新萝卜家园复习

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1、复习生态系统能量的最终来源？生态系统能量的最终来源？主要通过什么作用流入生态系统？总能量？主要通过什么作用流入生态系统？总能量？以什么方式在生物群落中传递？以什么方式在生物群落中传递？最终归宿？最终归宿？在流动过程中的转化方式？流动去向？在流动过程中的转化方式？流动去向？能量流动的特点？原因是什么？能量流动的特点？原因是什么？ 研究能量流动的意义？研究能量流动的意义？生态农业的原理？优点？生态农业的原理？优点？问题探讨：问题探讨：为什么热带雨林不为什么热带雨林不需要施肥而农田需需要施肥而农田需要经常施肥？要经常施肥？热带雨林生态系统热带雨林生态系统农田生态系统农田生态系统第三节生态系统的物质循

2、环想象一下：呼一口气，许多二氧化碳分子想象一下：呼一口气，许多二氧化碳分子就离开你的身体，进入大气中，想象二氧就离开你的身体，进入大气中，想象二氧化碳的去向？化碳的去向？再想象一下：你呼出的二氧化碳中的碳元再想象一下：你呼出的二氧化碳中的碳元素是怎样来到你体内的？素是怎样来到你体内的？感悟：碳元素在生物群落与无机环境之间感悟：碳元素在生物群落与无机环境之间是不断循环的。是不断循环的。碳以碳以_形式从无机环境进入生物群落形式从无机环境进入生物群落 碳通过碳通过_和和_两种代谢反应从无机两种代谢反应从无机环境进入生物群落环境进入生物群落 光合作用光合作用CO2一一 碳循环碳循环 化能合成作用化能合

3、成作用碳在无机环境中主要以碳在无机环境中主要以_ _形式存在形式存在CO21、2、3、碳酸盐碳酸盐碳在生物群落内部以碳在生物群落内部以_形式传递，通过形式传递，通过_、_渠道进行传递渠道进行传递 碳通过碳通过_、_和和_ _ 返回到无机环境返回到无机环境有机物有机物食物网食物网一一 碳循环碳循环食物链食物链生产者、消费者的呼吸作用生产者、消费者的呼吸作用 分解者的分解作用分解者的分解作用 化石原料的燃烧化石原料的燃烧4、5、碳以碳以_形式从生物群落进入无机环境形式从生物群落进入无机环境CO2碳在碳在无机环境与生物群落之间主要是以无机环境与生物群落之间主要是以_的形式进的形式进行循环行循环 CO

4、2一一 碳循环碳循环6、7、一一 碳循环碳循环建立一个碳循环简图建立一个碳循环简图 大气中的大气中的CO 2消费者消费者生产者生产者分解者分解者生产者生产者大气中的大气中的CO 2分解者分解者消费者消费者与碳循环关系最为密切的两种细胞器是与碳循环关系最为密切的两种细胞器是_.生物的下列过程中，与碳循环无直接关系的是生物的下列过程中，与碳循环无直接关系的是 A、光合作用、光合作用 B、呼吸作用、呼吸作用 C、蒸腾作用、蒸腾作用 D、微生物分解作用、微生物分解作用线粒体、叶绿体线粒体、叶绿体C9(1). (1). 分析分析A-E A-E 和和 D-C D-C过程中碳流动的形式过程中碳流动的形式 的

5、不同点的不同点: : ， 。(2).(2).写出图中的食物链。（用字母表示）写出图中的食物链。（用字母表示） 例例2.下图是自然界中碳循环简图，回答下列问题：下图是自然界中碳循环简图，回答下列问题：CO2含碳有机物含碳有机物E F D B回答（二）探究学案：回答（二）探究学案：2 2、碳循环、碳循环（1 1）碳元素在无机环境中主要以什么形式存在？）碳元素在无机环境中主要以什么形式存在？ 碳元素碳元素在生物体内呢？在生物体内呢？（2 2）碳主要以什么途径从无机环境进入生物群）碳主要以什么途径从无机环境进入生物群落落的的？（3 3）碳在生物群落中以什么样的形式传递？）碳在生物群落中以什么样的形式传

6、递？ 以什么渠道以什么渠道传递传递？（4 4）碳元素以什么途径从生物群落进入大气？）碳元素以什么途径从生物群落进入大气？A:A: B:B: C: C: COCO2 2或碳酸盐或碳酸盐光合作用光合作用有机物有机物有机物有机物食物链（网）食物链（网）动、植物动、植物的呼吸作用的呼吸作用微生物的分解作用微生物的分解作用化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧一、碳循环一、碳循环 如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳循环及生态环境有何影响？态系统的碳循环及生态环境有何影响？破坏碳循环破坏碳循环的平衡的平衡大气中大气中CO2含量增加含量增加温室效应温室效应关注社会关注社

7、会温室效应温室效应1、CO2增多的原因增多的原因化石燃料的大量燃烧化石燃料的大量燃烧森林、草原等植被的破坏森林、草原等植被的破坏2、温室效应的危害、温室效应的危害4.缓解温室效应的措施缓解温室效应的措施呢？呢？开发新能源开发新能源增大绿化面积增大绿化面积极地冰川加速融化极地冰川加速融化沿海城市被淹没沿海城市被淹没农田减少，粮食减产农田减少，粮食减产(1).(1).植树造林，增加绿化面积植树造林，增加绿化面积; ;(2).(2).减少化石燃料的使用减少化石燃料的使用: : 提高燃料利用率提高燃料利用率; ; 开发新能源开发新能源; ;生物生物 群落群落组成生物体的组成生物体的C、H、O、N等元素

8、等元素无机无机 环境环境反复循环反复循环物质循环的概念物质循环的概念? ?这里的物质是指？这里的物质是指？这里的生态系统是指？这里的生态系统是指？在哪两者之间循环？在哪两者之间循环？物质循环物质循环1 物质物质循环：在循环：在生态系统生态系统中，组成生物体的中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等等化学元素化学元素，不断地在，不断地在生物群落和无生物群落和无机环境机环境之间进行循环。之间进行循环。生态系统：生态系统：物物 质：质：循环发生在：循环发生在：2 2 物质循环的特点：物质循环的特点：全球性全球性生物圈生物圈化学元素化学元素生物群落和无机环境之间生物群落和无机环境之间往返循环往返循环

9、能量流动能量流动物质循环物质循环形式形式途径途径范围范围特点特点联系联系有机物有机物（中的化学能）（中的化学能）沿食物链（网）沿食物链（网）单单向向流动流动生态系统各营养级生态系统各营养级单向流动，逐级递减单向流动，逐级递减无机物无机物（化学元素）（化学元素）在无机环境与生物群落之在无机环境与生物群落之间间反复循环反复循环全球（生物圈）全球（生物圈）全球性、反复循环全球性、反复循环1 1、能量流动能量流动的过程离不开物质的的过程离不开物质的_；2 2、物质是能量的、物质是能量的_；3 3、能量是物质循环的、能量是物质循环的_。是生态系统主要功能，是生态系统主要功能，同时进行同时进行，相互依存，

10、不可分割，相互依存，不可分割载体载体动力动力合成与分解合成与分解（1）生态系统的碳循环是指碳元素在）生态系统的碳循环是指碳元素在_之之间不断循环的过程间不断循环的过程（2）大气中的）大气中的CO2可以在绿色植物的可以在绿色植物的_ （在（在ac中选择）中中选择）中合成有机物；合成有机物； 含碳有机物在含碳有机物在_和和_ （在（在ac中选择）可以分解中选择）可以分解为为CO2生物群落与无机环境生物群落与无机环境abc下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。成分。（3）甲代表）甲代表_,乙代表乙代表_,丙代

11、表丙代表_（4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为代表的生物为_（5）丙成分除了有图中所示生物外，还有）丙成分除了有图中所示生物外，还有_和和_等生等生物。这些生物与丙中图示生物不同，物。这些生物与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是的细胞结构最主要的特点是_ 硝化细菌等硝化细菌等自养细菌自养细菌生产者生产者消费者消费者分解者分解者有核膜包围的细胞核有核膜包围的细胞核真菌真菌 蚯蚓蚯蚓等腐生动物等腐生动物（3 3）图中）图中D CD C过程是通过过程是通过 作用实现的，作用实现的，C DC D过程是通过过程是通过 作用实现的，作用实现的

12、，B DB D过程是通过过程是通过_ 作用实现的。碳循环始终与作用实现的。碳循环始终与 结合在一起。结合在一起。 （4 4）生物群落中有一部分碳以）生物群落中有一部分碳以_ _形式形式储藏在地层中。碳在无机环境中以储藏在地层中。碳在无机环境中以 形式形式存在。存在。CDBA（1 1）此生态系统的能量流动是从）此生态系统的能量流动是从 _ _ 固定太阳能开始的。固定太阳能开始的。 （2 2）碳元素在大气中与）碳元素在大气中与A A、B B、C C之间的传之间的传递是以递是以 _ _形式进行的，在生态系统形式进行的，在生态系统各成分中各成分中A A为为 ，B B为为 。例、右图示生态系统碳循环示意

13、图，例、右图示生态系统碳循环示意图，A A、B B、C C、D D是生态是生态系统的成分，系统的成分，D D为大气，请据图回答：为大气，请据图回答：C生产者生产者消费者消费者分解者分解者光合光合呼吸呼吸分解分解能量能量流动流动石油、煤炭等石油、煤炭等化石燃料化石燃料碳酸盐、碳酸盐、CO2CO2美国某地曾使用美国某地曾使用DDT防治湖中孑孓，使湖防治湖中孑孓，使湖水中残留了水中残留了DDT，研究发现湖中各种生物，研究发现湖中各种生物已含有已含有DDT。DDT是一种不易分解并长是一种不易分解并长期残留的农药，被各级动物吸收以后，只期残留的农药，被各级动物吸收以后，只有极少量被缓慢的分解，其余大部分

14、在脂有极少量被缓慢的分解，其余大部分在脂肪组织积累和浓缩。肪组织积累和浓缩。分析回答：分析回答：DDT是通过是通过_从上一个营养级从上一个营养级传递到下一个营养级，浓度逐级传递到下一个营养级，浓度逐级_，这种现象被称为，这种现象被称为_. 湖水湖水3103101212浮游生物浮游生物4104108 8小鱼小鱼 510 5107 7大鱼大鱼 210 2106 6鱼鹰鱼鹰 2.510 2.5105 5食物链食物链增加增加生物富集作用生物富集作用探究：土壤微生物的分解作用阅读课本阅读课本P102，完成学案，完成学案实验假设实验假设土壤微生物能分解落叶是之腐烂土壤微生物能分解落叶是之腐烂实验组实验组对

15、土壤对土壤高温高温处理处理对照组对照组对土壤对土壤不做任何不做任何处理处理自变量自变量土壤中是否含有微生物土壤中是否含有微生物实验现象实验现象在相同时间内实验组落叶腐烂程度在相同时间内实验组落叶腐烂程度小于小于对照组对照组结论分析结论分析微生物对落叶有分解作用微生物对落叶有分解作用实验假设实验假设微生物能分解淀粉生成还原糖微生物能分解淀粉生成还原糖实验组实验组A杯中加入杯中加入30ml土壤浸出液土壤浸出液对照组对照组B杯中加入杯中加入30ml蒸馏水蒸馏水自变量自变量土壤中是否含有微生物土壤中是否含有微生物实验现象实验现象A1 不变蓝不变蓝 A2 产生砖红色沉淀产生砖红色沉淀B1 变蓝变蓝 B2 不产生砖红色沉淀不产生砖红色沉淀结论分析结论分析土壤浸出液中微生物能分解淀粉土壤浸出液中微生物能分解淀粉生成还原糖生成还原糖课后题答案一、基础题1、 2、A 3、B4、提示：是。因为生物圈是指地球上所有生物与其无机环境的总和，通过物质循环构成一个物质上自给自足的系统。5、提示：农田是人工生态系统，是以提高农作物的产量和效益，使能量更多的流向人类，满足人类的需要为目的的。农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产，加之农产品源源不断地自农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤，所以需要施加氮肥。这与物质循环并不矛盾。