《七颗钻石》教学设计1_小学教育-小学教育

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1、19七颗钻石教学设计 理川小学 赵平录 教材分析： 这篇精读课文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话，描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门卫生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次的发生着神奇的变化，最后水管里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。 学习目标: 知识与技能： 1、会认“竟” “匆”等 8 个生字。会写“渴” “罐”等 15 个字。正确读写“钻石

2、” “焦渴” “水管”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。 过程与方法： 让学生亲身体验，自主阅读，合作学习，联系上下文和生活经验，初步感受到爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。 情感态度与价值观： 感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。 学情分析： 对于三年级下学期的学生，这一组课文学起来比较容易，在七颗钻石这篇课文的教学设计中，我采取多种形式朗读，让学生深刻理解课文内容，有指名读、齐读、分角色朗读、表演读等，学生也会轻而易举地揭示出蕴含在课文的深刻道理：初步感受到初步感受到爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心

3、别人，用爱心对待生活。 教学重点：帮助学生理解课文内容，在阅读中体会爱心的神奇力量，并有感情地朗读课文。 教学难点：引导学生感知童话丰富的想象力。 教学准备： 1、字词卡片。 2、课件 教学安排: 2 课时 第一课时 教学目标： 1、会认会认“竟” “匆”等 8 个生字。会写“渴” “罐”等 15 个字。正确读写“钻石” “焦渴” “水管”等词语。 2、有感情地朗读课文，能读出不同的语气。 3、整体感知课文。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 （2 分钟） 同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，每一颗星星背后都寄托着人们美好的愿望，它们背后都有一个美丽动人的传说。今天

4、，我们来学习关于北斗七星的故事七颗钻石 。板书课题，齐读课题。 设计意图：通过说星星的故事，吸引同学们的学习兴趣。 二、初读课文，感知内容（3 分钟） 1 教师范读课文，思考：课文写了一件什么事? 2、自读课文，把课文读正确、流利。遇到不认识的字，可以查阅生字表或字词典。 3、认读生字。 4、课文的主人公是谁?用笔画出最令自己感动的地方。 5、小组交流。 设计意图：把握文章主要内容是学生阅读能力的主要体现，也是阅读教学的一个重要目标。此环节，教师引导学生充分地读课文，自读自悟，然后围绕问题在小组中读读议议，互相交流阅读批注和感想。这有利于培养学生边读书边批注的阅读习惯。 三、检查自学效果，汇报

5、交流（7 分钟） 1、指名读课文，检查是否读正确、流利。 2、认读生词，生字。再练习读课文。 3、汇报交流思考的问题： a. 七颗钻石是从哪里飞出来的？ b 小姑娘的水罐是个怎样的水罐呢？ c. 小姑娘的水罐为什么会不断发生变化呢 ？ 设计意图：阅读是学生个性化的行为，学生是独立的个体，要尊重学生的独特感受了大旱灾许多人和动物都焦渴而死一个小姑娘抱着水罐出门卫生病的母亲找水爱心使水罐一次又一次的发生着神奇的变化最后水管里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上变成了七颗星星这个短短爱心是永恒的它像星星一样晶莹闪烁普照人间学习目标知识与技会认竟匆等个生字会写渴罐等个字正确

6、读写钻石焦渴水管等词语有感情地朗读课文感受文中人物美好的心灵培养学生积极的人生态度过程与方法让学生亲身体验自主阅度与价值观感受文中人物美好的心灵培养学生积极的人生态度学情分析对于三年级下学期的学生这一组课文学起来比较容易在七颗钻石这篇课文的教学设计中我采取多种形式朗读让学生深刻理解课文内容有指名读齐读分角色朗读表和体验。学生在“读”为本的基础上有所“思” 、有所“悟” ，才能感受语言的魅力，提升阅读的乐趣。 四、书写生字（8 分钟） 1、进一步认读生字。 2、记忆字形。交流记忆方法。 3、指导书写。 重点指导： “罐” “哀” “舔” “凑” “唾”五个字，要注意字的结构，摆放匀称。 “罐”

7、“舔” “凑” “唾”左小右大， “哀”上小下大。 4、抄写词语。 设计意图：训练学生听说读写能力是语文教学的主要任务，低中年段语文教学尤其不能忽视写字教学。在教学高潮之后，让学生静下心来，学学字，写写字，动静结合，养成良好的学习习惯。 五、快乐阅读（10 分钟） 必读篇： 作者简介及生平 、 人为什么会口渴 、 水. 生命. 泪水 、 水对人的重要作用 选读篇： 爱心项链 【设计意图：让学生积累好词佳句，增加课外知识。 】 五、随文练笔（9 分钟） 1、写一写同学之间互相帮助的一件事 2、用本课的字词自由写作。 【设计意图：有意识培养学生日常生活中的观察能力。 】 六、随文练笔展评（1 分钟

8、） 七、板书设计： 19 画杨桃 罐、哀、舔、凑、唾 第二课时 教学目标： 1 、有感情地朗读课文，能读出人物的不同语气。 2、抓住重点词句，理解课文内容，初步感受到爱心对别人乃至对社会的了大旱灾许多人和动物都焦渴而死一个小姑娘抱着水罐出门卫生病的母亲找水爱心使水罐一次又一次的发生着神奇的变化最后水管里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上变成了七颗星星这个短短爱心是永恒的它像星星一样晶莹闪烁普照人间学习目标知识与技会认竟匆等个生字会写渴罐等个字正确读写钻石焦渴水管等词语有感情地朗读课文感受文中人物美好的心灵培养学生积极的人生态度过程与方法让学生亲身体验自主阅度与价值

9、观感受文中人物美好的心灵培养学生积极的人生态度学情分析对于三年级下学期的学生这一组课文学起来比较容易在七颗钻石这篇课文的教学设计中我采取多种形式朗读让学生深刻理解课文内容有指名读齐读分角色朗读表意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。 。 教学过程： 一、复习导入（2 分钟） 1、认读词语：钻石 焦渴 水罐 喜出望外 匆匆忙忙 反正 递给 忍不住 唾沫 涌出 新鲜 2、叫学生复述课文内容。 设计意图：复习课文内容，训练说话能力。 二、围绕重点，课文探究（18 分钟） 1、通过上节课的学习，我们知道整篇课文充满神奇的色彩，接下来请同学们再读课文，思考：课文中有哪些神奇变化?请在文中划出来。 空水罐-

10、有水罐-端端正正放着，水满满的-银-金-七颗钻石，巨大水流-七颗星星 是什么力量带来了这么多神奇的变化？（爱心）文中具体有哪些爱？ 是啊，爱就是力量。接下来请同学们读课文第二小节，想一想小姑娘对母亲的爱具体表现在哪里？ 出示句子。一天夜里清澈新鲜的水。 a、小姑娘的母亲病得不轻，多么需要水啊，于是小姑娘到处去找不到，她来到 ， 发现没水， 她来到 ， 发现没水， 她又来到 ，发现还是没水。生接读。 b、为了生病的母亲能喝上一口水，她不惜一切一路奔波。这可可是多么有 孝 心 啊 ， 终 于 累 倒 在 沙 地 上 ， 她 做 了 一 个 梦 ， 梦 见 了 。 d、终于，爱心带来了奇迹，带来了惊

11、喜，谁来把这份惊喜读出来。 e、此时此刻，小姑娘心情兴奋极了，感觉太出乎意外了，用哪个词语可以形容小姑娘的心情？（喜出望外）是啊，真是意外的惊喜啊。谁来兴奋的读一读。 （从你的朗读和表情中，我感受到了你兴奋的心情，谁会读得更兴奋。 ） ( 从你的朗读中，我还感受到了你为母亲送水的着急心情，请你读出来。) f 、小姑娘小姑娘，你赶紧喝啊，不然你也会渴死的。生接答。 g、 尽管你十分渴望水，但是你还是把水让给了母亲，多么伟大的孝心啊，谁来把这种孝心读出来。尽管你十分需要水，但是你觉得母亲比自己的生命更重要，多么无私的孝心啊，谁还会读。 2、就在小姑娘着急地赶回家时，水罐掉在地上了，小姑娘的爱心让奇

12、迹再次发生了。我以为生接读。 （齐读） a、正是因为小姑娘对母亲的爱，才有了这些奇迹的出现。那份爱就如清水般纯净。 b、从哪里可以看出小姑娘对小狗的爱? c、出示句子。她匆匆忙忙尖叫起来。小姑娘变成了银的。 d、那路边的小狗此刻也奄奄一息了，它实在是太渴了，它哀哀地叫着，似乎在对小姑娘说 。 了大旱灾许多人和动物都焦渴而死一个小姑娘抱着水罐出门卫生病的母亲找水爱心使水罐一次又一次的发生着神奇的变化最后水管里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上变成了七颗星星这个短短爱心是永恒的它像星星一样晶莹闪烁普照人间学习目标知识与技会认竟匆等个生字会写渴罐等个字正确读写钻石焦渴水

13、管等词语有感情地朗读课文感受文中人物美好的心灵培养学生积极的人生态度过程与方法让学生亲身体验自主阅度与价值观感受文中人物美好的心灵培养学生积极的人生态度学情分析对于三年级下学期的学生这一组课文学起来比较容易在七颗钻石这篇课文的教学设计中我采取多种形式朗读让学生深刻理解课文内容有指名读齐读分角色朗读表e、多么可怜的一条小生命，小姑娘你把这罐水就给它喝了吧。 理解“倒了一点儿水” f 、原来如此，小姑娘此时心里不但装着小狗，还装着母亲呢。多么无私广博的爱啊，意外的事情又出现了，木水罐变成银的了。谁能用朗读来感受这个意外的变化。正是因为小姑娘的善心，才让奇迹出现了。这份爱心就如银子般闪亮。 3、出示

14、句子。小姑娘回到家又变成了金的。 a、望着这罐清澈的水，母亲心里在想 ，于是母亲虚弱（深情）的说，生接读。 b、女儿深深地爱着母亲，而母亲的心中也装着女儿，母亲的爱就像那金子般可贵，水罐又变了，真是神奇。咱们一起来读。 c、是啊，只要一有爱的火花，就会发生神奇的变化。这种瞬间的变化是多么的神速啊， 课文中用了那个词语？ （一瞬间） 你觉得还可以用什么词语呢？ 4、出示句子。小姑娘新鲜的水流。 a、在这段话中，让你感触最深的是哪个句子？为什么？ 是啊，一次又一次的让水，让到最后，她实在是太口渴了，从哪些词语中可以体会到？（涌、再）谁把她读出来。 b、尽管小姑娘和口渴，但她把水给了别人，多么伟大的

15、爱。谁会读。 尽管小姑娘很口渴，但她把水给了过路人，多么无私的爱，谁还会读。 c、爱的力量终于带来了巨大的变化，这时生接读。( 齐读) d、从这个“涌”字里你可以感受到什么？ e、巨大的水流源源不断，就像小女孩心中无尽的爱。这些美丽的钻石珍贵无比，就如小姑娘心中这颗真挚的爱心。一瞬间，干涸的水流，干枯的草木和焦渴的生命，也奇迹般的发生了变化。这时，大地发生了巨大的变化， 。 5、 当故事听到这里， 你觉得是因为 才让一切变得那么神奇，那么妙不可言？是啊，因为小姑娘一次次真挚的爱的行为，才让无数个奇迹接二连三地发生了。 6、那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。 a、出示句子。那七颗钻

16、石七颗星星。 b、当你看到闪烁的星星，你能想到什么？ c、是啊，人间虽然发生了大旱灾，但却到处充满着爱，这爱就如清水搬纯净，如银子般闪亮，如金子般可贵，如钻石般珍贵无比，这爱就像星星一样永恒、广博。 7、故事就这样讲完了，我想应该感动了不少同学，现在谁愿意带着大家再来重温一下这个故事呢？ 8、小结 （音乐）一个人如果心中有爱，那么奇迹定会因你而生，世界也会因你而美丽。让我们一起来爱他人、爱生活、爱世界吧。 设计意图：将人文熏陶蕴合在学生的拓展想象中，在说的过程中体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。 三 、走进资料城（10 分钟） 了大旱灾许多人和动物都焦渴而死一个小姑

17、娘抱着水罐出门卫生病的母亲找水爱心使水罐一次又一次的发生着神奇的变化最后水管里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上变成了七颗星星这个短短爱心是永恒的它像星星一样晶莹闪烁普照人间学习目标知识与技会认竟匆等个生字会写渴罐等个字正确读写钻石焦渴水管等词语有感情地朗读课文感受文中人物美好的心灵培养学生积极的人生态度过程与方法让学生亲身体验自主阅度与价值观感受文中人物美好的心灵培养学生积极的人生态度学情分析对于三年级下学期的学生这一组课文学起来比较容易在七颗钻石这篇课文的教学设计中我采取多种形式朗读让学生深刻理解课文内容有指名读齐读分角色朗读表必读篇： 一件小事 、 生活在爱

18、心集体 、 不平凡的背心 、选读篇： 爱的故事 【设计意图：学会欣赏美文，积累好词佳句。 】 四、随文练笔（9 分钟） 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的春天。写一写周围的人互相关心爱护的事。 【设计意图：培养学生的写作能力。 】 五、随文练笔展评（1 分钟） 板书设计： 19、七颗钻石 空水罐-有水罐-银-金-七颗钻石，巨大水流-七颗星星 （关心别人，用爱心对待生活） 六、教学反思 了大旱灾许多人和动物都焦渴而死一个小姑娘抱着水罐出门卫生病的母亲找水爱心使水罐一次又一次的发生着神奇的变化最后水管里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上变成了七颗星星这个短短爱心是永恒的它像星星一样晶莹闪烁普照人间学习目标知识与技会认竟匆等个生字会写渴罐等个字正确读写钻石焦渴水管等词语有感情地朗读课文感受文中人物美好的心灵培养学生积极的人生态度过程与方法让学生亲身体验自主阅度与价值观感受文中人物美好的心灵培养学生积极的人生态度学情分析对于三年级下学期的学生这一组课文学起来比较容易在七颗钻石这篇课文的教学设计中我采取多种形式朗读让学生深刻理解课文内容有指名读齐读分角色朗读表