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1、口语交际口语交际讲历史人物故事讲历史人物故事四年级上册四年级上册人教版人教版“书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。” 你一定读过许多历你一定读过许多历史人物故事。西门豹治邺、王戎不取道旁李、刘备史人物故事。西门豹治邺、王戎不取道旁李、刘备三顾茅庐三顾茅庐这些历史人物故事，生动有趣，给人这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪。让我们开一次故事会，选择一个你最智慧与启迪。让我们开一次故事会，选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。喜欢的历史人物故事，讲给同学听。交际内容交际内容 1.1.读一读读一读。先选择一个自己喜欢的历史先选择一个自己喜欢的历史人物故事将其读熟，并能复述。人物故事将
2、其读熟，并能复述。 2. 2.写一写。写一写。把历史人物故事中的重要信把历史人物故事中的重要信息写在小卡片上，息写在小卡片上，提示讲述内容提示讲述内容。对听众可。对听众可能有疑惑的地方，可以作些说明。能有疑惑的地方，可以作些说明。交际指导交际指导交际指导交际指导小卡片梳理方法小卡片梳理方法详细介绍主要人物主要情节简要介绍次要人物次要情节王戎不取道旁李王戎不取道旁李王戎王戎不摘路边树上的李子，不摘路边树上的李子，并说明其中缘由并说明其中缘由其他小孩其他小孩争先恐后去摘李子争先恐后去摘李子 3.3.讲讲一一讲讲。分分小小组组讲讲一一讲讲自自己己最最喜喜欢欢的的历历史史人人物物故故事事，讲讲时时注注
3、意意语语气气、表表情情和和动动作作，可可以以用用适适当当的的动动作作和和表表情情吸吸引引听听众众；想想不不起起来来的的时时候候可可以以看看看看小卡片。小卡片。 4.4.问问一一问问。讲讲完完以以后后，问问问问同同学学是是否否喜喜欢欢你的故事，有没有听明白，对你还有什么建议。你的故事，有没有听明白，对你还有什么建议。交际指导交际指导 邓邓一一恒恒：我我最最喜喜欢欢的的历历史史故故事事是是“头头悬悬梁梁”。汉汉朝朝有有一一个个叫叫孙孙敬敬的的人人，每每天天读读书书到到深深夜夜。因因为为怕怕打打瞌瞌睡睡，他他就就用用绳绳子子把把头头发发系系在在房房梁梁上上，如如果果头头昏昏要要打打瞌瞌睡睡，头头往往
4、下下坠坠，绳绳子子就就会会将将他他扯扯醒醒。他他就就用用这这种种方方法赶走睡意，发奋苦读。法赶走睡意，发奋苦读。交际范例交际范例 张张婷婷君君：我我给给大大家家讲讲的的历历史史故故事事是是“凿凿壁壁借借光光”。西西汉汉人人匡匡衡衡，非非常常喜喜欢欢读读书书，小小时时候候家家里里很很穷穷，常常常常点点不不起起灯灯。邻邻居居家家里里点点着着灯灯，匡匡衡衡就就把把墙墙壁壁凿凿一一个个洞洞，让让灯灯光从洞里透过来照着读书。光从洞里透过来照着读书。交际范例交际范例 王王鹏鹏：我我最最喜喜欢欢的的历历史史故故事事是是“锥锥刺刺股股”。战战国国时时，有有一一个个叫叫苏苏秦秦的的人人，因因为为在在秦秦国国求求
5、官官不不成成，回回家家后后被被家家人人看看不不起起。他他不不分分白白天天黑黑夜夜地地勤勤奋奋苦苦读读当当时时著著名名的的兵兵法法书书籍籍。每每当当到到了了夜夜深深人人静静，头头昏昏脑脑涨涨，眼眼睛睛发发涩涩，总总想想睡睡觉觉的的时时候候，他他就就用用锥锥子子刺刺自自己己的的大大腿腿，使使自自己清醒后继续读书。己清醒后继续读书。交际范例交际范例 刘刘颖颖：我我给给大大家家讲讲的的历历史史故故事事是是“完完璧璧归归赵赵”。秦秦昭昭王王得得知知赵赵惠惠王王得得到到和和氏氏璧璧，想想假假装装以以十十五五座座城城池池与与他他交交换换来来骗骗取取和和氏氏璧璧。赵赵惠惠文文王王派派蔺蔺相相如如前前去去交交易易，秦秦王王拿拿到到和和氏氏璧璧后后不不谈谈城城池池交交换换事事宜宜。蔺蔺相相如如设设计计夺夺回回和和氏氏璧璧，并并派派人人连连夜夜将将和和氏氏璧璧送送回回赵赵国国。秦秦王王对对蔺蔺相相如如的的行行为感到气急败坏，却又无可奈何。为感到气急败坏，却又无可奈何。交际范例交际范例
