k i n g
24、 , W h o s t h a t ?Is t h a t ,?Ca n I t a k e a m essa g e?课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能用英语谈论“ 过去”。知道电话是谁发明的。文化知识能用英语做简单电话记录。听能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。说、唱能用英语与同学、朋友在电话中进行交流。能唱教材的歌曲。读1）能读懂课文及课文的故事；2 ）能较准确、流利地朗读课文。3 ）能读懂与课文难易程度相当的对话或短文。能背诵课文及教材的顺口溜。写1）能听写“ 四会”单词或词组；2 ）能根据图和己学“ 四会”单词写句子。3 ） 能用“ 四会” 单词补充有关“ 打电话
25、” 话题的对话；4）能写几句关于“ 过去”的句子。Module 5 The Past项目基本目标提高目标语音1）能用所学的音标/ s p / , / s t / , / s k / , / s t r / 及已经学过的音标拼读单词。2 ）能正确读出加- ed 词尾的动词过去式。3 ）能用正确的语音语调朗读课文。能根据音标词找出相应的已学的单词。词汇1 ) 按下面的要求掌握下面的单词：“ 三会” ：m a r k , p r ep a r e, t i m et a b l e; 四会：q u es t i on , a n yb od y, s a w , t u r n , m ea l ,
26、 d i r t y,ev en i n g, w en t , p h on e, c l a s s m a t e, fi n i s h , l es s ,s a m e, fl oor , got , d i ffer en t fr om , r ea d2)能区别使用m or e和 l es s 这两个词。1) 四会”掌握左栏的词汇；2 ) 习附加词：feel / fel t gi v e/ ga v ec om e/ c a m e ea t / a t ek n ow / k n ew s i n g/ s on g句型掌握表示过去时态的陈述句, 一般疑问句, 特殊疑问句和
27、否定句及其答语, 如：1) W h en / How d i d h e/ s h e/ you / t h ey go therE2 ) W h a t w a s t h e d a t e yes t er d a y?I t w a s November 3d.3 ) W h a t d i d you d o yes t er d a y?I cleaned my house. / 4) I / You / He/ S h e/ W e/ Th ey d i d n t live near the school.5 ) I played football yes t er d a y
28、 m or n i n g.知道h el p s b （ t o） d o s t h 这个句型。语法1） 能进一步掌握过去式的各种句式。2 ） 知道在第几层楼介词用。 n 。3 ）能进一步掌握更多的动词的过去时形式及变化规则.能理解下面句型：1) We h a d l es s homework.2 ) The timetable i s d i ffer en t fr om ours.功能意念项目能正确使用下面的日常交际用语：G ood b ye! B ye- b ye!Th a t s ou n d s d i ffer en t .Th a t s good .课文能熟读课文。能背诵
29、或表演课文。话题能就所学的内容谈论“ 过去”。文化知识知道日记的基本格式并能用儿句话写日记。知道一些过去发生的重大事件。听能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。说、唱能用英语向同学、朋友发出邀请。能唱教材的歌曲。读1）能读懂课文及课文的故事；2 ）能较准确、流利地朗读课文。3 ）能读懂与课文难易程度相当的对话或短文。能背诵课文及教材的顺口溜。写1）能听写“ 四会”单词或词组；2 ）能根据图和已学“ 四会”单词写句子。能 用 “ 四会”单词补充有关“ 计划”话题的对话；3 ）能写几句关于“ 过去”话题的句子。项目基本目标提高目标语音1） 能正确读出过去式规则变化加- ed , - t
30、ed , - d ed的读法；2 ） 能用正确的语音语调朗读课文。能根据音标词找出相应的已学的单词。词汇1 ) 按下面的要求掌握下面的单词：“ 三 会 p op u l a r , w es t er n , s t oc k i n g, d ec or a t e,Ha l l ow een , t r i c k or t r ea t , E a s t er , a d u l t , M i d a u t u m n F es t i v a l , m oon c a k e, d r a gon , D r a gon B oa tF es t i v a l , zon g
31、zi , r ow“ 四会：B r i t a i n , C h r i s t m a s , fes t i v a l , l ot sof,F a t h er C h r i s t m a s , w a i t , fr om d oor t o d oor , a s kfor ,t h e d a y a ft er t om or r ow , S p r i n g F es t i v a l ,l u c k y, m on ey, l u c k y m on ey, d u r i n g, h op e,d u m p l i n g, you r s el
32、f, Hel p you r s el f t o* * *2 ) 表示事件的介词: i n t h e m or n i n g/ a ft er n oon /ev en i n g, a t n i gh t / n oon1）能 “ 四会”掌握左边的词汇。2 ）能区别使用w h en 和 d u r i n g这两个词。句型“ 四会”掌握下面的句型及其答语：1 ) W h a t s you r fa v ou r i t e fes t i v a l ?2 ) W h a t s t h e m os t p op u l a r fes t i v a l i nC h i n
33、a / i n w es t er n c ou n t r i es ?理解下面的句型：1 ) Th i s i s t h e b es t t i m e t o b e in London,2 ) I t i s my fi r s t / s ec on d / t h i r d / t i m e i nLondon.语法1）能较熟练地用不同的动词形式表示不同时间发生的事情和状况。2）知道节日的专有名词的写法。功能意念项目能正确使用下面的日常交际用语：I c a n t w a i t !W h y?T h a n k yo u v e r y m u c h .I t h i
34、n k s o .G o o d i d e a !M e t o o .H a p p y Spring Festival.课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能就所学的内容谈论“ 节日” 0文化知识知道圣诞节的日期、圣诞老人和圣诞节的些活动。知道其他的一些中、西方的节日的特点和节日的日期。听能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。说、唱能用英语谈论“ 节日”。能唱教材的歌曲。读1）能读懂课文及课文的故事；2）能较准确、流利地朗读课文。3）能读懂与课文难易程度相当的对话或短文。能背诵课文及教材的顺口溜。写1）能听写“ 四会”单词或词组；2）能根据图和已学“ 四会”单词写句子。3）能
35、 用 “ 四会”单词补充有关“ 节日”话题的对话 ；4）能写几句关于“ 节日”话题的句子。M o d u l e 6 F e s t i v a l项目基本目标提高目标语音1） 能正确读出过去式规则变化加-e d , -t e d , -d e d的读法；2） 能用正确的语音语调朗读课文。能根据音标词找出相应的已学的单词0词汇1）按下面的要求掌握下面的单词：“ 三会 ：p o p u l a r , w e s t e r n , s t o c k i n g , d e c o r a t e ,H a l l o w e e n , t r i c k o r t r e a t , E
36、 a s t e r , a d u l t , M i d a u t u m n F e s t i v a l , m o o n c a k e , d r a g o n , D r a g o n B o a tF e s t i v a l , z o n g z i , r o w“ 四会 ：B r i t a i n , C h r i s t m a s , f e s t i v a l , l o t s o f ,1）能 “ 四会”掌握左边的词汇。2）能区别使用w h e n 和 d u r i n g 这两个词。F a t h e r C h r i s t m a
37、 s , w a i t , f r o m d o o r t o d o o r , a s kf o r , t h e d a y a f t e r t o m o r r o w , S p r i n g F e s t i v a l ,l u c k y, m o n e y, l u c k y m o n e y, d u r i n g , h o p e ,d u m p l i n g , yo u r s e l f , H e l p yo u r s e l f t o 2 ) 表示事件的介词:i n t h e m o r n i n g /a f t e
38、r n o o n /e v e n i n g , a t n i g h t /n o o n句型“ 四会”掌握下面的句型及其答语：1) W h a tJ s yo u r f a v o u r i t e f e s t i v a l ?2) W h a tJ s t h e m o s t p o p u l a r f e s t i v a l i n C h i n a /i nw e s t e r n c o u n t r i e s ?理解下面的句型：1) T h i s i s t h e b e s t t i m e t o b e in London,2) I
39、 t i s z /yf f i r s t /s e c o n d /t h i r d /*t i m e i n London.语法1）能较熟练地用不同的动词形式表示不同时间发生的事情和状况。2）知道节日的专有名词的写法。功能意念项目能正确使用下面的日常交际用语：I c a n t w a i t !W h y?T h a n k yo u v e r y m u c h .I t h i n k s o .G o o d i d e a !M e t o o .H a p p y Spring Festival.课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能就所学的内容谈论“ 节日”。文化知识知道圣诞节的日期、圣诞老人和圣诞节的些活动。知道其他的些中、西方的节日的特点和节日的日期。听能听懂课文和与课文要求水平基本一 致的对话或语段。说、唱能用英语谈论“ 节日” 0能唱教材的歌曲。读1）能读懂课文及课文的故事；2）能较准确、流利地朗读课文。3）能读懂与课文难易程度相当的对话或短文。能背诵课文及教材的顺口溜。写1）能听写“ 四会”单词或词组：2）能根据图和已学“ 四会”单词写句子。3）能 用 “ 四会”单词补充有关“ 节日”话题的对话；4）能写几句关于“ 节日”话题的句子。
