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1、-爱护公物主题班会爱护公物主题班会 班班1看看看看我我们们生生活活当当中中触触目目惊惊心心的的场场景景吧吧！234请大家欣赏一段视频5谈一下大家看完这谈一下大家看完这些场景有什么样的些场景有什么样的感受？感受？67请大家回答我几个问题？请大家回答我几个问题？1.你破坏过公物吗？初中生破坏公物的现象并不罕见，近年来有愈来愈严重的趋势，屡禁不止也是不争的事实。在接受不计名问卷调查的91位同学中，男生有47人，其中有22 人称有过破坏公物行为；女生有44人，其中有16人承认曾破坏过公物。总计男女生中共有38人曾破坏过公物，约占学生总数的41.8%,可见破坏公物的现象是不容忽视的。2.如果你破坏过公物
2、，那么是什么原因让你这样做？如果你没有破坏过公物，那么你认为破坏公物是出于什么心理？表2破坏公物者自我分析的原因（%）83. 破坏公物后你是怎么想的？从前面的表2、表3的结果中可分析发现，多数学生破坏公物是出于心理因素。那么，心情不好就可以摔坏课桌椅吗？因为气愤就可以拿学校的花草树木作为报复对象吗？为了好奇，或是出风头就可以拣块砖头去砸坏玻璃和门锁吗？显而易见，这些做法都是不允许的，因为它们违犯了班规校纪甚至触犯了法律。表4 破坏公物后的想法（%） 4.你认为应该如何处理破坏公物行为？ 表6 学生们对破坏公物行为所应受的处理方式的选择意向 91、你是否有损坏公共设施的行为？A有 B.没有2、你
3、曾经有在学校的课桌椅上乱涂乱画？A有 B.没有3、对待教室的设施时，你会怎么样？A.想在家里一样小心使用 B.反正不是自己的东西，怎么方便怎么用4、看见有人破坏公物时，你的做法是？A.不关我的事 B.提醒并阻止5、面对损坏的公共设施，你的做法是？A.上报学校 B.自行维修 C.置之不理6、你对保护公共设施有什么建议？（多选）A.成立保护维修小组B.学习维修技能C.成立调查小组，处罚损坏公共设施的人D.宣传教育，开展讲座 10如果你是它，你会有什么样的想法？如果你是他，你又会有什么样的想法？11减少初、高中生破坏公物现象的几点建议减少初、高中生破坏公物现象的几点建议：1 1建章立制建章立制 2
4、2加强学习加强学习 3 3善待学生善待学生 4 4加强心理辅导加强心理辅导 5 5强化法纪教育强化法纪教育 6 6加大责罚力度加大责罚力度 7.7.提高自身素质修养提高自身素质修养12一、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不攀折花木。二、爱护学校环境，杜绝乱扔纸屑，保护环境卫生。三、爱护学校黑板，不乱涂乱画，不拍打敲击黑板。四、爱护学校桌椅，不乱涂乱刻，不随意粘贴物品，不踏不敲课桌，挪动课桌时要小心。五、爱护校舍墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在教室打球。六、爱护学校清洁工具，轻拿轻放。七、爱护学校资源，随手关闭电灯，电扇，节约每一度电。八、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，关好水笼头，节约每一滴水。九、爱护校园内的体育设施。十、自觉制止破坏公物的行为，敢于向一切破坏行为作斗争。同学们，爱护公物，从我做起。自觉维护公共设施，告别陋习，将学校一草一木都看做是我们校园中不可或缺的重要组成部分。严于律己，相互监督，争做文明风尚的倡导者和践行者，坚决杜绝和纠正我们身边一切有损学校集体财产的不文明行为，让我们用实际行动回报我们的母校。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”同学们，让我们像爱护我们自己一样，爱护象征着智慧和文明，培养一代代精英的我们的学校。让校园中的万物在我们的呵护下展示它们的完美，绽放它们的笑容。倡议书13盲目从众盲目从众素质素质-ENDING14
