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2、剿共”给日本发动侵华战争给日本发动侵华战争提供了有利条件提供了有利条件【最新】中学八年级历史上册 第14课 抗日救亡运动的兴起教学课件 中华书局版 课件【最新】中学八年级历史上册 第14课 抗日救亡运动的兴起教学课件 中华书局版 课件【最新】中学八年级历史上册 第14课 抗日救亡运动的兴起教学课件 中华书局版 课件【最新】中学八年级历史上册 第14课 抗日救亡运动的兴起教学课件 中华书局版 课件各种政治力量的态度各种政治力量的态度1 1、国民政府的、国民政府的“不抵抗政策不抵抗政策”2 2、中国人民掀起抗日救亡运动、中国人民掀起抗日救亡运动3 3、东北人民和未撤走的东北军官兵组成、东北人民和未
3、撤走的东北军官兵组成抗抗日义勇军日义勇军进行顽强抵抗进行顽强抵抗4 4、中共发表、中共发表宣言宣言反对日本帝国主义，反对日本帝国主义，并开始组织领导东北人民的抗日斗争并开始组织领导东北人民的抗日斗争5 5、其他各界掀起抗日救亡运动、其他各界掀起抗日救亡运动【最新】中学八年级历史上册 第14课 抗日救亡运动的兴起教学课件 中华书局版 课件一二九运动背景：日本武力侵占东北后，于背景：日本武力侵占东北后，于19331933年攻年攻占热河，妄图在华北建立傀儡政权占热河，妄图在华北建立傀儡政权时间：时间：19351935年年1212月月9 9日日过程：过程：“打到日本帝国主义打到日本帝国主义”、“反对华
4、反对华北自治北自治”、“立即停止内战立即停止内战”目的：要求南京国民党政府出兵抗日，停目的：要求南京国民党政府出兵抗日，停止内战止内战【最新】中学八年级历史上册 第14课 抗日救亡运动的兴起教学课件 中华书局版 课件一二九运动的作用：一二九运动的作用：揭露了日本帝国主义侵吞华北的阴谋，扩揭露了日本帝国主义侵吞华北的阴谋，扩大了中国共产党的影响，推动了抗日民族大了中国共产党的影响，推动了抗日民族统一战线的形成。统一战线的形成。【最新】中学八年级历史上册 第14课 抗日救亡运动的兴起教学课件 中华书局版 课件【最新】中学八年级历史上册 第14课 抗日救亡运动的兴起教学课件 中华书局版 课件【最新】
5、中学八年级历史上册 第14课 抗日救亡运动的兴起教学课件 中华书局版 课件 西安事变的结果：西安事变的结果： 中国共产党从全民族的利益出发，提中国共产党从全民族的利益出发，提 出和平解决事变的主张，并派周恩来到西安出和平解决事变的主张，并派周恩来到西安进行调停，蒋介石被迫答应停止内战，联共进行调停，蒋介石被迫答应停止内战，联共抗日，西安事变得到和平解决。抗日，西安事变得到和平解决。【最新】中学八年级历史上册 第14课 抗日救亡运动的兴起教学课件 中华书局版 课件西安事变的影响：西安事变的影响：西安事变的和平解决，成为时局转换的枢西安事变的和平解决，成为时局转换的枢纽。它基本结束了十年内战，对国
6、共两党纽。它基本结束了十年内战，对国共两党再次合作、团结抗日起到了重大推动作用，再次合作、团结抗日起到了重大推动作用，为抗日民族统一战线的建立准备了必要条为抗日民族统一战线的建立准备了必要条件。件。【最新】中学八年级历史上册 第14课 抗日救亡运动的兴起教学课件 中华书局版 课件讨论：讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不但不主张杀他，住了蒋介石，中国共产党不但不主张杀他，反而主张和平解决，释放了他。说说这是反而主张和平解决，释放了他。说说这是为什么。为什么。活动探究活动
7、探究【最新】中学八年级历史上册 第14课 抗日救亡运动的兴起教学课件 中华书局版 课件西安事变是在日本帝国主义加快侵华步伐西安事变是在日本帝国主义加快侵华步伐和抗日救亡运动高涨的背景下发生的。抗和抗日救亡运动高涨的背景下发生的。抗日是关系到全民族危亡的大事。中国共产日是关系到全民族危亡的大事。中国共产党提出和平解决西安事变，释放蒋介石，党提出和平解决西安事变，释放蒋介石，是把民族利益放到首位。西安事变的和平是把民族利益放到首位。西安事变的和平解决，推动了国民党向停止内战、联共抗解决，推动了国民党向停止内战、联共抗日的方向转变，推动了全民族抗战局面的日的方向转变，推动了全民族抗战局面的形成。形成。【最新】中学八年级历史上册 第14课 抗日救亡运动的兴起教学课件 中华书局版 课件【最新】中学八年级历史上册 第14课 抗日救亡运动的兴起教学课件 中华书局版 课件
