《五年级语文上册第八单元习作人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册第八单元习作人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 八八 单单 元元 习习 作作场场 面面 描描 写写描写场面的：描写场面的：盛况空前、热闹非凡、庄严肃穆、振奋人心、盛况空前、热闹非凡、庄严肃穆、振奋人心、激动人心、人头攒动、熙熙攘攘、人山人海激动人心、人头攒动、熙熙攘攘、人山人海描写人物的：描写人物的：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、昂首挺胸意气风发、精神焕发、昂首挺胸. 目不转睛、目不转睛、健步如飞、步履矫健、凝神注视、不约而同、健步如飞、步履矫健、凝神注视、不约而同、斗志昂扬、井然有序、鸦雀无声、齐刷刷、斗志昂扬、井然有序、鸦雀无声、齐刷刷、雄赳赳、雄赳赳、 气昂昂
2、气昂昂 场面描写是一些人物在一定时间、一定地点所发生的某件事的生动画面。在什么情况下，才会有场景描写呢？在什么情况下，才会有场景描写呢？ 场景不是一个人的活动，是有许多人参场景不是一个人的活动，是有许多人参加的活动。比如我们要写一次运动会，一次加的活动。比如我们要写一次运动会，一次联欢会，一次游戏活动，一个节日活动，一联欢会，一次游戏活动，一个节日活动，一个升旗仪式等，就需要写场景。个升旗仪式等，就需要写场景。 课文中哪里可以学到写场景的方法呢？课文中哪里可以学到写场景的方法呢？ v （面）（面）会场在天安门广场。广场呈丁字会场在天安门广场。广场呈丁字形形。（点）。（点）丁字形一横的北面是一道
3、河，丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；河上并排架着五座白石桥；再北面是城再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。电动旗杆。主席台设在天安门城楼上。主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。招展。群众队伍游行场面群众队伍游行场面 v阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。阅兵式完毕，
4、已经是傍晚的时候。天安门广场上天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。（点）（点）天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。的灯火一片红。群众游行一在这时候开始。群众游行一在这时候开始。游行游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼高呼“中国共产党万岁！中国共产党万岁！”“”“中华人民共和国万岁！中华人民共和国万岁！”“”“中央人民政府万岁！中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白
5、石桥前，一举起灯笼火把，高声走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼欢呼“毛主席万岁！毛主席万岁！”“”“毛主席万岁！毛主席万岁！”（面）（面）毛毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼群众挥手，不断地高呼“人民万岁！人民万岁！”“”“同志们万岁！同志们万岁！”（点）（点） 如何描写场景呢？如何描写场景呢？v第一个方法：先写点，然后写面。由点到面。第一个方法：先写点，然后写面。由点到面。v 毛泽东主席宣布：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！政府在今天成立了！”（点）
6、（点）这庄严的宣告，这雄这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（面）跃起来。（面）v v 在在“宣布成立宣布成立”这个场面中这个场面中“点点”是什么？是什么？“点点”是毛主席宣布中华人民共和国成立，是毛主席宣布中华人民共和国成立，“面面”是是什么？什么？ “ “面面”是首都人民欢呼雀跃。是首都人民欢呼雀跃。 第二个方法：先总写后分写。第二个方法：
7、先总写后分写。放风筝放风筝 风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。飞上瓦蓝的天空。/（总写）（总写）嘿！风筝的式样可嘿！风筝的式样可真多，有真多，有“马褂马褂”、“单脚燕单脚燕”、“蜻蜓蜻蜓”、“金鱼金鱼”、“蝴蝶蝴蝶”、“孙悟空孙悟空”（分写一）（分写一）它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的翩起舞的“红蝴蝶红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”（分写二）你看那猴王（分写二）你看那猴王
8、“孙悟空孙悟空”多神气，手举多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。（分写三）金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。（分写三）其中，王卫民扎的：其中，王卫民扎的：“黄马褂黄马褂”放得最高。他沉放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。（分写四）劲。（分写四）/ 接下来，各项比赛开始了，你看男同学接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跑几步，脚
9、用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰唰”的一声，飞的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。片掌声。v 第三个方法：描写一个场面，既要写出参第三个方法：描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又
10、要写出围观人加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。在描写的过程中，还要恰到好烘托环境气氛。在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。表露，就能把一个场面描写得活灵活现。 一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一的同学。参加
11、比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。个准备计数，一个准备计时。 这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出听皮球在地上发出“啪啪啪啪”的响声。的响声。“加油！加油！加油！加油！”围围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声
12、。小芳同学蹲着拍，把球拍得引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。矮矮的。“一、二、三、四一、二、三、四”随着计数员大声报数，随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。用手继续拍球。“71“71727273”73”计数员的报数声越来计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩
13、声和欢笑声。越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。 这时裁判员大喊一声：这时裁判员大喊一声：“停！停！”一场精彩的比赛结束一场精彩的比赛结束了。了。 “时间到了，收卷！时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半
14、分钟就做好两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半老师，再给我半分钟，就半分钟。分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。汗。描写要场面注意以下几点：描写要场面注意以下几点：v1、场面背景（时间、地点、人物、事情）、场面背景（时间、地点、人物、事情）v2、突出主角、突出主角v3、先描写整个场面，再写细节、先描写整个场面，再写细节v4、注意人物动作、语言、神态、注意人物动作、语言、神态v v 要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。地进行描写，才能把场面写真切，写生动。
