《初中美术人美八年级上册（2023年新编）用色彩表达情感用色彩表达情感教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中美术人美八年级上册（2023年新编）用色彩表达情感用色彩表达情感教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用色彩表达情感教材分析： 用色彩表达情感是人教版八年级美术上册第四课，通过对色彩的学习认识到学会用色彩对情感的表达，学会运用点、线、面等比较抽象的语言来表现主观情感。教学目的：1 .知识能力目标：使学生了解基本的色彩规律和基本知识，引导学生感受色彩，并运用色彩表达自己的主观情感。2 . 过程和方法目标：培养学生对色彩的欣赏能力，启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用3 . 情 感 目 标 ：培养和激发学生对生活的热爱，和学会观察生活的能力。教学重点：1 .帮助学生学会感知各种色彩特点，并能从中体验不同的美感色彩内涵和表达。2 .教学难点：正确的运用抽象手法表达自己的情
2、感。教学方法1 .教法：启发式教学2 . 学法：讨论法教具准备：搜集整理各部分的材料。（ 图片、实物、网络资料、制作课件）学具准备：蜡 笔 彩 色 笔 纸教学过程:2间环节教师行为学生行为教学手段设计意图引入新课（ 15 分钟 ）播放ppt课件，展示课件中大量的雪景， 长城图片资料，并对这些图片进行解说， 配予背景音乐，让他们联想起 沁园春.雪这首诗，然后请一个同学朗诵并解说这首诗表达的情感。 打开学生的发散思维， 激发学生对色彩表达情感的探索， 喜爱之情学生气氛高涨， 积极谈论， 联想探索并提起兴趣。视频图片ppt音乐提高学生的兴趣，在趣味中学习，发挥学生的想象，调动学生的积极性讲授新课（
3、1 0 - 1 5分钟）1 . 分 析 沁 园 春 . 雪 里的颜 色 ， 并解释这些颜色所带来的视 觉 及 给 人 的 感 受 和 情 感 。 从而引出其他颜色2 .蓝色：永恒、博大，最具凉爽、清新， 给人冷静、宽广之感，和白色混合，能体现柔顺，淡雅， 浪漫的气氛，给人感觉平静、理智.红色：强有力，喜庆的色彩。具有刺激效果， 容易使人产生冲动， 是一种雄壮的精神体现，愤怒，热情，活力的感觉橙色：也是一种激奋的色彩， 具有轻快，欢欣，热烈，温馨，时尚的效果。它给人兴奋、成熟之感黄色：亮度最高，有温暧感，具有快乐、希望、智慧和轻快的个性，给人感觉灿烂辉煌表现光明、希望绿色： 介于冷暖色中间， 显
4、得和睦，宁静，健康，安全的感觉。和金黄、淡白搭配，产生优雅，舒适的气氛。给人清新、平和之感。人们用来表现生长、生命紫色：女孩子最喜欢这种色， 给人神秘、 压迫的感觉它给人幽雅、 高贵之感。人们用来表现悠久、深奥、理智黑色：具有深沉，神秘，寂静，悲哀，压抑的感受3 . 课件展示 幽谷清峡这幅画。运用色彩来分析幽谷清峡所表现的清凉，悠远，营 造 出 一 种 苍 劲 浑厚 之 美 和 画 家 心 中 强 烈 的 表 现欲与激情4.2 6 - 4 - 9 4作品中浓 重 的 墨 绿 色 和 画 面 上 下 的 红 、黄色产生色相、 明 度 纯 度 和 冷 暖 的 对学生观察理解多媒体比使观者感受到画家
5、洋溢的激情。5.课件展示教材中作品 吴家作坊 并展示江南水乡的建筑结构和风景。师：看到这幅作品，你会联想到什么？它表达了一种什么样的情感 ？它运用了哪些元素和颜色去表现，为什么这么表现呢？生画中的不规则 大刻、 小 的色块特种 江南水乡的感觉， 仿佛在诉说着对家乡的眷恋。6、欣赏大师作品（ 课 件 展 示 ）师： 看看大师们色彩的运用以及作品所表达的画家情感。梵高的作品： 星夜莺尾花马蒂斯的作品： 红色和谐蒙克的作品： 桥和三个女人课堂练习（ 3-15分钟）体会、欣赏、谈论。总结（ 3-5 分钟 ）以闻一多的 色彩来总结：生命是张没价值的白纸， 自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；再完成这帧彩图， 黑还要加我以死。从此以后，我便溺爱于我的生命， 因为我爱他的色彩。（ 板书设计）作业安排（ 3- 5 分钟）1、课后思考学了这节课你有什么感受呢或者有什么启发呢？2、以我爱为题进行一副创作，不限材料。课 题用色彩表达情感各个颜色的特点：红 绿 蓝展示的作品名称：
