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1、作文共赏作文共赏+记叙文的写法记叙文的写法第十三级第十四级 第九课关于感动关于感动姓名 题目 内容 郭叶子 同学之间的感动 朋友脱衣服给自己 朋友折尺子分给自己一半 刘佳凝 感动在哪里 雨天妈妈为自己送衣服 彭俊博 感动的故事 雪天妈妈为自己买药 李剑英飞机迫降牺牲 记叙文写法记叙文写法记叙文的六要素记叙文的六要素时间，地点，人物时间，地点，人物起因，经过，结果起因，经过，结果请阅读第十三册第请阅读第十三册第4040页爸爸和我抢菜吃页爸爸和我抢菜吃 分析文中的六要素分析文中的六要素时间时间 地点地点 人物人物事件的起因事件的起因 经过经过 结果结果写记叙文的步骤写记叙文的步骤1）审清题目2）确
2、定中心3）选好素材4）安排结构一件难忘的事一件难忘的事welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience请在此添加段落内容请在此添加段落内容你一定有一些总也忘不了的事情。这些事情可能是你自己做过的、经历过的、亲眼见过的、也可能是你听说过的;这些事或者使你高兴、或者使你伤心、或者使你震惊、或者使你感到后悔、或者使你受到启发、或者使你受到教育-总之让你非常难忘。 以生活中难忘的事为内容，写一篇作文，自拟题目。什么样的事对你来说比较难忘？什么样的事对你来说比较难忘？难忘难忘有趣有趣快乐快
3、乐可怕可怕感动感动伤心伤心不幸不幸后悔后悔得到启示得到启示 分析题目分析题目 题材题材 数量数量 中心中心安排结构安排结构231 倒叙倒叙 结果结果起因起因经过经过 顺叙顺叙起因起因经过经过结果结果 插叙插叙起因起因经过经过相关内容相关内容结果结果顺叙顺叙事件发展的时间先后顺序来叙述 如果把你难忘的事用顺叙的方式来写，应该先写什么？再写什么？ 例如爸爸和我抢菜吃倒叙倒叙造成悬念 增强文章的吸引力 使文章引人入胜例如嘴巴馋不得插叙插叙在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。例文例文雕像雕像 教室里很静，窗外的
4、风声和雨声，使老师的讲话听起来有些凄然。门响了两次，我们都以为是雨在敲。许久，才觉得是人，老师把门打开。 一个头发蓬乱、瘦削的脑袋随着渐开的门缝伸了进来。我一愣，忙站起来：“父亲！”父亲见我，嘴一咧，给老师深深地鞠了一躬：“打扰了！打扰了！” 三月的雨天，冷的让人打哆嗦，看见父亲打湿的衣服，我又怜又怨：“你下雨天来做什么！”例文例文雕像雕像 “下雨天不耽搁工，搭个便车，不要钱嘿嘿。”父亲羞涩地笑着。他还是放心不下他的菜园。 我有些讨厌他的斤斤计较。一次，我和他进馆子，他死活只买两个极便宜的菜。吃完，他竟在众目睽睽之下，津津有味地吃着同桌剩下的一盘鱼。我只觉得无地自容。 来到寝室，父亲拿出一件老
5、式的棉衣。“我前夜做梦，梦见你的手烧伤了。你妈说怕你要着凉。嘿嘿。”综合训练综合训练观日食我学会了洗碗体育课风波我惹了祸开心的一件事争吵童年趣事一次有意义的实验让我印象深刻的一件事思维拓展思维拓展有两家卖粥的小店。左边这个和右边那个每天的顾客相差不多，都是川流不息，人进人出的。然而晚上结算的时候，左边这个总是比右边那个多出百十元来。天天如此。于是，我走进了右边那个粥店。 服务小姐微笑着把我迎进去，给我盛好一碗粥。问我：“加不加鸡蛋?”我说加。于是她给我加了一个鸡蛋。每进来一个顾客，服务员都要问一句：“加不加鸡蛋?”也有说加的，也有说不加的。大概各占一半。 我又走进左边那个小店。服务小姐同样微笑
6、着把我迎进去，给我盛好一碗粥。问我：“加一个鸡蛋，还是加两个鸡蛋?”我笑了，说：“加一个。” 再进来一个顾客，服务员又问一句：“加一个鸡蛋还是加两个鸡蛋?”爱吃鸡蛋的就要求加两个，不爱吃的就要求加一个。也有要求不加的，但是很少。 一天下来，左边这个小店就要比右边那个多卖出很多个鸡蛋。给别人留有余地，更要为自己争取尽可能大的领地。只有这样，才会于不声不响中获胜同样的事情，从不同的角度看，就会有不同的结果和体验。同学们，你们在生活中是否想过改变一下说话的方式，做事的方式呢？谈谈你的想法现场作文现场作文回想一下，几年的小学生活，你感到学习快回想一下，几年的小学生活，你感到学习快乐吗？你感到学习负担很重吗？你对老师或乐吗？你感到学习负担很重吗？你对老师或家长有意见吗？也许对你的一次表扬或一次家长有意见吗？也许对你的一次表扬或一次成功的表现让你树立了信心，进步更快；成功的表现让你树立了信心，进步更快；也许他们某一次的体罚或严厉的批评让你感也许他们某一次的体罚或严厉的批评让你感到委屈或伤心。为了一件什么事，事情的经到委屈或伤心。为了一件什么事，事情的经过怎样？自己定一个题目，写一篇不少于过怎样？自己定一个题目，写一篇不少于500字的作文。字的作文。Thank you!
