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1、第二章第二章 严整的生命结构严整的生命结构（第二、三、四节复习课）（第二、三、四节复习课）寿光市营里二中寿光市营里二中 孙艳萍孙艳萍济南出版社济南出版社 初中生物初中生物 七年级上册七年级上册教育部参赛严整的生命结构孙艳萍第二节第二节 细胞的结构和功能细胞的结构和功能第三节第三节 细胞的分裂与分化细胞的分裂与分化第四节第四节 多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次教育部参赛严整的生命结构孙艳萍1、认识动植物细胞的结构、功能和异同点。、认识动植物细胞的结构、功能和异同点。2、明确细胞是生命活动的基本结构和功能单位。、明确细胞是生命活动的基本结构和功能单位。3、明确细胞分裂的基本过程。、明确
2、细胞分裂的基本过程。4、识别动植物体的几种组织，明确组织的形成、识别动植物体的几种组织，明确组织的形成是细胞分化的结果。是细胞分化的结果。5、描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。、描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。教育部参赛严整的生命结构孙艳萍第二节第二节 细胞的结构和功能细胞的结构和功能第三节第三节 细胞的分裂与分化细胞的分裂与分化第四节第四节 多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次教育部参赛严整的生命结构孙艳萍1、制作洋葱表皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴的液体是 ，取材的位置是 。2、制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的液体是 ，浓度为 ，目的是 。 用 漱口，
3、漱口的目的是 。取材的位置是 。清水清水洋葱鳞片叶内表面洋葱鳞片叶内表面生理盐水生理盐水0.9%保持细胞的基本形状保持细胞的基本形状凉开水凉开水清除口腔内的食物残渣清除口腔内的食物残渣口腔内侧壁口腔内侧壁教育部参赛严整的生命结构孙艳萍 ，具有保护和支持细胞的作用。，具有保护和支持细胞的作用。 ，能控制物质进出。，能控制物质进出。 能不断的流动，加快细胞与能不断的流动，加快细胞与外界环境进行物质交换。外界环境进行物质交换。 内含遗传物质，能传递遗传内含遗传物质，能传递遗传信息。信息。细胞壁细胞壁植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核教育部参赛严整的生命结构孙艳萍(5
4、) 内含细胞液，溶解着酸的、甜的等各种物质。内含细胞液，溶解着酸的、甜的等各种物质。(6) 是光合作用的场所。是光合作用的场所。(7) 是呼吸作用的场所，能为细胞的生命活动是呼吸作用的场所，能为细胞的生命活动提供能量。提供能量。(8)动物细胞的基本结构包括动物细胞的基本结构包括 、 和和 三三部分。部分。(9)动物细胞与植物细胞相比，没有动物细胞与植物细胞相比，没有 、 、 等结构。等结构。液泡液泡叶绿体叶绿体线粒体线粒体细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核细胞壁细胞壁液泡液泡叶绿体叶绿体植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞教育部参赛严整的生命结构孙艳萍典例分析（一）例一：例一：我们在观察人体口腔
5、上皮细我们在观察人体口腔上皮细胞时用浓度为胞时用浓度为.的生理盐水。的生理盐水。思考：若使用浓度为的液体，思考：若使用浓度为的液体，口腔上皮细胞会口腔上皮细胞会；若使用清水，口腔上皮细胞会若使用清水，口腔上皮细胞会。失水皱缩失水皱缩吸水胀破吸水胀破教育部参赛严整的生命结构孙艳萍典例分析（一）例二：例二：生活在海水中的海带，其细胞内积累的碘的浓度比海水中的碘浓度要高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘，这一事实可以说明（）A、海带细胞的细胞壁有吸附碘的功能B、海带细胞的细胞质中能产生碘C、海带细胞的细胞膜能控制物质进出，使海水中的碘不断进入海带细胞中D、海带细胞的细胞壁有保护和支持的作用教育部参
6、赛严整的生命结构孙艳萍典例分析（一）例三：例三：小明发现妈妈剁白菜馅包水饺时，会在白菜馅小明发现妈妈剁白菜馅包水饺时，会在白菜馅上撒上一些盐，然后白菜中流出许多汁水。爱思考的上撒上一些盐，然后白菜中流出许多汁水。爱思考的小明提出了许多问题，请你和他一起分析回答下列问小明提出了许多问题，请你和他一起分析回答下列问题：题：（1）在白菜上撒盐的目的是）在白菜上撒盐的目的是 。（2）流出的汁水是白菜细胞中的）流出的汁水是白菜细胞中的 ，它来自于细胞中的它来自于细胞中的 。（3）根据生物学原理判断，小明妈妈的这种饮食习惯）根据生物学原理判断，小明妈妈的这种饮食习惯是否科学？为什么是否科学？为什么 ？ 使
7、白菜细胞失水使白菜细胞失水细胞液细胞液液泡液泡不科学，因为很多营养物质不科学，因为很多营养物质都随细胞液一起流失了。都随细胞液一起流失了。教育部参赛严整的生命结构孙艳萍 典例分析（一）例四：例四：如图所示，在载玻片上滴三种液体，如图所示，在载玻片上滴三种液体，甲为牛肉汁，乙为草履虫及其培养液，丙是甲为牛肉汁，乙为草履虫及其培养液，丙是清水。清水。（1）先将甲乙两液滴沟通，用放大镜观察到）先将甲乙两液滴沟通，用放大镜观察到草履虫的运动方向是草履虫的运动方向是 。（2）然后将甲丙液滴沟通，并在甲乙液滴内）然后将甲丙液滴沟通，并在甲乙液滴内均加入数粒食盐，一段时间后用放大镜观察均加入数粒食盐，一段时
8、间后用放大镜观察到草履虫的运动方向是到草履虫的运动方向是 。（3）该实验说明了什么问题？）该实验说明了什么问题？乙乙 甲甲 丙丙向甲运动向甲运动向丙运动向丙运动教育部参赛严整的生命结构孙艳萍 1. 构成生物体的结构和功能的基本单位是构成生物体的结构和功能的基本单位是( )。A. 动物个体动物个体 B. 植物个体植物个体 C. 表皮表皮 D. 细胞细胞2 制作洋葱表皮临时装片时，用镊子夹起盖玻制作洋葱表皮临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是缓缓放平，目的是( )。A. 避免产生气泡避免产生气泡 B. 避免使细胞
9、数目增多避免使细胞数目增多C. 避免使细胞数目减少避免使细胞数目减少 D. 避免盖玻片破碎避免盖玻片破碎3 下列各项中动物细胞所不具有的是下列各项中动物细胞所不具有的是( )。A. 细胞膜细胞膜 B. 细胞核细胞核 C. 细胞壁细胞壁 D. 细胞质细胞质4 下列各项中能够控制细胞物质进出的结构是下列各项中能够控制细胞物质进出的结构是( )。A. 细胞壁细胞壁 B. 细胞膜细胞膜 C. 叶绿体叶绿体 D. 线粒体线粒体请你你选一一选达标检测（一）达标检测（一）DACB教育部参赛严整的生命结构孙艳萍 在普通光学显微镜下，不易看清植物细胞在普通光学显微镜下，不易看清植物细胞的的( )。A. 叶绿体叶
10、绿体 B. 细胞核细胞核 C. 细胞壁细胞壁 D. 细胞膜细胞膜 用显微镜观察时，所要观察的生物材料必用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是须是透明的，其原因是( )。A. 易于染色易于染色 B. 易于分辨细胞结构的各部分易于分辨细胞结构的各部分C. 能让光线透过能让光线透过 D. 质量轻质量轻 烟草中对人体有害的尼古丁主要存在于烟烟草中对人体有害的尼古丁主要存在于烟草细胞的（草细胞的（ ）中。）中。 A.细胞核细胞核 B.细胞质细胞质 C.液泡液泡 D.细胞壁细胞壁DCC教育部参赛严整的生命结构孙艳萍请你填一填请你填一填右图为植物细胞结构模式图，据图回答问题。右图为植物细胞
11、结构模式图，据图回答问题。(1) 保护和支持细胞的是保护和支持细胞的是 _ _。(2)控制物质进出细胞的结构控制物质进出细胞的结构是是 _ 。(3)遗传物质存在于遗传物质存在于 _内。内。(4) _为细胞生命活动提供能量为细胞生命活动提供能量(5)光合作用的场所是光合作用的场所是 _。(6)在细胞生长过程中，数量由多变少的在细胞生长过程中，数量由多变少的结构是结构是 _(7)动物细胞没有的结构是动物细胞没有的结构是图中的图中的_12345671 细胞壁细胞壁2 细胞膜细胞膜4 细胞核细胞核7 线粒体线粒体3 叶绿体叶绿体5 液泡液泡1 细胞壁、细胞壁、 3 叶绿体、叶绿体、 5 液泡液泡教育部
12、参赛严整的生命结构孙艳萍人体几种不同形态的细胞人体几种不同形态的细胞 神经细胞神经细胞 白细胞白细胞 红细胞和血小板红细胞和血小板肌细胞肌细胞 卵细胞卵细胞 精子精子教育部参赛严整的生命结构孙艳萍第二节第二节 细胞的结构和功能细胞的结构和功能第三节第三节 细胞的分裂与分化细胞的分裂与分化第四节第四节 多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次教育部参赛严整的生命结构孙艳萍1、细胞数目增多是细胞、细胞数目增多是细胞 的结果，细胞体的结果，细胞体积增大是细胞积增大是细胞 的结果，组织的形成是细胞的结果，组织的形成是细胞 的结果。的结果。2、生物体由小长大是依靠细胞的、生物体由小长大是依靠细胞的_
13、 和和_实现的。实现的。3、动植物细胞分裂时都是、动植物细胞分裂时都是 先分裂。先分裂。4、我们把形态、功能相似，结构相同的细胞构、我们把形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群叫做成的细胞群叫做 。5、不同的、不同的 有机的结合在一起，共同完成有机的结合在一起，共同完成某种功能，叫做某种功能，叫做 器官器官 。6、由多个、由多个_ _按一定次序组合起来，共同完按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能的结构，叫做系统。成一种或几种生理功能的结构，叫做系统。分裂分裂生长生长分化分化分裂分裂生长生长细胞核细胞核组织组织组织组织器官器官教育部参赛严整的生命结构孙艳萍动物体、植物体的结构层次比
14、较：动物体、植物体的结构层次比较： （植物）（植物） （动物）（动物）结结构构层层次次不不同同点点组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织无，由直接无，由直接构成植物体。构成植物体。(营养营养器官、生殖器官器官、生殖器官)有八大，由有八大，由构成动物体。构成动物体。相相同同点点机械机械结缔结缔肌肉肌肉上皮上皮营养营养输导输导神经神经保护保护系统系统器官器官系统系统系统系统由细胞构成组织，由不同组织构成器官。由细胞构成组织，由不同组织构成器官。教育部参赛严整的生命结构孙艳萍典例分析（二）例一例一：图示动植物细胞分裂过程示意图，：图示动植物细胞分裂过程示意图， 据图分析：动
15、物细胞的分裂过程据图分析：动物细胞的分裂过程 和植物细胞的分裂过程有什么和植物细胞的分裂过程有什么相同点和不同点？相同点和不同点？教育部参赛严整的生命结构孙艳萍植物细胞植物细胞的分裂过程的分裂过程动物细胞动物细胞的分裂过程的分裂过程相同点：都是细胞核先分裂相同点：都是细胞核先分裂 不同点：动物细胞是两个细胞核中央不同点：动物细胞是两个细胞核中央的细胞膜向内凹陷的细胞膜向内凹陷植物细胞是在两个细胞核的中央植物细胞是在两个细胞核的中央形成新的细胞壁和细胞膜形成新的细胞壁和细胞膜教育部参赛严整的生命结构孙艳萍典例分析（二）例二例二：在细胞分裂的过程中，细胞核内的：在细胞分裂的过程中，细胞核内的什么结
16、构变化最明显？它是怎样变化的？什么结构变化最明显？它是怎样变化的？该变化的意义是什么？该变化的意义是什么？教育部参赛严整的生命结构孙艳萍细胞分裂过程中细胞分裂过程中染色体染色体变化示意图变化示意图教育部参赛严整的生命结构孙艳萍 小结：小结：在细胞分裂过程中，细胞核内在细胞分裂过程中，细胞核内 的变化最明显的变化最明显其变化是其变化是: .意义是：意义是： .细胞核细胞核分裂的过程分裂的过程遗传物质遗传物质先复制，然后平均分配到两个子细胞中先复制，然后平均分配到两个子细胞中使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致 教育部参赛严整的生命结构孙艳萍 例三例三：细胞
17、分化形成组织细胞分化形成组织（以动物体为例）（以动物体为例）受精卵受精卵受精卵受精卵分裂分裂分裂分裂分裂分裂分化分化分化分化分分化化分分化化上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织结缔组织结缔组织神经组织神经组织教育部参赛严整的生命结构孙艳萍典例分析（二）例四例四：某人有胃疼、胃痉挛症状，并伴有：某人有胃疼、胃痉挛症状，并伴有胃出血的现象。据此判断胃属于哪个结构胃出血的现象。据此判断胃属于哪个结构层次？并分析原因。层次？并分析原因。 “胃疼”说明胃内有神经组织“胃痉挛”说明胃内有肌肉组织“胃出血”说明胃内有结缔组织胃的内侧壁属于上皮组织结论结论:胃是由多种组织构成的器官胃是由多种组织构成的器官教育部参
18、赛严整的生命结构孙艳萍达标检测（二）达标检测（二）1、细胞分裂受细胞中、细胞分裂受细胞中( )的控制。的控制。 A、叶绿体、叶绿体 B、线粒体、线粒体 C、遗传物质、遗传物质 D、液泡、液泡2、体细胞分裂后，新细胞的染色体数目与原体细、体细胞分裂后，新细胞的染色体数目与原体细胞相比有什么变化胞相比有什么变化?( )A、 是原细胞的是原细胞的2倍倍 B、 是原细胞的一半是原细胞的一半C、 是原细胞的是原细胞的4倍倍 D、与原细胞相等、与原细胞相等3、在生物的个体发育中，一个受精卵之所以能发育成复、在生物的个体发育中，一个受精卵之所以能发育成复杂的生物体，主要是下列哪一生理过程在起作用杂的生物体，
19、主要是下列哪一生理过程在起作用?( ) A、 细胞的成熟细胞的成熟 B、细胞的分化、细胞的分化 C、 细胞的生长细胞的生长 D、 细胞的分裂细胞的分裂4、动植物在细胞分裂时，变化最大的是、动植物在细胞分裂时，变化最大的是( )。A、 细胞壁细胞壁 B、 细胞膜细胞膜 C、 细胞质细胞质 D、细胞核、细胞核请你选一选请你选一选CDBD教育部参赛严整的生命结构孙艳萍请你填一填请你填一填杨树的茎从结构层次上看属于器官，其中木纤维杨树的茎从结构层次上看属于器官，其中木纤维和韧皮纤维属于和韧皮纤维属于 组织。西瓜从结构层次组织。西瓜从结构层次上看属于上看属于 。其中果皮属于。其中果皮属于 组织，组织，果
20、肉属于果肉属于 组织，西瓜果肉中的筋络组织，西瓜果肉中的筋络属于属于 组织。组织。机械机械器官器官保护保护营养营养输导输导教育部参赛严整的生命结构孙艳萍复习课小结细胞的细胞的 结构结构 和功能和功能细胞的细胞的 分裂与分裂与 分化分化多细胞多细胞 生物体生物体 的结构的结构 层次层次细胞是生物体细胞是生物体结构的基本单位结构的基本单位植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞区别异同点区别异同点细胞是生物体生命活动的基本单位细胞是生物体生命活动的基本单位植物细胞分裂过程植物细胞分裂过程动物细胞分裂过程动物细胞分裂过程区别异同点区别异同点细胞分化的结果是形成组织细胞分化的结果是形成组织植物体的结构层次植物体的结构层次动物体的结构层次动物体的结构层次教育部参赛严整的生命结构孙艳萍
