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1、飞扬起作文的文采飞扬起作文的文采-作文语言文采提高技作文语言文采提高技巧巧1 1很多改作文老师说：很多改作文老师说：“一篇作文，一篇作文，出现出现月亮月亮，最好不过；如果没有，最好不过；如果没有月亮月亮，群星璀璨群星璀璨也很好；没也很好；没有有群星璀璨群星璀璨，出现，出现数颗星星数颗星星也就不错；千千万万不能给老师看的也就不错；千千万万不能给老师看的是是茫茫黑夜茫茫黑夜、漆黑一片漆黑一片。”学生在平时写作中要有意识的追求，学生在平时写作中要有意识的追求，要熟练的要熟练的“包装包装”一些语句，弄出几一些语句，弄出几颗明亮的颗明亮的“星星星星”，会使自己的作文，会使自己的作文生色，从而赢得老师的青
2、睐。生色，从而赢得老师的青睐。下面介绍几种语言出彩的方法：下面介绍几种语言出彩的方法：2 2文采飞扬的语言文采飞扬的语言第一招：幽他一默第一招：幽他一默第二招：用一些极富表现力的句式第二招：用一些极富表现力的句式第三招：巧用修辞第三招：巧用修辞第四招：巧妙的展示知识面第四招：巧妙的展示知识面第五招：巧用标点符号第五招：巧用标点符号第六招：语言渗透哲理第六招：语言渗透哲理第七招第七招:精心锤炼词语，力求准确传神精心锤炼词语，力求准确传神第八招：补充式第八招：补充式3 3第二招：第二招：巧用极富表现力的句式巧用极富表现力的句式4 4语言最忌讳的是累赘罗嗦，语言最忌讳的是累赘罗嗦，然而有一种啰嗦却别
3、有趣味。然而有一种啰嗦却别有趣味。n1、大量运用排比，对偶等、大量运用排比，对偶等句式可以使文章形成整齐句式可以使文章形成整齐的气势之美的气势之美5 5诚信是什么？（例句）诚信是什么？（例句）n n 农民说，诚信是一粒种子，为了大农民说，诚信是一粒种子，为了大农民说，诚信是一粒种子，为了大农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长；地的丰收，就要在烈日下成长；地的丰收，就要在烈日下成长；地的丰收，就要在烈日下成长； n n工人说，诚信是一座熔炉，为了祖工人说，诚信是一座熔炉，为了祖工人说，诚信是一座熔炉，为了祖工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢；国的建设，
4、就要把生铁炼成好钢；国的建设，就要把生铁炼成好钢；国的建设，就要把生铁炼成好钢； n n军人说，诚信是一个哨位，为了人军人说，诚信是一个哨位，为了人军人说，诚信是一个哨位，为了人军人说，诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要守住边疆；民的重托，就要守住边疆；民的重托，就要守住边疆；民的重托，就要守住边疆；n n学生说，诚信是一棵小树，为了园学生说，诚信是一棵小树，为了园学生说，诚信是一棵小树，为了园学生说，诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要成为栋梁；丁的哺育，就要成为栋梁；丁的哺育，就要成为栋梁；丁的哺育，就要成为栋梁； 6 6诚信不是什么诚信不是什么(例句例句)n n诚信不是金钱，但千金难买
5、季布诚信不是金钱，但千金难买季布一诺；一诺；n n诚信不是美貌，但它使狡诈的诚信不是美貌，但它使狡诈的郑秀黯然失色；郑秀黯然失色；n n诚信不是知识，但胜过张仪的诚信不是知识，但胜过张仪的学富五车。学富五车。7 7也许会同学们觉得这样写不是化简为也许会同学们觉得这样写不是化简为繁，而是啰里啰嗦，自找麻烦吗？繁，而是啰里啰嗦，自找麻烦吗？n n我只是要告诉大家，文章该啰嗦我只是要告诉大家，文章该啰嗦时就得啰嗦。有一首古诗这样描时就得啰嗦。有一首古诗这样描写水中的鱼儿：写水中的鱼儿：“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。莲叶北。”如果为了图省事，
6、把如果为了图省事，把它改成它改成“鱼戏东西南北鱼戏东西南北”一句话，一句话，还有什么意思？还有什么意思？8 8生活是什么？生活是什么？(教师示例教师示例)n n生活是镜子，你哭它也哭，你笑生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；它也笑；n n生活是美酒，会喝的说它甜，生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；不会喝的说它苦；n n生活是一首诗，有抑扬顿挫，生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；也有平平仄仄；n n生活是一首歌，有低沉忧伤，生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。也有激昂欢乐。9 9关于关于“生活生活”的排比句的排比句n n生活是一团麻生活是一团麻生活是一团麻生活是一团麻 ，那也是
7、麻绳拧成的花，那也是麻绳拧成的花，那也是麻绳拧成的花，那也是麻绳拧成的花 ；n n生活是一根线生活是一根线生活是一根线生活是一根线 ，也有那解不开的小疙，也有那解不开的小疙，也有那解不开的小疙，也有那解不开的小疙瘩；瘩；瘩；瘩； n n生活是一条路生活是一条路生活是一条路生活是一条路 ，怎能没有坑坑洼洼，怎能没有坑坑洼洼，怎能没有坑坑洼洼，怎能没有坑坑洼洼 ；n n生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣 。（电视剧主题歌曲（电视剧主题歌曲苦乐年华苦乐年华）10102、综合运用整句、综合运用整句与散句，形成
8、一种与散句，形成一种整齐错落之美。整齐错落之美。1111盼望着，盼望着，东风来了，春天盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。的脚步近了。一切都像刚睡醒的样一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软
9、绵绵的草软绵绵的 例：朱自清例：朱自清例：朱自清例：朱自清春春春春1212鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西中作者中作者对三拳的描写对三拳的描写n n扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺个油酱铺个油酱铺个油酱铺 咸的，酸的，辣的，一发都咸的，酸的，辣的，一发都咸的，酸的，辣的，一发都咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。滚出来。滚出来。滚出来。n n眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝
10、裂，眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺乌珠迸出，也似开了个彩帛铺乌珠迸出，也似开了个彩帛铺乌珠迸出，也似开了个彩帛铺 红的，红的，红的，红的，黑的，紫的，都绽将出来。黑的，紫的，都绽将出来。黑的，紫的，都绽将出来。黑的，紫的，都绽将出来。n n又只一拳，太阳上正着，却似做了一又只一拳，太阳上正着，却似做了一又只一拳，太阳上正着，却似做了一又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场全堂水陆的道场全堂水陆的道场全堂水陆的道场 磐儿，钹儿，铙儿，磐儿，钹儿，铙儿，磐儿，钹儿，铙儿，磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。一
11、齐响。一齐响。一齐响。1313n n我的中国心我的中国心我的中国心我的中国心河山只在我梦萦，河山只在我梦萦，河山只在我梦萦，河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近，祖国已多年未亲近，祖国已多年未亲近，祖国已多年未亲近， 可是不管怎样可是不管怎样可是不管怎样可是不管怎样 也改变不了我的中国也改变不了我的中国也改变不了我的中国也改变不了我的中国心。心。心。心。 洋装虽然穿在身，洋装虽然穿在身，洋装虽然穿在身，洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心，我心依然是中国心，我心依然是中国心，我心依然是中国心， 我的祖先早已把我的我的祖先早已把我的我的祖先早已把我的我的祖先早已把我的一切一切一切一切 烙上中国印。烙
12、上中国印。烙上中国印。烙上中国印。长江，长城，长江，长城，长江，长城，长江，长城， 黄山，黄河，黄山，黄河，黄山，黄河，黄山，黄河， 在我心中重千斤，在我心中重千斤，在我心中重千斤，在我心中重千斤， 无论何时，无论何地，无论何时，无论何地，无论何时，无论何地，无论何时，无论何地， 心中一样亲。心中一样亲。心中一样亲。心中一样亲。 流在心里的血流在心里的血流在心里的血流在心里的血 澎湃着中华的声音，澎湃着中华的声音，澎湃着中华的声音，澎湃着中华的声音， 就算身在他乡就算身在他乡就算身在他乡就算身在他乡 也改变不了我的中国也改变不了我的中国也改变不了我的中国也改变不了我的中国心。心。心。心。 14
13、14童年童年童年童年 池塘边的榕树上池塘边的榕树上池塘边的榕树上池塘边的榕树上, ,知了在声声叫着夏天知了在声声叫着夏天知了在声声叫着夏天知了在声声叫着夏天 草丛边的秋千上草丛边的秋千上草丛边的秋千上草丛边的秋千上, ,只有蝴蝶停在上面只有蝴蝶停在上面只有蝴蝶停在上面只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着下课等待着下课等待着下课等待着放学等待着放学等待着放学等待着放学等待游戏的童年等待游戏的童年等待游戏的童年等待游戏的童年 总是要等到睡觉
14、前才知道功课只做了一点点总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道该念的书都没有念总是要等到考试后才知道该念的书都没有念总是要等到考试后才知道该念的书都没有念总是要等到考试后才知道该念的书都没有念 就这么幻想就这么幻想就这么幻想就这么幻想这么孤单的童年这么孤单的童年这么孤单的童年这么孤单的童年 盼望着假期盼望着假期盼望着假期盼望着假期盼望着明天盼望着明天盼望着明天盼望着明天盼望长大的童年盼望长大的童年盼望长大的童年盼望长大的童年1515分别用整句、用散句描写你们所见到的秋景分别用整句、用散句描写你们
15、所见到的秋景1616教师示例教师示例秋天是浓的化不开的水，似能捧起又从秋天是浓的化不开的水，似能捧起又从秋天是浓的化不开的水，似能捧起又从秋天是浓的化不开的水，似能捧起又从指尖流过。指尖流过。指尖流过。指尖流过。 秋天是乱的解不开的结，似能解开却又秋天是乱的解不开的结，似能解开却又秋天是乱的解不开的结，似能解开却又秋天是乱的解不开的结，似能解开却又重新纠结。重新纠结。重新纠结。重新纠结。 秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经不住索取。不住索取。不住索取。不住索取。 秋天像一位年逾不惑的中年人，落
16、尽繁秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智；华，丰稔而睿智；华，丰稔而睿智；华，丰稔而睿智； 秋天像一位色彩之神，扫尽了阴霾，绚秋天像一位色彩之神，扫尽了阴霾，绚秋天像一位色彩之神，扫尽了阴霾，绚秋天像一位色彩之神，扫尽了阴霾，绚丽而多彩；丽而多彩；丽而多彩；丽而多彩； 秋天像一位欢乐之神，荡尽了尘垢，热秋天像一位欢乐之神，荡尽了尘垢，热秋天像一位欢乐之神，荡尽了尘垢，热秋天像一位欢乐之神，荡尽了尘垢，热情又开怀。情又开怀。情又开怀。情又开怀。1717教师示例教师示例n阳光，和煦的；清风，阳光，和煦的；清风，凉爽的；
17、山野，层林尽染；凉爽的；山野，层林尽染；大地，一派秋景。秋景，大地，一派秋景。秋景，美妙无比。可以用眼赏，美妙无比。可以用眼赏，用耳听，用嘴嚼，用心悟。用耳听，用嘴嚼，用心悟。秋景的美，是一种壮丽的秋景的美，是一种壮丽的美。美。1818小结小结:n n写作中，恰当地运用整句与散句，写作中，恰当地运用整句与散句，能收到很好的表达效果。整句形能收到很好的表达效果。整句形式较整齐，音节较匀称，可以起式较整齐，音节较匀称，可以起到强调某种语义、加强语势的作到强调某种语义、加强语势的作用，而散句自由活泼，富于变化，用，而散句自由活泼，富于变化，长短结合，可以避免单调呆板，长短结合，可以避免单调呆板，把两
18、者融合起来，语言既生动活把两者融合起来，语言既生动活泼、挥洒自如，又节奏鲜明、气泼、挥洒自如，又节奏鲜明、气势贯通。势贯通。19193运用反问句式加强语运用反问句式加强语气。气。例如下面一组句子：例如下面一组句子：（1）人们常常称赞成功者是英雄，）人们常常称赞成功者是英雄，而很少想到失败者。其实，称赞而很少想到失败者。其实，称赞他们，是因为他们有着坚忍不拔他们，是因为他们有着坚忍不拔的意志。他们顽强进取的精神令的意志。他们顽强进取的精神令人感动。一个失败者如果有与成人感动。一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神，他就值功者同样的意志和精神，他就值得歌颂，他就是英雄。得歌颂，他就是英雄。202
19、0（2）人们常常称赞成功者是人们常常称赞成功者是英雄，而很少想到失败者。其英雄，而很少想到失败者。其实，称赞他们，不正是因为他实，称赞他们，不正是因为他们有着坚忍不拔的意志吗？不们有着坚忍不拔的意志吗？不正是他们顽强进取的精神令人正是他们顽强进取的精神令人感动吗？一个失败者如果有与感动吗？一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神，难成功者同样的意志和精神，难道他就不值得歌颂吗？难道他道他就不值得歌颂吗？难道他就不是英雄吗？就不是英雄吗？2121虽然说：船到桥头自然直，但是虽然说：船到桥头自然直，但是如果没有持之以恒的精神，会直如果没有持之以恒的精神，会直吗？虽然说：柳暗花明又一春，吗？虽然说：
20、柳暗花明又一春，但是如果没有持之以恒的精神，但是如果没有持之以恒的精神，会明吗？会明吗？虽然说：车到山前必虽然说：车到山前必有路，但是如果没有持之以恒的有路，但是如果没有持之以恒的精神，会有路吗？所以说：凡是精神，会有路吗？所以说：凡是都要持之以恒。都要持之以恒。吴丹同学上一次作文中的一段话：吴丹同学上一次作文中的一段话：2222教师示范：教师示范：教师示范：教师示范：三山五岳，江海湖泽，长城内外，三山五岳，江海湖泽，长城内外，大河上下，这样美丽的山河，难大河上下，这样美丽的山河，难道不值得爱吗？诗词歌赋，诸子道不值得爱吗？诗词歌赋，诸子百家，宫殿城阙，石窟宝塔，这百家，宫殿城阙，石窟宝塔，这
21、样美丽的文化，难道不值得爱吗样美丽的文化，难道不值得爱吗？松柏杨柳，梅兰竹菊，江南春？松柏杨柳，梅兰竹菊，江南春雨，塞北雪花，这样美丽的自然，雨，塞北雪花，这样美丽的自然，难道不值得爱吗？我要高呼，我难道不值得爱吗？我要高呼，我爱你祖国！爱你祖国！表达热爱祖国的一组反问句表达热爱祖国的一组反问句2323很显然，用陈述句，语气很显然，用陈述句，语气比较平直；用反问句式，语气比较平直；用反问句式，语气强烈而且内容得到了突出。强烈而且内容得到了突出。小结：小结：2424如果说好的题材是作品的搏动如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的语的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。学生依言该是美丽的面庞了。学生依托语言的载体，向老师展示写托语言的载体，向老师展示写作才华，语言是否有亮点，是作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了整否有出彩之处，直接影响了整篇作文的写作水平。篇作文的写作水平。作文的训练，语言是基础，作文的训练，语言是基础，而语言的出彩不可能一蹴而就。而语言的出彩不可能一蹴而就。需要用心积累，勤奋练习，精需要用心积累，勤奋练习，精心修改。心修改。2525作业：作业：描写校园新面貌1、一组散句2、一组带有反问句的整句3、一段整散结合的短文（300字左右）2626
