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1、出色中层应具备的职业素养 二二0一二年三月一二年三月一、中层领导面临的问题与困惑一、中层领导面临的问题与困惑 （一）盲目（一）盲目-不知道该管什么不知道该管什么（二）茫然（二）茫然-不知道该怎么管不知道该怎么管（三）忙碌（三）忙碌-事情太杂来不及管事情太杂来不及管（四）盲点（四）盲点-需要学习的东西还很多需要学习的东西还很多（五）失意（五）失意-管了还有人不满管了还有人不满!分析问题及困惑的原因：1、中层领导角色定位不准教而优则管：通常情况下，教育领域的管理人才主要通过教学领域来选拔，所以优秀的教学人员大多数成为教学管理人员。我们把这种选择教育领域管理干部的做法称之为“教而优则管” 2、中层缺
2、乏管理知识的系统培训出色中层应具备的职业素养1、中层领导管理者的角色认知、中层领导管理者的角色认知2、虚心好学是每一个中层的必须具备的品质、虚心好学是每一个中层的必须具备的品质3、注重细节、注重细节4、做一个有气度的中层、做一个有气度的中层5、勇于创新，善于创新、勇于创新，善于创新6、责任面前不推卸，勇于担当、责任面前不推卸，勇于担当角色认知：一、做一个不可替代的“技术权威” 1、技术权威应该体现在课堂教学上。 2、技术权威应该体现在教科研能力上 。 苏霍姆林斯基:“学校行政只有不断完善自己作为教师又作为教师者的技巧，才能充当教师和学生的优秀而有威信的指导者。”短缺元素 19世纪中期，德国伟大
3、的农学家列比格发现了植物生长过程中的短缺元素规律，即植物生长中都需要一定元素，而某一时期植物缺少的只是某一种，就是“短缺元素”，只要增加了这个短缺元素，植物会有一轮新的生长；而不缺少的元素增加再多也是徒劳，反而有害。在一个团队中，“不可替代”也就是要使自己成为这个团队发展中的“短缺元素”。 那么如何让自己成为这种“短缺元素”呢？技术权威在教科研能力上的体现一是至少领衔一个研究课题。二是自觉进行教育教学反思。 1、论文发表、获奖 2、点击率很高的个人教育博客 3、大会经验介绍或交流 4、指导教师论文角色定位二、把自己定位为“服务者” 1、一是为教师服务。 “用真情感动下属，用改变影响下属，用状态
4、燃烧下属，用实力征服下属，用行动带动下属，用坚持赢得下属。” 2、二是为校长服务。 第一分担风雨，让领导有时间想大事 第二主动献策，当好校长的参谋第二主动献策，当好校长的参谋 第三甘当绿叶，不邀功请赏 3、三是为学生服务三是为学生服务 三、协助者协助者 管理者管理者 协调者协调者 参谋者参谋者 调度者调度者 督导者督导者 合作者合作者 引领者引领者 执行者等执行者等 1、中层领导是校长领导教育教学工作的主要助手，是管理学校各项工作的“内当家”，是协助者。其一要清楚的理解协助的内涵。协助管理和自己管理是不同的两个概念。现代汉语词典里解释协助就是帮助、辅助。因此，对于该是自己完成的事情和协助校长完
5、成的事情要分清楚，特别是在处理和副校长的关系上，明白自己的作用是辅助校长进行德育或教学管理。其二，协助不等于不作为，协助的另一层含义是在校长的决策下，协助者往往要做好执行工作。因此，协助组织和管理实际上是帮助校长出思想、副校长出思路，使他们做出正确的决定，而主任坚决执行。只有明白了自己那些工作是协助组织和管理，那些工作是直接管理，就不会和副校长之间有什么职责不清楚的问题了。当好参谋：1、当好决策参谋。决策科学与否，关系到学校教育教学质量的提高与否，所以在校长制定学校发展规划、工作目标、改革方案等策略时，中层就应该积极地提出自己的建议，供校长参考。2、当好信息参谋。信息是宝贵的财富，所以中层就要
6、有意识地从工作中及时搜集各种有价值的信息，及时向校长汇报，如老师所关心的热点问题，教育工作中的重、难点问题，目前兄弟学校的教育教学经验，目前国内外教育教学教研的新动态等，让校长能及时把握住当前的教育教学方向，及时对学校的教育教学工作进行调控。做好调度 ： 中层在执行中起组织作用，是调度中层在执行中起组织作用，是调度者。一是常规调度，根据总体安排制定工者。一是常规调度，根据总体安排制定工作计划，分步贯彻落实，并调度人力、物作计划，分步贯彻落实，并调度人力、物力组织实施，使决策变为现实。二是临时力组织实施，使决策变为现实。二是临时调度，即随机管理，如上级临时检查、教调度，即随机管理，如上级临时检查
7、、教师病事假或突发事件，都要紧急调度。这师病事假或突发事件，都要紧急调度。这就要求中层有较强的应变能力，善于当机就要求中层有较强的应变能力，善于当机立断。立断。优秀中层领导的六个零部件优秀中层领导的六个零部件1、有一颗能上课的脑、有一颗能上课的脑: 身为教学工作的领导者，又是教学上的排头身为教学工作的领导者，又是教学上的排头兵，能上课，能上好课是我们中层的第一要务。兵，能上课，能上好课是我们中层的第一要务。在我们的现实环境中，我们不但要有先进的理念在我们的现实环境中，我们不但要有先进的理念为先导，更要有响当当的教学实绩作底衬。因此，为先导，更要有响当当的教学实绩作底衬。因此，你不但要能上示范课
8、、优质课，还应该能上常态你不但要能上示范课、优质课，还应该能上常态课、有效课，只有这样，你才能立住足，你才会课、有效课，只有这样，你才能立住足，你才会有公信力，你才能指导老师的教学，你才能在老有公信力，你才能指导老师的教学，你才能在老师面前不卑不亢。师面前不卑不亢。2 2、有一张会评课的嘴：、有一张会评课的嘴：学校经常要举行各种各样的教研活动，身学校经常要举行各种各样的教研活动，身为中层的我们自然要作主要发言。如果你为中层的我们自然要作主要发言。如果你能从理论到实践、从宏观到细节，用精炼能从理论到实践、从宏观到细节，用精炼到位、言简意赅的语言条分缕析，娓娓而到位、言简意赅的语言条分缕析，娓娓而
9、谈，那么你本身就是一道靓丽的风景，在谈，那么你本身就是一道靓丽的风景，在教师心中的砝码无疑会增加许多。反之亦教师心中的砝码无疑会增加许多。反之亦然。然。3 3、有一双发现的眼睛：、有一双发现的眼睛： “这世上本不缺少美，就是缺少发现美的眼这世上本不缺少美，就是缺少发现美的眼睛。睛。”我们的学生需要赏识，需要激励，其实我我们的学生需要赏识，需要激励，其实我们的老师同样需要。可在我们平时的工作中，我们的老师同样需要。可在我们平时的工作中，我们有个别领导经常是吹毛求疵，眼里看到的都是们有个别领导经常是吹毛求疵，眼里看到的都是黑暗，没有阳光！尽是沙子！开起会来这也不是，黑暗，没有阳光！尽是沙子！开起会
10、来这也不是，那也不是，好象这学校除了他之外就没有一个好那也不是，好象这学校除了他之外就没有一个好人，整天板着一幅旧社会的脸孔，一下子就把所人，整天板着一幅旧社会的脸孔，一下子就把所有的人划到了他的对立面。你可以想像，这样的有的人划到了他的对立面。你可以想像，这样的领导有亲和力？有公信度？能搞好团结？能做好领导有亲和力？有公信度？能搞好团结？能做好工作？工作？ 4 4、有一双勤快的腿：、有一双勤快的腿： 一所学校，少则三五百人，多则上千人，一所学校，少则三五百人，多则上千人，还有许多杂七杂八的事缠绕着，而这一切还有许多杂七杂八的事缠绕着，而这一切都跟我们戚戚相关，都需要我们去打理，都跟我们戚戚相
11、关，都需要我们去打理，都需要我们去协调。所以我们必须要有一都需要我们去协调。所以我们必须要有一双勤快的腿，去观察，去发现，去了解。双勤快的腿，去观察，去发现，去了解。5 5、有一双能写的手：、有一双能写的手：如果你有一手遒劲有力或潇洒飘逸的如果你有一手遒劲有力或潇洒飘逸的“三字三字”，会让师生对你这中层啧啧称道，让师生见会让师生对你这中层啧啧称道，让师生见识你优秀的另一面。事实上，学校的很多识你优秀的另一面。事实上，学校的很多通知、安排、通告、教室内布置、标语、通知、安排、通告、教室内布置、标语、迎检迎宾语都用得上你这手绝活，都是你迎检迎宾语都用得上你这手绝活，都是你一展风彩的大好机会！一展风
12、彩的大好机会！试想一下，你的计划、总结、论文、范文试想一下，你的计划、总结、论文、范文等字字珠玑，句句璨然，文通理顺，意蕴等字字珠玑，句句璨然，文通理顺，意蕴丰富，活泼灵动，幽默风趣，读之朗朗上丰富，活泼灵动，幽默风趣，读之朗朗上口，诵之余韵悠远。若再有几篇小豆腐块口，诵之余韵悠远。若再有几篇小豆腐块刊登在某一报纸、杂志，或拿上个什么大刊登在某一报纸、杂志，或拿上个什么大奖，那你的知名度想不高都不行！师生能奖，那你的知名度想不高都不行！师生能不钦佩？能不观其文信其行？不钦佩？能不观其文信其行？6 6、要有一幅好心肠：、要有一幅好心肠： “ “读好书，说好话，行好事，做好人。读好书，说好话，行好
13、事，做好人。”是我们不少人的处事准则。是我们不少人的处事准则。 这里的好一是指为人处事要公平、公这里的好一是指为人处事要公平、公正、一视同仁。在利益面前不可近水楼台，正、一视同仁。在利益面前不可近水楼台，先己后人，厚此簿彼；在困难面前不能畏先己后人，厚此簿彼；在困难面前不能畏畏缩缩，叫别人上，自己却临阵脱逃，畏缩缩，叫别人上，自己却临阵脱逃， 好学上进一、学习的本质就是自觉地把握未来 英国的詹姆斯-马丁有一个测算：人类的知识在19世纪是每50年增加一倍，20世纪初是每10年增加一倍，70年代是每5年增加一倍，而近10年是每3年翻一番。到2020年，知识的总量是现在的4倍。到2050年，目前的知
14、识只占现在知识总量的1%。好学上进二、学习要注意方法 抓住重点 1、在工作中学习 2、在读书中学习 3、高瞻远瞩而非面面俱到地学习 4、学习要以问题为本中层领导需要培养读书习惯：一要读教育经典，提升自己的理论层次。二要读教育报刊，了解同行的思考。三要读人文书籍，拓展视野，提升文笔。四要读为学生写的书，走进学生的心灵。五要读边缘学科，成为复合型人才。六要读历史地理，了解古往今来。七要了解新闻政策，保持灵敏的职业嗅觉用心做好细节体现完美 一、老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细” 孔子说：“成大业若烹小鲜，做大事必重细节。二、中层作为校长的助手，必须追求细节的完美。当然，我们所追求的
15、细节，并不是“细枝末节”，而是用心，一种认真、严谨的态度和科学的精神。 中层用心做好细节，关键要做好两个方面的文章 一是为校长的决策提供详尽、完美的方案二是落实校长的决策要追求到位、有效。 做一个有气度的领导者一、气度，是气概与风度的总称，是人的风格、襟怀和敏慧的体现。气度需要虚怀若谷，气度需有纳人之心，气度需宽容与人。二、气度是可以后天培养的。一个优秀的领导人必须做到胸有丘壑，能够接纳别人的意见，能够宽容对待虽然犯了错误但愿意改进的人，能够以公为己任，不自私自利，能够通过自己的气度，让团队上下所有人凝聚在一起。做一个有气度的领导者三、如何修炼成一个有气度的领导？ 1、腹中有底气。底气首先是正
16、气，其次是才气。 2、胸中有大气。大气就是豁达、沉稳，涵养。大气来自大爱、大悟。 3、身上有锐气。锐气就是无畏、开拓，是行动的魄力。锐气的要素：志气、勇气朝气。勇于创新，善于创新一、拥有自我改革的勇气与再生的决心二、打破创新的神秘感，寻找创意三、创新能力的要素： 敏锐的洞察力 知识基础 正确思维敏锐的洞察力培养的方法：1、拨开云雾见青天2、窥一斑而略知全豹3、鹰隼搏兔4、横看侧视，把握立体景象。责任面前不推卸 勇于担当一、责任是人们对自己理想的忠诚、执着、热爱、和传道士般的狂热，以及把理想的信条贯穿于自己生命全部的信念。二、责任面前，没有对错，只有选择 责任面前，没有对错，只有选择。那就是选择担当责任还是逃避。选择不同，人生结局就完全不同。共勉：心底坦诚 珍惜共事的缘分换位思考 体谅小张的难处恪尽职守 做好分管的工作推功揽过 维护校长的权威直言敢谏 力述自己的观点请示汇报 尊重校长的意见拾遗补缺 做到及时的补位一专多能 当好校长的助手结束语：
