《二节乐音和噪声》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二节乐音和噪声（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二节乐音和噪声Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望复习提问复习提问:1、声音是怎样产生的?声音是由于物体的振动振动产生的。振动停止，声音也就停止。2、声音是怎样传播的？声音要靠介质介质传播。一切固体、液体、气体都是声音传播的介质，真空真空不能传声。 一、声音的分类：乐音和噪声从人的感受讲：乐音乐音噪声噪声是指悦耳动听、令人愉悦的声音是指悦耳动听、令人愉悦的声音是指噪杂难听、令人厌烦的声音是指噪杂难听、令人厌烦的声音从物理学的角度看：乐音乐音噪声噪声是指声源振动有规律、声波
2、波是指声源振动有规律、声波波形成周期性的声音形成周期性的声音是指声源振动无规律、声波波是指声源振动无规律、声波波形杂乱无章的声音形杂乱无章的声音从环保角度看： 一切影响人们正常学习、工一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于作和休息的声音都属于噪声噪声。二、乐音：规则振动产生的声音。这些振动都是规则的乐音的特性一乐音的特性一响度响度声音的强弱。声音的强弱。声音的响度一般与声源振动的幅度有关，声音的响度一般与声源振动的幅度有关，幅度幅度越大，响度越大。越大，响度越大。声音的强弱常用分贝（声音的强弱常用分贝（dBdB）来表示。）来表示。听觉效果与声音的强弱听觉效果与声音的强弱声音声音声音的强弱
3、声音的强弱/dB听觉效果听觉效果树叶微动树叶微动10极静极静轻声交谈轻声交谈20-30安静安静正常说话正常说话40-50正常正常大声呼喊大声呼喊70-80较吵较吵汽车喇叭汽车喇叭90很响很响载重汽车载重汽车100-110震耳欲聋震耳欲聋飞机发动机飞机发动机120-130疼痛难忍疼痛难忍乐音的特性二乐音的特性二音调音调声音的高低。声音的高低。声音的音调与物体的振动有什么关系呢？声音的音调与物体的振动有什么关系呢？声音音调的高低与发声物体振动快慢有关，声音音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动物体振动越快越快，音调就越高。，音调就越高。物体学中，振动的快慢用每秒振动的次数物体学中，振动的快慢用
4、每秒振动的次数来表示，称为来表示，称为频率频率。频率的单位是。频率的单位是赫兹赫兹，简称简称赫赫，用符号，用符号Hz表示。表示。乐音的特性三乐音的特性三音色（音品）音色（音品）声音的品质和特色。声音的品质和特色。不同的物体发出声音，其音色是不同的。不同的物体发出声音，其音色是不同的。响度、音调响度、音调和和音色音色是决定乐音特征的是决定乐音特征的三三个因素个因素。例：听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据是（ ）A.声音的响度 B.声音的音色C.声音的音调 D.上述三者都有三、噪声：1、噪声的危害： 噪声已成为影响人们生活的一大公害。噪声对人们的心理和生理都有伤害。轻者分散注意力，影响情绪，重
5、者伤害身体，甚至危及生命。2、噪声的来源： 工业噪声、交通噪声、建筑施工噪声、社会生活噪声3、噪声的控制：在声源处减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱噪声的的危害：噪声噪声危害着人的健康危害着人的健康噪声的危害噪声的危害1 1、对人心理方面：、对人心理方面：2、对人生理方面：、对人生理方面：使人心烦意乱、坐卧不宁使人心烦意乱、坐卧不宁损害听力，神经衰弱，诱发疾病损害听力，神经衰弱，诱发疾病噪声危害以噪声危害以_划分等级划分等级分贝分贝噪声的来源噪声的来源1、工业噪声、工业噪声2、交通噪声、交通噪声3、生活噪声、生活噪声如如:电锯电锯、电钻电钻、鼓风机鼓风机、机床机床等产生的声音等产生的声音如如:汽
6、车汽车、摩托车摩托车、轮船行使和轮船行使和鸣叫声鸣叫声,铁路机场附近火车铁路机场附近火车、飞飞机的强大噪声机的强大噪声如如:家用电器工作时的声音家用电器工作时的声音,人人们交谈们交谈、呼叫呼叫、哭笑哭笑、叫卖声叫卖声等。等。4、建筑噪声、建筑噪声噪声的来源听一听，这些刺耳的声音都从哪儿来？听一听，这些刺耳的声音都从哪儿来？如何控制噪声：减弱噪声的主要途径：减弱噪声的主要途径：从噪声的接收从噪声的接收入手入手在人耳处减弱在人耳处减弱（如：（如：戴护耳器戴护耳器、捂住耳朵等、捂住耳朵等）从声源处入手从声源处入手控制噪声源控制噪声源(改变、改变、减少或停止声源振动。如：摩托车消声减少或停止声源振动。
7、如：摩托车消声器、无声手枪、机器下垫泡沫减震等器、无声手枪、机器下垫泡沫减震等)从噪声的传播入手从噪声的传播入手阻断噪声传播阻断噪声传播 (隔声、吸声和消声。如：隔音板、植隔声、吸声和消声。如：隔音板、植树造林、关门窗等树造林、关门窗等)练习：练习：1、外面太吵把窗子关上属于哪一途径的哪一、外面太吵把窗子关上属于哪一途径的哪一种方法控制噪声的？马路上的绿化带起到怎样种方法控制噪声的？马路上的绿化带起到怎样的作用？的作用？2、阻断、阻断噪声噪声的传播有哪些方法？的传播有哪些方法？3、我们看望病人时，说话要、我们看望病人时，说话要“低声细语低声细语”，这里的，这里的“低声细语低声细语”指的是（指的
8、是（ ）A、音调低、音调低 B、频率低、频率低 C、响度小、响度小 D、声音传播的慢、声音传播的慢4、牛叫的声音与蚊子叫的声音相比，下列结论正确的是、牛叫的声音与蚊子叫的声音相比，下列结论正确的是（ ）A、牛叫的声音音调高，响度大、牛叫的声音音调高，响度大 B、牛叫的声音音调低，响度小、牛叫的声音音调低，响度小C、牛叫的声音音调高，响度小、牛叫的声音音调高，响度小 D、牛叫的声音音调低，响度大、牛叫的声音音调低，响度大5、女同学说话、女同学说话“尖细尖细”，是指女同学声音的，是指女同学声音的 _高，这时因高，这时因为女同学说话时声带振动较为女同学说话时声带振动较_的缘故的缘故7、冬天，一场大雪
9、之后，大地披上了银装，、冬天，一场大雪之后，大地披上了银装，你会发现周围特别安静，这是什么道理呢？你会发现周围特别安静，这是什么道理呢？6 6、噪声在真空中能否传播噪声在真空中能否传播? ?为什么为什么? ?8、指出下列各种声现象，反映了声音的那些特性：、指出下列各种声现象，反映了声音的那些特性：（1）震耳欲聋，是指）震耳欲聋，是指_ _。（2） 尖叫刺耳，是指尖叫刺耳，是指 _ _ _。（3） 买碗时敲碗辨别优劣，这是应用了买碗时敲碗辨别优劣，这是应用了_ _。9、夜间学生已经入睡，校外的卡拉、夜间学生已经入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学关上窗户
10、，一个同学索性用声吵醒了一些同学，一个同学关上窗户，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一个同学起身到歌舞厅去交涉，要被子把头蒙上睡，还有一个同学起身到歌舞厅去交涉，要求将声音放低，这三个同学各采用了什么途径减弱噪声？求将声音放低，这三个同学各采用了什么途径减弱噪声？趣味物理：趣味物理： 北京的恭亲王府是军机大臣和珅的宅邸，里面北京的恭亲王府是军机大臣和珅的宅邸，里面有一绝：戏楼里没有扩音器，声音效果却出奇的好，有一绝：戏楼里没有扩音器，声音效果却出奇的好，其秘诀是和珅在戏台下埋入了九口大缸。其秘诀是和珅在戏台下埋入了九口大缸。 你知道这里埋九口大缸有什么道理吗？你知道这里埋九口大缸有什么道理吗
11、？ 这样戏台上的声音传到埋在地下的大缸这样戏台上的声音传到埋在地下的大缸里，让声音在大缸里发生共鸣，以增大里，让声音在大缸里发生共鸣，以增大响度，这相当于二胡、小提琴、吉他的响度，这相当于二胡、小提琴、吉他的共鸣箱，所以会产生很好的声音效果。共鸣箱，所以会产生很好的声音效果。我来探究我来探究: 比较不同材料的隔声性能比较不同材料的隔声性能实验器材实验器材:实验思路实验思路:选选大小和厚度相同大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮的泡沫塑料和棉絮,分分别用它们将正在发声的闹钟包裹起来别用它们将正在发声的闹钟包裹起来,然然后在后在同样远的地方同样远的地方听闹钟的声音听闹钟的声音,最后通最后通过比较两次声音
12、的响度来判断两种材料过比较两次声音的响度来判断两种材料的隔声性能的隔声性能.大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮, 闹钟闹钟,纸盒纸盒实验步骤实验步骤:1.用泡沫塑料将闹钟包裹起来用泡沫塑料将闹钟包裹起来,人站在人站在5米处米处,听闹钟声音的响度听闹钟声音的响度.2.用棉絮将闹钟包裹起来用棉絮将闹钟包裹起来,人站在人站在5米处米处,听闹钟声音的响度听闹钟声音的响度.3.比较两次所听到的声音的响度比较两次所听到的声音的响度,得出结论得出结论.判断方法判断方法: 响度大响度大,则该材料的隔声性能差则该材料的隔声性能差.反之响度小反之响度小,则该材料的隔声性能好则该材料的隔声
13、性能好.小结小结一一、声音的分类声音的分类:乐音和噪声乐音和噪声二、乐音二、乐音:是指悦耳动听、令人愉悦的声音是指悦耳动听、令人愉悦的声音.乐音的波形是有规律的乐音的波形是有规律的噪声噪声:是指噪杂难听、令人厌烦的声音是指噪杂难听、令人厌烦的声音.噪声的波形是杂乱无章的噪声的波形是杂乱无章的从环保角度看：从环保角度看：一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于属于噪声噪声。三、三、噪声的来源及控制：噪声的来源及控制：噪声的危害：噪声的危害：噪声的来源：噪声的来源： 噪声的控制噪声的控制:减小噪声的减小噪声的主要途径：主要途径：在声源处减弱在声源处减弱在传播过程中减弱在传播过程中减弱(隔声、吸声和消声隔声、吸声和消声)在人耳处减弱在人耳处减弱作业：1、课后1、2 2、课课通本节练习 3、预习超声与次声
