《《城南旧事》教学课件[1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《城南旧事》教学课件[1]（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、原著原著 林海音林海音 改编改编 尹明尹明作家简介：作家简介：林海音，原名林含林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于商，林海音于19181918年年3 3月月1818日日生于日本大版，不久即返台，生于日本大版，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。京，小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，小学、北京新闻专科学校，毕业
2、后任毕业后任世界日报世界日报记者。记者。不久与报社同事夏承楹结不久与报社同事夏承楹结婚。婚。19481948年年8 8月同丈夫带月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，着三个孩子回到故乡台湾，任任国语日报国语日报编辑。编辑。19531953主编主编联合报联合报副刊，副刊，开始文艺创作，并兼任开始文艺创作，并兼任文星文星杂志编辑和世界杂志编辑和世界新闻学校教员，新闻学校教员，19671967年创年创办办纯文学杂志纯文学杂志，以后，以后又经营纯文学出版社。又经营纯文学出版社。20012001年文坛才女林海音年文坛才女林海音月日晚间时月日晚间时分在台湾病逝，享年分在台湾病逝，享年岁。岁。 林海音的创作是丰
3、厚的。讫今为止，已出版林海音的创作是丰厚的。讫今为止，已出版十八本书。十八本书。 散文集散文集窗窗（与何凡合作）、（与何凡合作）、两地两地、作客美国作客美国、芸窗夜读芸窗夜读、剪影话文坛剪影话文坛一家之主一家之主、家住书坊边家住书坊边 散文小说散文小说合集合集冬青树冬青树 短篇小说短篇小说集集烛心烛心、婚姻的故事婚姻的故事、城南旧事城南旧事、绿藻与咸蛋绿藻与咸蛋； 长篇小说长篇小说春风春风、晓云晓云、孟珠的旅程孟珠的旅程 广播剧广播剧集集薇薇的周记薇薇的周记、林海音自选集林海音自选集、林海音童话集林海音童话集，编选，编选中国近代作家与作品中国近代作家与作品. .此外，还有许多文学评论、散文等，
4、散见于台湾报此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。刊。 小英子家的胡同口有个惠安学馆，学馆门口小英子家的胡同口有个惠安学馆，学馆门口 有有个个“疯子疯子”，她总是呆呆地站在那里看着人来人往。，她总是呆呆地站在那里看着人来人往。六岁的小英子，有一双纯真清澈的大眼睛，小英子喜欢学六岁的小英子，有一双纯真清澈的大眼睛，小英子喜欢学骆驼吃草的样子。小英子问爸爸：骆驼吃草的样子。小英子问爸爸：“为什么骆驼要戴铃铛为什么骆驼要戴铃铛? ?”爸爸说爸爸说: :” 赶狼啊赶狼啊! !”小英子说：小英子说：”不是的不是的 ，是因为，是因为骆驼走远路，有个铃铛不寂寞骆驼走远路，有个铃铛不寂寞. .”小英
5、子第一次走近秀贞小英子第一次走近秀贞 秀贞张开双臂秀贞张开双臂 喊着小桂子喊着小桂子 小英子刚要走过去小英子刚要走过去 却被宋妈拉走了却被宋妈拉走了宋妈说宋妈说 你不怕惠安馆的疯子呀你不怕惠安馆的疯子呀 小英子说小英子说 她每次见到我都对我笑她每次见到我都对我笑 刚才要不是你拉我刚才要不是你拉我 兴许还搭上话了呢兴许还搭上话了呢小英子和宋妈一起上街买菜小英子和宋妈一起上街买菜 有时会看到枪毙犯人有时会看到枪毙犯人有人向犯人叫好有人向犯人叫好 还有人会给犯人送上一碗酒还有人会给犯人送上一碗酒在油盐小店里在油盐小店里 小英子第一次见到妞儿小英子第一次见到妞儿小伙计要妞儿唱个曲小伙计要妞儿唱个曲 小
6、英子过去帮妞儿说小英子过去帮妞儿说 凭什么凭什么妞儿对小英子甜甜一笑妞儿对小英子甜甜一笑在井窝子边小英子扳着手指告诉妞儿在井窝子边小英子扳着手指告诉妞儿 她家住在这条胡她家住在这条胡同的第四个门同的第四个门 邀请妞儿去她家里玩邀请妞儿去她家里玩 妞儿说妞儿说 我该我该回去吊嗓子了回去吊嗓子了 不然我爹又不然我爹又 小英子第二次走近秀贞小英子第二次走近秀贞 秀贞拉着她的手叫小桂子秀贞拉着她的手叫小桂子 小英子说我不是小桂子小英子说我不是小桂子 我是英子我是英子 林英子林英子 小英子问谁是小桂子小英子问谁是小桂子 秀贞把小英子拉进屋里秀贞把小英子拉进屋里 跟她说跟她说小桂子的事小桂子的事 从此从此
7、 小英子寂寞的童年多了个伴小英子寂寞的童年多了个伴 虽然大家虽然大家都说她是都说她是 疯子疯子 小英子听着说我知道你们在说谁小英子听着说我知道你们在说谁宋妈问她在说谁宋妈问她在说谁 小英子说小桂子她妈小英子说小桂子她妈宋妈说哪有小桂子她妈呀宋妈说哪有小桂子她妈呀 敢情你也疯了敢情你也疯了宋妈和换洋火的在说宋妈和换洋火的在说 疯子疯子 的事的事: :秀贞曾与一个大学生暗中相爱秀贞曾与一个大学生暗中相爱 后来大学生被警察抓走后来大学生被警察抓走秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到齐化门秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到齐化门 生死不明生死不明在惠安学馆住着很多进步学生在惠安学馆住着很多进步学生 爸爸进来
8、跟学生说话爸爸进来跟学生说话小英子进来看到秀贞在哭小英子进来看到秀贞在哭 小英子拉拉她衣服说我喜小英子拉拉她衣服说我喜欢你欢你 秀贞说我也喜欢你秀贞说我也喜欢你 秀贞还说秀贞还说 你要是你要是见到我的小桂子见到我的小桂子 就叫她赶紧回家就叫她赶紧回家 我不打她也不骂她我不打她也不骂她妞儿是小英子寂寞童年唯一的玩伴妞儿是小英子寂寞童年唯一的玩伴她们一起在小英子家空着的西厢房玩她们一起在小英子家空着的西厢房玩那里养着好多可爱的小油鸡那里养着好多可爱的小油鸡西厢房里还有一副秋千西厢房里还有一副秋千秋千上洒下了一片片笑声秋千上洒下了一片片笑声那是小英子最开心的时候了那是小英子最开心的时候了 小英子要考
9、小学了小英子要考小学了 爸爸买了描红纸爸爸买了描红纸 让英子学写字让英子学写字写字的时候听妈妈说又枪毙了几个学生写字的时候听妈妈说又枪毙了几个学生爸爸说都是进步的好青年啊爸爸说都是进步的好青年啊妈妈说秀贞的丈夫也是个进步学生妈妈说秀贞的丈夫也是个进步学生 小英子常常去找秀贞小英子常常去找秀贞 她爱听秀贞讲故事她爱听秀贞讲故事 秀贞的娘说大家都怕她秀贞的娘说大家都怕她 就你小英子常来找她玩就你小英子常来找她玩 秀贞给小英子讲她的思康的故事秀贞给小英子讲她的思康的故事秀贞还要英子记住秀贞还要英子记住 小桂子的脖子后头有块青记小桂子的脖子后头有块青记 是让阎王爷一生气用指头给戳到世上来的是让阎王爷一
10、生气用指头给戳到世上来的 记住见到小桂子让她赶紧回家记住见到小桂子让她赶紧回家 妞儿要学唱戏妞儿要学唱戏 不能经常来不能经常来 不去找秀贞的时候不去找秀贞的时候 英子的童年也很寂寞英子的童年也很寂寞秀贞用指甲花给英子染指甲秀贞用指甲花给英子染指甲英子说英子说: :这是吃的么这是吃的么 怎么还加冰糖怎么还加冰糖 秀贞笑着说那是白矾秀贞笑着说那是白矾 妞儿告诉英子妞儿告诉英子 她不是她现在的父母亲生的她不是她现在的父母亲生的 是他们从齐是他们从齐化门捡来的化门捡来的 他们只是想让她学唱戏他们只是想让她学唱戏 替他们挣钱替他们挣钱 他们老是打她他们老是打她 英子看着妞儿的伤痕英子看着妞儿的伤痕 眼泪
11、掉了下来眼泪掉了下来秀贞对英子说秀贞对英子说: :人家都说我得了疯病人家都说我得了疯病 你说我是不是疯子你说我是不是疯子 人家疯子都满地捡东西吃人家疯子都满地捡东西吃 乱打人乱打人 我怎么会是疯子我怎么会是疯子 你看你看我疯不疯我疯不疯? ? 英子说英子说 不英子只觉得秀贞那么可爱不英子只觉得秀贞那么可爱 那么可怜那么可怜 她只是要她只是要找她的思康跟小桂子找她的思康跟小桂子 小英子总觉得妞儿和小桂子之间有关系小英子总觉得妞儿和小桂子之间有关系 可她可她6 6岁岁的小脑袋想不清楚的小脑袋想不清楚 一个雨天的傍晚小英子终于看到妞儿脖子后头有块青一个雨天的傍晚小英子终于看到妞儿脖子后头有块青记记
12、原来妞儿就是小桂子原来妞儿就是小桂子英子带妞儿英子带妞儿 不不 小桂子小桂子 去见秀贞去见秀贞 秀贞和小桂子母女相认秀贞和小桂子母女相认就立刻要带着小桂子去找思康叔就立刻要带着小桂子去找思康叔秀贞和小桂子跑了出去秀贞和小桂子跑了出去 奔向车站奔向车站小英子喊着秀贞小桂子跟了出去小英子喊着秀贞小桂子跟了出去 被雨淋得晕倒在街上被雨淋得晕倒在街上窗外传来卖报的声音窗外传来卖报的声音 叫嚷着说母女俩让火车给轧死了叫嚷着说母女俩让火车给轧死了英子在病房里醒过来了英子在病房里醒过来了 看到了爸爸妈妈看到了爸爸妈妈 还有宋妈还有宋妈宋妈给她喝小油鸡熬的汤宋妈给她喝小油鸡熬的汤妈妈告诉她她们的家搬到了新帘子
13、胡同妈妈告诉她她们的家搬到了新帘子胡同马车驶向新家马车驶向新家小英子捂住脸想以前的事小英子捂住脸想以前的事爸爸问小英子在想什么呀爸爸问小英子在想什么呀 妈妈说小英子在想将来的事呢妈妈说小英子在想将来的事呢小英子问爸爸什么是将来的事呢小英子问爸爸什么是将来的事呢爸爸说将来的事就如英子要有新的家呀爸爸说将来的事就如英子要有新的家呀 新的朋友呀新的朋友呀 新的新的学校呀学校呀 英子问英子问 从前的呢从前的呢 爸爸说爸爸说 从前的事都过去了从前的事都过去了 没有意思了没有意思了 英子都会慢慢忘记的英子都会慢慢忘记的悠扬的悠扬的 长亭外古道边长亭外古道边 又响起又响起英子在想英子在想 真的会忘记么真的会
14、忘记么 妞儿妞儿 秀贞秀贞.就这样就这样 小英子告别了那个胡同小英子告别了那个胡同送别了两个最好的朋友送别了两个最好的朋友小英子小英子7 7岁了岁了英子上学了英子上学了小英子给爸爸妈妈念新学的课文小英子给爸爸妈妈念新学的课文 我们看海去我们看海去/ /我们看海去我们看海去/ /蓝色的大海上蓝色的大海上/ /扬着白色的帆扬着白色的帆/ /金红的太阳金红的太阳/ /从海上升起来从海上升起来/ /照到海面照到船头照到海面照到船头/ /我们看海去我们看海去/ /我们看海去我们看海去 小英子告诉爸爸妈妈说她喜欢这课文小英子告诉爸爸妈妈说她喜欢这课文可爸爸说可爸爸说 你还没见过海呢你还没见过海呢小英子说小
15、英子说: :反正我知道反正我知道 在新家的旁边在新家的旁边 有一块杂草丛生的荒地有一块杂草丛生的荒地 英子进去找球的时候英子进去找球的时候 却发现一个铜茶盘却发现一个铜茶盘 一个小自鸣钟一个小自鸣钟英子听宋妈和妈妈说他们家附近闹贼英子听宋妈和妈妈说他们家附近闹贼 英子想起荒地里的英子想起荒地里的那堆东西那堆东西 但还是没有告诉宋妈他们但还是没有告诉宋妈他们 第二次进去的时第二次进去的时候候 英子发现那里有个厚嘴唇的大哥哥英子发现那里有个厚嘴唇的大哥哥 会看相的李伯伯会看相的李伯伯说过说过: :嘴唇厚厚敦敦的嘴唇厚厚敦敦的 是个老实人相是个老实人相后来后来 英子又去那里找了他好多次英子又去那里找
16、了他好多次 他笑话英子贪玩只考他笑话英子贪玩只考了了1212名名 他告诉英子说他弟弟回回考第一他告诉英子说他弟弟回回考第一 但他没本事供但他没本事供 他说他们家常常窝头都吃不起他说他们家常常窝头都吃不起 他说他走到一步也是没他说他走到一步也是没法子法子 他哭着问英子他是不是好人他哭着问英子他是不是好人 英子说英子说 我不懂我不懂 人人太多了太多了 我分不清我分不清 你分的清海跟天么你分的清海跟天么 你见过海么你见过海么 我我们有一课书叫我们去看海们有一课书叫我们去看海 可我没见过海可我没见过海 我分不清海我分不清海跟天跟天 我也分不清好人跟坏人我也分不清好人跟坏人英子还是那么喜欢英子还是那么喜
17、欢 我们去看海我们去看海 这课书这课书她喜欢读它她喜欢读它那天那天 在街上在街上 英子又看到要枪毙人英子又看到要枪毙人 这次戴着镣铐这次戴着镣铐的是年轻学生的是年轻学生 其中一个看着英子其中一个看着英子 英子突然感到英子突然感到想哭想哭 咬住了嘴唇咬住了嘴唇 又是一年的毕业的典礼又是一年的毕业的典礼 唱着长亭外唱着长亭外 古道边古道边 英子看到拿第一名奖状的同学奔向那个荒地里见英子看到拿第一名奖状的同学奔向那个荒地里见到的大哥哥到的大哥哥第二天傍晚第二天傍晚 英子又在荒地里看到他英子又在荒地里看到他 他那天特别不高兴他那天特别不高兴他说他说 小妹妹小妹妹 我忘不了你我忘不了你 又聪明又厚道又聪
18、明又厚道 英子离开时回英子离开时回头看着他头看着他 他坐在杂草中间他坐在杂草中间 英子忽然发觉他好象越来越远英子忽然发觉他好象越来越远英子刚走英子刚走 就听到说逮着贼了英子躲在宋妈的背后就听到说逮着贼了英子躲在宋妈的背后看到那个大哥哥看着她看到那个大哥哥看着她英子忽然又想哭了英子忽然又想哭了 咬住了嘴唇咬住了嘴唇那天那天 学校老师教英子他们唱学校老师教英子他们唱 长亭外长亭外 古道边古道边 英子想着那个大哥哥英子想着那个大哥哥 就不愿意唱了就不愿意唱了可是可是 今天英子只觉得伤心今天英子只觉得伤心 不愿意唱歌不愿意唱歌 差点掉下差点掉下泪来泪来后来后来 英子爸爸生病了英子爸爸生病了 可是爸爸不
19、愿意去住院可是爸爸不愿意去住院那天晚上那天晚上 宋妈要英子帮她写家信宋妈要英子帮她写家信宋妈让小英子写宋妈让小英子写: :家里大小可平安家里大小可平安 小栓子到野地里放小栓子到野地里放牛要小心牛要小心 别尽顾得下水里玩别尽顾得下水里玩还有还有 我这儿倒是平安我这儿倒是平安 就是惦记着孩子就是惦记着孩子 赶下个月要赶下个月要来的时候来的时候 把栓子带来我瞅瞅也安心把栓子带来我瞅瞅也安心 还有还有说着说着宋妈忽然眼眶红红地抬起头看着小英子说着说着宋妈忽然眼眶红红地抬起头看着小英子 英英子也想哭子也想哭宋妈喜欢给小英子和他弟弟唱儿歌宋妈喜欢给小英子和他弟弟唱儿歌还常常给他们讲他的小栓子还常常给他们讲
20、他的小栓子 小丫头小丫头弟弟生病了弟弟生病了英子看到宋妈给他喂药的时候流泪了英子看到宋妈给他喂药的时候流泪了吃饭时英子问爸爸宋妈为什么哭吃饭时英子问爸爸宋妈为什么哭爸爸说那是宋妈想她的小栓子了爸爸说那是宋妈想她的小栓子了 爸爸的咳嗽也越来越厉害了爸爸的咳嗽也越来越厉害了有一天有一天 宋妈又在给弟弟唱儿歌的时候宋妈又在给弟弟唱儿歌的时候宋妈的家人来了宋妈的家人来了 却没有把栓子带来却没有把栓子带来后来后来 英子看到宋妈坐在墙角里抹眼泪英子看到宋妈坐在墙角里抹眼泪 原来宋妈一直被瞒着原来宋妈一直被瞒着 栓子早就放牛时淹死了栓子早就放牛时淹死了 丫头也丫头也被送人了被送人了 英子觉得宋妈好可怜英子觉
21、得宋妈好可怜 好苦好苦 英子抱着宋妈英子抱着宋妈 也哭了也哭了后来后来 英子的爸爸病得重了英子的爸爸病得重了 终于去住院了终于去住院了妈妈不让英子去看爸爸妈妈不让英子去看爸爸 说那病小孩要传染说那病小孩要传染可英子想爸爸可英子想爸爸 放了学就一个人偷偷跑去看爸爸放了学就一个人偷偷跑去看爸爸给爸爸看成绩报告单给爸爸看成绩报告单 爸爸看到好开心爸爸看到好开心爸爸问有没有迟到过啊爸爸问有没有迟到过啊英子说自从那次下雨天想逃学被你打后就再也没有了英子说自从那次下雨天想逃学被你打后就再也没有了 爸爸说你还没忘记啊爸爸说你还没忘记啊 英子说那次打的好疼英子说那次打的好疼 想忘也忘不了啊想忘也忘不了啊爸爸说
22、爸爸说 英子英子 恨我么恨我么 英子说不英子说不 说着眼眶红了说着眼眶红了爸爸含着眼泪说爸爸含着眼泪说 不恨就好不恨就好小英子小英子 已经长大了已经长大了 是不是是不是 英子的眼泪就要掉下来了英子的眼泪就要掉下来了那年枫叶红的时候那年枫叶红的时候 爸爸终于走了爸爸终于走了 爸爸救过的进步青年也来看他爸爸救过的进步青年也来看他 英子好象看见爸爸笑了英子好象看见爸爸笑了 爸爸没了爸爸没了 英子和弟弟也大了英子和弟弟也大了 宋妈就也要走了宋妈就也要走了英子坐在车上看着宋妈的驴子远去了英子坐在车上看着宋妈的驴子远去了 妈妈也擦着眼泪妈妈也擦着眼泪人去路空人去路空 只有满山的红叶只有满山的红叶 小英子就
23、这样告别了童年小英子就这样告别了童年 踏上了新的人生道路踏上了新的人生道路19831983年第三届中国电影金年第三届中国电影金鸡奖最佳导演吴贻弓、最鸡奖最佳导演吴贻弓、最佳女配角郑振瑶、最佳音佳女配角郑振瑶、最佳音乐奖乐奖菲律宾第二届马尼拉国际菲律宾第二届马尼拉国际电影节最佳故事片金鹰奖电影节最佳故事片金鹰奖19841984年南斯拉夫第十四届年南斯拉夫第十四届贝尔格莱德国际儿童电影贝尔格莱德国际儿童电影节最佳影片思想奖节最佳影片思想奖厄瓜多尔第十届基多城国厄瓜多尔第十届基多城国际电影节二等奖际电影节二等奖赤道奖赤道奖郑振瑶郑振瑶沈洁沈洁整体感知课文：整体感知课文： 阅读课文，思考课文节选的这部
24、分内容都阅读课文，思考课文节选的这部分内容都写了什么内容？据此来确定剧本的结构。写了什么内容？据此来确定剧本的结构。 全文共写了四部分的内容：全文共写了四部分的内容： 一、（开头一、（开头-“韩老师再见韩老师再见”）写英子在写英子在家和学校为送别毕业生的游艺会排演节目。家和学校为送别毕业生的游艺会排演节目。 二、二、 （“胡同里胡同里”-“把地上的土里扬起来了把地上的土里扬起来了”）写英子听了写英子听了“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”的故事后，对的故事后，对“好人好人坏人坏人”问题的思考。问题的思考。 三、（三、（“门外门外”-“目光落了下来目光落了下来”）写游艺写游艺会上英子的表演及其所见、所思、所
25、感。会上英子的表演及其所见、所思、所感。 四、（四、（“草堆里草堆里”-最后）最后）写写“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”被捕，小英子的伤心。被捕，小英子的伤心。 1 1、麻雀与小孩麻雀与小孩的歌声在剧本中反复出现了的歌声在剧本中反复出现了几次？结合故事情境，比较小英子在不同歌声几次？结合故事情境，比较小英子在不同歌声中的情感反应和心理变化。中的情感反应和心理变化。思考讨论思考讨论2 2、送别送别的歌声在剧本中反复出现了几次？的歌声在剧本中反复出现了几次？结合故事情境，比较小英子在不同歌声中的情结合故事情境，比较小英子在不同歌声中的情感反应和心里变化。你能领悟这两首歌在整个感反应和心里变化。你能领悟这两
26、首歌在整个故事的叙述中所起的作用么？故事的叙述中所起的作用么？（1 1）这场戏一开始，小英子边跳边唱着）这场戏一开始，小英子边跳边唱着“小麻小麻雀呀，小麻雀雀呀，小麻雀”，表现出她因被老师安排在，表现出她因被老师安排在学校游艺会上扮演学校游艺会上扮演麻雀与小孩麻雀与小孩而而高兴、高兴、兴奋的心理兴奋的心理；（2 2）当小英子在课堂上再次唱起这歌时，突遇）当小英子在课堂上再次唱起这歌时，突遇狂风暴雨，让人有一种不祥之感，这为下面狂风暴雨，让人有一种不祥之感，这为下面小英子听到小偷述说不幸生活后小英子听到小偷述说不幸生活后淡淡的忧伤淡淡的忧伤情绪情绪作了铺垫；作了铺垫；（3 3）在毕业典礼会场，小
27、英子第三次唱起）在毕业典礼会场，小英子第三次唱起“小小麻雀呀，你的母亲，哪里去了麻雀呀，你的母亲，哪里去了”，流露出她，流露出她为那个为那个“考第一名考第一名”却没有母亲陪伴的毕业却没有母亲陪伴的毕业生骄傲而又担心的复杂的心理。生骄傲而又担心的复杂的心理。（1 1）送别送别的歌声第一次在欢送毕业生游的歌声第一次在欢送毕业生游艺会之前唱起来，表现了小英子在父母陪伴下艺会之前唱起来，表现了小英子在父母陪伴下参加游艺会时参加游艺会时高兴、幸福的心理高兴、幸福的心理；（2 2）小偷被捕后，课堂上的小英子再次唱起）小偷被捕后，课堂上的小英子再次唱起送别送别时，流下了时，流下了心酸的眼泪心酸的眼泪。 这两
28、首歌的歌声反复出现：这两首歌的歌声反复出现：（1 1）反映了剧中人物情感变化和心理的波动。）反映了剧中人物情感变化和心理的波动。（2 2）在整个故事叙述中把几个生活场景、事件）在整个故事叙述中把几个生活场景、事件连在一起，起着起承转合的结构作用。连在一起，起着起承转合的结构作用。（3 3）营造出平和、舒缓的叙事节奏。）营造出平和、舒缓的叙事节奏。主题归纳主题归纳 通过一个小女孩英子纯真的眼光，通过一个小女孩英子纯真的眼光，观察到发生在老北京四合院内外的事情，观察到发生在老北京四合院内外的事情，写了英子与写了英子与“说不清是好人还是坏人说不清是好人还是坏人”的的小偷小偷“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”的
29、离别的故事，的离别的故事，反映反映了当时社会的具体历史风貌，展示了当年了当时社会的具体历史风貌，展示了当年那笼罩着愁云惨雾的生活，真切地表达作那笼罩着愁云惨雾的生活，真切地表达作者强烈的思念故土，热爱祖国的炽烈情愫。者强烈的思念故土，热爱祖国的炽烈情愫。艺术风格艺术风格 本文的一个重要的特点是本文的一个重要的特点是朴素、朴素、自然、含蓄、深沉，充满生活气息自然、含蓄、深沉，充满生活气息的散的散文诗般的艺术风格。亲切的第一人称的文诗般的艺术风格。亲切的第一人称的叙事方式，朴素的生活场景，真诚纯朴叙事方式，朴素的生活场景，真诚纯朴的语言，古朴典雅的音乐，共同营造出的语言，古朴典雅的音乐，共同营造出
30、一种淡雅清新的艺术氛围。一种淡雅清新的艺术氛围。“淡淡的哀淡淡的哀愁，沉沉的相思愁，沉沉的相思”是其基调是其基调 。1 1、“他哭了，流出了眼泪他哭了，流出了眼泪”表现了表现了“厚嘴唇的厚嘴唇的人人”怎样的心理？从他的动作、表情、语言等怎样的心理？从他的动作、表情、语言等方面看，他是个什么样的人？方面看，他是个什么样的人？思考讨论思考讨论2 2、“小偷小偷”被押走了，英子感觉怎么样？作者被押走了，英子感觉怎么样？作者通过小英子的眼光去观察和理解通过小英子的眼光去观察和理解“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”，你认为这样写有哪些好处？，你认为这样写有哪些好处？ “厚嘴唇的人厚嘴唇的人”为了供给弟弟上学，不得
31、为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。他本性善良、诚实，只是因为社不去偷东西。他本性善良、诚实，只是因为社会不合理，为生活所迫而做了违心的事。所以，会不合理，为生活所迫而做了违心的事。所以，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子使英子非常难过。非常难过。 这样写的好处在于这样写的好处在于： 以一个天真、善良的童心反衬出成人世界以一个天真、善良的童心反衬出成人世界生活的不合理；生活的不合理； 儿童天真无邪的目光和心灵，让读者感到儿童天真无邪的目光和心灵，让读者感到所述故事的真实性。所述故事的真实性。
