《初中美术人美八年级上册(2023年新编)用色彩表达情感用色彩表达情感教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中美术人美八年级上册(2023年新编)用色彩表达情感用色彩表达情感教案(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、用色彩表达情感教材分析: 用色彩表达情感是人教版八年级美术上册第四课,通过对色彩的学习认识到学会用色彩对情感的表达,学会运用点、线、面等比较抽象的语言来表现主观情感。教学目的:1 .知识能力目标:使学生了解基本的色彩规律和基本知识,引导学生感受色彩,并运用色彩表达自己的主观情感。2 . 过程和方法目标:培养学生对色彩的欣赏能力,启发引导学生观察生活中的色彩现象,感知色彩在生活中发挥的重要作用3 . 情 感 目 标 :培养和激发学生对生活的热爱,和学会观察生活的能力。教学重点:1 .帮助学生学会感知各种色彩特点,并能从中体验不同的美感色彩内涵和表达。2 .教学难点:正确的运用抽象手法表达自己的情
2、感。教学方法1 .教法:启发式教学2 . 学法:讨论法教具准备:搜集整理各部分的材料。( 图片、实物、网络资料、制作课件)学具准备:蜡 笔 彩 色 笔 纸教学过程:2间环节教师行为学生行为教学手段设计意图引入新课( 15 分钟 )播放ppt课件,展示课件中大量的雪景, 长城图片资料,并对这些图片进行解说, 配予背景音乐,让他们联想起 沁园春.雪这首诗,然后请一个同学朗诵并解说这首诗表达的情感。 打开学生的发散思维, 激发学生对色彩表达情感的探索, 喜爱之情学生气氛高涨, 积极谈论, 联想探索并提起兴趣。视频图片ppt音乐提高学生的兴趣,在趣味中学习,发挥学生的想象,调动学生的积极性讲授新课(
3、1 0 - 1 5分钟)1 . 分 析 沁 园 春 . 雪 里的颜 色 , 并解释这些颜色所带来的视 觉 及 给 人 的 感 受 和 情 感 。 从而引出其他颜色2 .蓝色:永恒、博大,最具凉爽、清新, 给人冷静、宽广之感,和白色混合,能体现柔顺,淡雅, 浪漫的气氛,给人感觉平静、理智.红色:强有力,喜庆的色彩。具有刺激效果, 容易使人产生冲动, 是一种雄壮的精神体现,愤怒,热情,活力的感觉橙色:也是一种激奋的色彩, 具有轻快,欢欣,热烈,温馨,时尚的效果。它给人兴奋、成熟之感黄色:亮度最高,有温暧感,具有快乐、希望、智慧和轻快的个性,给人感觉灿烂辉煌表现光明、希望绿色: 介于冷暖色中间, 显
4、得和睦,宁静,健康,安全的感觉。和金黄、淡白搭配,产生优雅,舒适的气氛。给人清新、平和之感。人们用来表现生长、生命紫色:女孩子最喜欢这种色, 给人神秘、 压迫的感觉它给人幽雅、 高贵之感。人们用来表现悠久、深奥、理智黑色:具有深沉,神秘,寂静,悲哀,压抑的感受3 . 课件展示 幽谷清峡这幅画。运用色彩来分析幽谷清峡所表现的清凉,悠远,营 造 出 一 种 苍 劲 浑厚 之 美 和 画 家 心 中 强 烈 的 表 现欲与激情4.2 6 - 4 - 9 4作品中浓 重 的 墨 绿 色 和 画 面 上 下 的 红 、黄色产生色相、 明 度 纯 度 和 冷 暖 的 对学生观察理解多媒体比使观者感受到画家
5、洋溢的激情。5.课件展示教材中作品 吴家作坊 并展示江南水乡的建筑结构和风景。师:看到这幅作品,你会联想到什么?它表达了一种什么样的情感 ?它运用了哪些元素和颜色去表现,为什么这么表现呢?生画中的不规则 大刻、 小 的色块特种 江南水乡的感觉, 仿佛在诉说着对家乡的眷恋。6、欣赏大师作品( 课 件 展 示 )师: 看看大师们色彩的运用以及作品所表达的画家情感。梵高的作品: 星夜莺尾花马蒂斯的作品: 红色和谐蒙克的作品: 桥和三个女人课堂练习( 3-15分钟)体会、欣赏、谈论。总结( 3-5 分钟 )以闻一多的 色彩来总结:生命是张没价值的白纸, 自从绿给了我发展,红给了我情热,黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀;再完成这帧彩图, 黑还要加我以死。从此以后,我便溺爱于我的生命, 因为我爱他的色彩。( 板书设计)作业安排( 3- 5 分钟)1、课后思考学了这节课你有什么感受呢或者有什么启发呢?2、以我爱为题进行一副创作,不限材料。课 题用色彩表达情感各个颜色的特点:红 绿 蓝展示的作品名称: