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1、第七章复习 幼儿的思维考纲目标考纲目标11思维的概念、特点、作用。思维的概念、特点、作用。22幼儿思维发展的特点及趋势。幼儿思维发展的特点及趋势。33幼儿思维特征及在活动中的应幼儿思维特征及在活动中的应用。用。 近五年高考分析近五年高考分析 时间时间 题型题型 分值合计分值合计 2012年 填空题（填空题（3 分）分） 案例分析题（案例分析题（16分）分） 19分分 2013年单选题（单选题（3分）分） 3分分 2014年单选题（单选题（3分）分） 填空题（填空题（3分）分） 6分分 2015年单选题（单选题（3分）案例分析题（分）案例分析题（16分）分） 19分分 2016年单选题（单选题（
2、3分）分） 案例分析题（案例分析题（16分）分） 19分分 第一节 幼儿思维发展的特点知识梳理知识梳理一一 思维的概念、特点及作用思维的概念、特点及作用11思维思维是人脑对客观现实的间是人脑对客观现实的间接的和概括的反映。是人认识的高接的和概括的反映。是人认识的高级阶段。级阶段。22思维的两个基本特点：思维的两个基本特点：（1 1）间接性）间接性（2 2）概括性）概括性3 思维在幼儿心理活动和心理发展中的作用：思维在幼儿心理活动和心理发展中的作用：（1）思维是幼儿生活活动的基础。）思维是幼儿生活活动的基础。（2）幼儿的思维发展标志着幼儿认识水平的提）幼儿的思维发展标志着幼儿认识水平的提高。高。
3、（3）思维的产生促进了幼儿情感、意志和社会）思维的产生促进了幼儿情感、意志和社会性的发展。性的发展。总之：思维是高级的认识活动，是智力活动的总之：思维是高级的认识活动，是智力活动的核心。思维的发生和发展使幼儿的整个认识核心。思维的发生和发展使幼儿的整个认识水平不断得以提高。水平不断得以提高。二二 儿童思维发展的阶段性及趋势儿童思维发展的阶段性及趋势11直观行动思维直观行动思维以直观、行动的方式进以直观、行动的方式进行的思维。行的思维。发生的年龄阶段：发生的年龄阶段：2 23 3岁岁334 4也有所体现也有所体现凭借的工具：感知和动作凭借的工具：感知和动作直观行动思维的特点：直观行动思维的特点：
4、（1 1）思维依靠一定的情境。）思维依靠一定的情境。（2 2）思维离不开自身的动作）思维离不开自身的动作“先做后想先做后想”、“边做边想边做边想”。2 具体形象思维具体形象思维依靠头脑中具体事物的形象依靠头脑中具体事物的形象（即表象）以及具体形象的联想而进行的思维。（即表象）以及具体形象的联想而进行的思维。发生的年龄阶段：发生的年龄阶段：36、7岁（即幼儿期）岁（即幼儿期） 凭借的工具：表象凭借的工具：表象具体形象思维是幼儿思维的典型方式。具体形象思维是幼儿思维的典型方式。3 抽象逻辑思维抽象逻辑思维运用概念，根据事物的逻辑运用概念，根据事物的逻辑关系进行的思维。关系进行的思维。发生的年龄阶段
5、：发生的年龄阶段： 6、7岁以后岁以后 凭借的工具：语言凭借的工具：语言 儿童思维发展趋势儿童思维发展趋势直观行动思维（借助动作）直观行动思维（借助动作） 具体形象思维（借助表具体形象思维（借助表象）象） 抽象逻辑思维抽象逻辑思维 ( (借助语借助语言）言）在幼儿思维结构中，三种思维方式并存，占在幼儿思维结构中，三种思维方式并存，占优势的是具体形象思维。优势的是具体形象思维。三三 幼儿思维发展的特点幼儿思维发展的特点（需背诵过关）（需背诵过关）（一）幼儿思维发展的一般特点：幼儿的思（一）幼儿思维发展的一般特点：幼儿的思维以具体形象性为主，抽象逻辑性开始萌维以具体形象性为主，抽象逻辑性开始萌芽。
6、表现在：芽。表现在：11幼儿初期的思维仍有一定的直观行动性。幼儿初期的思维仍有一定的直观行动性。22具体形象思维是幼儿思维的典型特征。具体形象思维是幼儿思维的典型特征。33幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽。幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽。幼儿具体形象思维的特点幼儿具体形象思维的特点: :（1 1）具体性）具体性（2 2）形象性）形象性（3 3）经验性）经验性（4 4）拟人性）拟人性（5 5）表面性）表面性（6 6）固定性）固定性“苹果苹果=水果水果”“小白兔小白兔=兔子兔子”“小狗流眼泪小狗流眼泪=伤心伤心”“下雨下雨=天哭天哭”“一块一块=一百一百”“孩子孩子=小孩小孩”高考链接高考链接1 1（单
7、选）我们早晨起来看到屋外地上都是（单选）我们早晨起来看到屋外地上都是湿的，想一想，就知道昨晚下了雨，这体湿的，想一想，就知道昨晚下了雨，这体现了思维的（现了思维的（）（）（1313年）年）AA概括性概括性 BB间接性间接性CC具体性具体性DD形象形象性性2 2（单选）幼儿期孩子的思维主要属于（单选）幼儿期孩子的思维主要属于（）（）（1414年）年）AA直觉行动思维直觉行动思维B B具体形象思具体形象思维维CC抽象逻辑思维抽象逻辑思维D D集中思维集中思维3 3（填空）思维的主要特点是概括性与（填空）思维的主要特点是概括性与。（。（1212年）年）4 4（填空）儿童思维发展的趋势是由（填空）儿童
8、思维发展的趋势是由发展到具体形象思维，发展到具体形象思维， 最后发展到抽象逻最后发展到抽象逻辑思维。（辑思维。（1414年）年）BB间接性间接性直观行动思维直观行动思维5、（案例分析）一个孩子在画画，先画了一条、（案例分析）一个孩子在画画，先画了一条直线，可是画着画着，他画成了苹果，最后又直线，可是画着画着，他画成了苹果，最后又变成汽车。变成汽车。请从幼儿思维发展的知识分析这一现象。请从幼儿思维发展的知识分析这一现象。答案要点：答案要点： 根据案例中孩子画画的特点看，他的思维根据案例中孩子画画的特点看，他的思维处于直观行动思维阶段。处于直观行动思维阶段。 这个阶段的孩子，其思维只能在动作中进这个阶段的孩子，其思维只能在动作中进行，常表现为先做后想，边做边想行，常表现为先做后想，边做边想 行动没有行动没有事先的计划和预定的目的，也不会预见行动的事先的计划和预定的目的，也不会预见行动的后果。所以，他画画时，先画成一条直线，画后果。所以，他画画时，先画成一条直线，画着画着，又画成了苹果，最后又变成汽车。着画着，又画成了苹果，最后又变成汽车。谢谢 谢谢 光光 临！临！ 工作范文，仅供参考！工作范文，仅供参考！ 如需使用，请下载后根据自己的实际情况，更改后使用！
