________ 学校随班就读学生综合评价表 学生姓名 _______________ 年级 _________________ 班 级 ___________________ 残疾类型 _______________ 班主任 __________________ 评价日期 _____________ 评价对象 指标体系 权重 评定标准 一级指标 二级指标 A B C D 得 分 5 3 2 1 随 班 就 读 学 生 思 想 品 德 1.遵纪守法 5 2.尊老爱幼、友爱同学 5 3.关心集体，能为集体做力所能及 的事 5 4.诚头守信、乐于助人 5 5.举止文明、礼貌待人 5 学 习 表 现 1.坚持到校，不迟到、不早退、不 旷课 5 2. 上课认真，主动参与教学活动 5 3.能按时完成作业 5 4.有一定的兴趣爱好，并有所发展 5 5.学业成绩 5 缺 陷 补 偿 1.自尊自信 5 2.能与同学交流沟通 5 3.在集体中有合作意识 5 4.健康稳定的情绪 5 5.有较强的意志品质和自我约束力 5 社 会 适 应 1.个人生活自理能力 5 2.基本劳动能力（公益劳动、豕务 劳动） 5 3• 社会交往能力 5 4.积极参加学校、社区各类活动 5 5.有安全意识，知道常用的求助报 警 5 综 合 评 价 评价人： 总 分 备注：本评价表由班主任同任课教师共同分析后填写 礼貌待人坚持到校不迟到不早退不旷随班就读学生课上课认真主动参与教学活动学习表现能按时完成作业有一定的兴品质和自我约束力个人生活自理能力基本劳动能力公益劳动豕务劳动社会适应社会交往能力积极参加学校社区各类活 。