《2021中考复习 物理重点知识训练——七：力》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021中考复习 物理重点知识训练——七：力（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021中 考 复 习 物 理重点知识专题训练专题七：力【 专题一：力及其作用效果】【 例1】如 图 所 示 ，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与A.力的方向有关B.力的大小有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向、作用点都有关【 专题训练】1 .质量相等的甲、 乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如 果 甲 用60N的力推乙，如图所示，则以下分析正确的是（）ST w甲 乙A .同时，乙对甲的推力小于60NB .甲静止不动，乙向后退C . 乙后退的过程中，始终受到60N 推力的作用D .
2、 乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态2力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题， 小明设计了这样的实验思路： 用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示的是小明设计的实验的几个主要步骤( 小明使用的钩码规格相同) 。( 1 ) 通过甲和乙中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的 有关。( 2 ) 通过比较甲和丙中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的 有关。( 3 ) 通过比较甲和丁钢片的形变情况，可发现：力的作用效果与力的 有关。【 专题二：弹力与弹簧测力计】【 例 2】为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧
3、自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验. 已知弹簧A、C 由同种金属丝绕制而成. 弹簧B、D 由另一种金属丝绕制而成.A 、B原来的长度均为LoC、D 原来的长度均为I / , 且 A、B、C、D 的横截面均相同；他将弹簧A、B、C、D的左端固定， 并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧， 它们的长度各目增加了 L 、 ，、和L“，如图(a)、( b)、( c)、( d)所示. 请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论.分析比较图(a)和(b)或(c)和(d)中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件. 可得： .分析比较(a)和或(b)和(d)中的测力计示数. 弹簧长度
4、的增加量以及相关条件，可得：.【 专题训练】1 . 关于弹簧测力计，下列说法中正确的是( )A.在月球上，不能用弹簧测力计测出力的大小B.弹簧测力计上的字母N ”用来表示它的型号C. 测量时，要让弹簧、指针与外壳间没有摩擦D .实验室所用弹簧测力计的每小格表示0.02kg2 .如图所示，小明用力按吹起的气球，气球发生_ _ _ _ _ _(填 “ 弹性”或 “ 塑 性 ) 形变，这时手会感觉到气球对手有一个 的作用，以上事例还说明力的作用是_ _ _ _ _ _ _ _的。【 专题三：重力】【 例3】 如图所示是王华同学用一支最大能测量5 N的弹簧测力计来探究物体所受重力跟质量的关系，实验时得
5、到的数据如下表.祛码质量(g)100,4谣*& 翻弹簧测力计的示数(N)1.0窗0条 包4.4王华同学实验中错误的地方是去掉错误部分，由表中数据可知，重力与质量的关系是【 专题训练】1 . 如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是【】A .秒表的重力B .秒表和测力计的总重力C .秒表对弹簧的拉力D .弹簧对秒表的拉力2 . 蜂鸟是人们已知的质量最小的鸟，它的卵也是人们已知的最小的卵，有一只蜂鸟，产下了一枚卵后自己的质量仅为2 g , 若这枚卵的重仅为2 X 1 0 T N ,那么这只蜂鸟产卵前的质量为多少？（ 取 尸 10N/kg）【 专题四：力的示意图】【 例
6、4】如图所示，4、8两物体叠放在水平地面上静止，请画出物体4的受力示意图。【 专题训练】1 . 图中哪幅图的箭头能正确表示小球受到重力的方向（）2 .如图所示，小明用100N的力推墙壁，请画出该力的示意图。【 达标测练】1 .关于弹力，下列说法错误的是（）A .相互接触的物体间不一定产生弹力；B .弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;C .弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力;D .压力、支持力、拉力都属于弹力.2 . 踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（ ）A . 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B . 只要脚对球施加的力大
7、小相同，其作用效果一定相同C . 踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D .守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态3. 小慧在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上如图所示，当物体静止时，弹簧测力计示数为10. O N ,则该物体重力是（ ）如JLIA. 一定为 10. ON B. 一定小于 10. ONC. 一定大于10. ON D . 以上说法都不正确4 .甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5 N .则弹簧测力计的示数为（）A. 10 N B. 5 N C. 0 N D .上述均不对5 . 甲、乙两个物体的质量之比为2: 3 , 若甲重4
8、0N, g 取 10N /kg,那么乙的质量为（）A. 6NB. 60 NC. 6 kgD . 60 kg6 . 小明和小忠想把一条弹性绳拉开， 使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上， 用来晒衣服. 现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做. 关于这两种做法下列说法正确的是（）A. 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B. 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C. 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D. 条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小7 . 如图所示，甲重1 .6 N ,乙重1.2N ,不计弹簧测力计
9、自重，则弹簧测力计的示数是（ ）A. 2.8N B. 0.4N C. 1.6N D. 1.2N8 . 学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计， 他们选取了甲、 乙两种规格的弹簧进行测试,绘出如图所示图象，图中0A段和0B段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用 弹簧。9.如 图 ( a ) , ( b ) 所示表示力的两种作用效果，如 图 ( a ) 主 要 说 明 力 可 以 改 变 物 体 的 ,如图 ( b ) 主要说明力可以改变物体的 o力的作用效果，不仅与力的大小有关，同时也与力的和 有关。( a ) 气球变形 (
10、 b ) 气球飞出1 0 . 一弹簧测力计如图所示，其 刻 度 ( 填 是 或 不 是 ) 均匀的，量程为 N , 分度值为 N ,1 1 .小李用力将足球踢向空中，这 主 要 说 明 力 可 以 改 变 物 体 的 ;同时小李的脚有疼痛感，这说明力的作用是 的。以地面为参照物，此时足球是 的 ( 选 填 “ 运动”或 “ 静止1 2 . 有一根弹簧， 所受拉力F与弹簧的伸长量AL的关系如图所示. 当不受拉力时， 弹簧的长度是1 5 cm . 某次把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧的长度变为1 9 c m , 则此物体的质量是多少？( g 取 1 0 N / k g )0 2 4 6 8 10A
11、L/cm1 3 .某同学在探究“ 物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表:实测物体物体质量加喈重力邱)比 值 条 / 陶m物体10.10.989.8物体2021.969.8物体30.32.949.8在实验过程中，需要的两个测量工具是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ -分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成 比，你判断的依据是(3)在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线。(4)该小组的同学在继续探究“ 影响物体重力大小的因素”实验中，进行了 “ 物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验，他们用橡皮泥为实验
12、对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。被测物体形状重力檬皮龙正方体4.8N球4 2N36N分析实验数据得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论正确吗？ ,请你对此实验过程及实验结论作出评价。评价：1 4 . 八年级的同学在学习了 “ 科学探究的方法”和 “ 密度”知识后，召开了密度知识应用“ 交流会 ，会上，同学们想知道红薯（ 俗称地瓜） 密度是多少. 于是有的同学从家中带了一个质量1 . 4 kg 的大红薯，测得其体积是 1 3 0 0 c m 3 . 求:红薯受到的重力是多少牛顿；红薯的密度是多少？（ g 取 1 0 N/ kg ,保留2 位小数
13、）1 5 . 一辆自重是5 . 0 X 1 0 9 的卡车，装置着2 5 箱货物，每箱货物的质量是3 0 0 纭，行驶到一座立有限重标志 （ 如图所示）的桥前，问：（ 1 0 T ；（ 1 ）这辆车总重多少牛？（ 2 ）要想安全过桥需要卸下几箱货物？ （ g取 1 0 物四）2021中考复习物理重点知识专题训练一一专题七：力参考答案【 专题一：力及其作用效果】【 例1】如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与A.力的方向有关B.力的大小有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向、作用点都有
14、关【 答案】C【 解析】 通过比较甲和乙中钢片的形变程度， 可以发现: 甲中一个祛码弯曲程度比乙中两个祛码弯曲程度小,故力的作用效果与力的大小有关；通过比较甲和丙中钢片的形变程度，可发现：甲和丙力的作用点不同,在同样力的作用下效果不同， 故力的作用效果与力的作用点有关；(3)通过比较甲和丁中钢片的弯曲方向，可以发现：同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关。【 专题训练】1 . 质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N 的力推乙，如图所示，则以下分析正确的是（）ST w甲 乙A . 同时，乙对甲的推力小于60NB . 甲静止不动，乙向后退C
15、. 乙后退的过程中，始终受到60N 推力的作用D . 乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态【 答案】D2. 力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题， 小明设计了这样的实验思路： 用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示的是小明设计的实验的几个主要步骤（ 小明使用的钩码规格相同） 。（ 1）通过甲和乙中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的 有关。（ 2）通过比较甲和丙中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的 有关。（ 3）通过比较甲和丁钢片的形变情况，可发现：力的作用效果与力的 有关。【 答案】（D 大小 （2
16、）作用点 （3）方向【 专题二：弹力与弹簧测力计】【 例2】为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验. 已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成. 弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成.A、B原来的长度均为L) .C、D原 来 的 长 度 均 为 ,且A、B、C、D的横截面均相同；他将弹簧A、B、C、D的左端固定， 并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧， 它们的长度各目增加了 LI、L2、和A L ,如图(a)、( b)、( c)、( d)所示. 请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论.分析比较图和(b)或和(d)中的测力计示数、弹簧长度的增
17、加量以及相关条件. 可得：.分析比较(a)和(c)或(b)和(d)中的测力计示数. 弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：.【 答案】不同材料制成的弹簧， 原长与横截面积相同， 在同样大小外力作用下， 伸长的长度不同； 材料横截面积相同的弹簧，原长不同在同样大小外力作用下，伸长长度不同【 解析】(a)和(b)它们的原长都是心 , 即原长相同，它们的横截面积也相同，测力计读数都是6 N ,即两弹簧受的拉力相同，两次实验用的弹簧A、B是用不种金属丝制成的，即材料不同，这样控制了弹簧原长、材料横截面积、所受拉力这三个因素相同，材料这一因素不同，我们看到匕大于a L i ,即弹簧伸长的长度不同；(a)和
18、两次实验用的弹簧A、C用同种金属丝制成，即所用的材料是相同的，它们的横截面积也相同，测力计读数都是6 N ,即两弹簧受的拉力相同，两根弹簧的原长是分别是1和1 / ,即原长不同，这样控制不变的因素是材料、横截面积、拉力，变化的因素是原长，我们看到aL 3大于L,即弹簧伸长的长度不同；故答案为：不同材料制成的弹簧，原长与横截面积相同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同；材料横截面积相同的弹簧，原长不同在同样大小外力作用下，伸长长度不同.【 专题训练】1 . 关于弹簧测力计，下列说法中正确的是（）A.在月球上，不能用弹簧测力计测出力的大小B.弹簧测力计上的字母“N” 用来表示它的型号C.测量时，
19、要让弹簧、指针与外壳间没有摩擦D.实验室所用弹簧测力计的每小格表示0.02kg【 答案】C2 . 如图所示，小明用力按吹起的气球，气球发生_ _ _ _ _ _（ 填 “ 弹性”或 “ 塑性”） 形变，这时手会感觉到气球对手有一个_ _ _ _ _ _ _的作用，以上事例还说明力的作用是_ _ _ _ _ _ _ _的。【 答案】弹性；弹力；相互【 专题三：重力】【 例 3】 如图所示是王华同学用一支最大能测量5 N 的弹簧测力计来探究物体所受重力跟质量的关系，实验时得到的数据如下表.祛码质量（ g） 100200300400500600弹簧测力计的示数（ N）1.02.03.04.05.0已
20、无刻度王华同学实验中错误的地方是_ _ _ _ _ _ _.去掉错误部分，由表中数据可知，重力与质量的关系是T三三土【 答案】 挂600克的祛码，拉力超过量程中最大值；（ 2）成正比【 解析】（ 1）弹簧有一定的弹性限度，使用弹簧测力计时要看好量程和分度值，测量的力不能超过其最大量程5 N ,该同学最后一次挂质量6 0 0 g ,测量的力超过了它的最大量程，所以去掉力后指针不能恢复到原来位置.分析表中数据可知：物体所受的重力跟它的质量成正比，比值大约为10N/kg.故答案为：（ 1）挂600克的祛码，拉力超过量程中最大值；成正比.【 专题训练】1 . 如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力
21、时，使测力计内弹簧伸长的力是【】A .秒表的重力 B .秒表和测力计的总重力C .秒表对弹簧的拉力 D .弹簧对秒表的拉力【 答案】C【 解析】利用弹簧测力计测量一块秒表的重力，当弹簧测力计和秒表处于静止状态时，秒表受到的重力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，二者大小相等。根据力的作用是相互的，秒表对弹簧的拉力和弹簧测力计对秒表的拉力是相互作用力，方向相反，所以秒表对弹簧的拉力等于秒表的重力，因此使测力计内弹簧伸长的力是秒表对弹簧的拉力，故 C 正确为答案。2 . 蜂鸟是人们已知的质量最小的鸟，它的卵也是人们已知的最小的卵，有一只蜂鸟，产下了一枚卵后自己的质量仅为2 g , 若这枚卵的重仅为2
22、X 1 0 T N ,那么这只蜂鸟产卵前的质量为多少？（ 取刍=10N/k0G 2X10- 3N【 答案】解 ：这枚卵的质量m = _ = m z /八= = 2 /g 1ON/Ag蜂鸟产卵前的质量m = 2夕F0.22.2叁【 专题四：力的示意图】【 例4】如图所示，4、B两物体叠放在水平地面上静止，请画出物体4的受力示意图。【 答案】解 ：如图所示。【 专题训练】1 . 图中哪幅图的箭头能正确表示小球受到重力的方向（）【 答案】C【 解析】无论球放在什么地方，受到的重力的方向永远是竖直向下的.故 选C.2 .如图所示，小明用100N的力推墙壁，请画出该力的示意图。【 答案】解 ：如图所示。
23、【 达标测练】1 .关于弹力，下列说法错误的是（）A .相互接触的物体间不一定产生弹力；B .弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用；C .弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力；D .压力、支持力、拉力都属于弹力.【 答案】B【 解析】A .两个物体相互接触，若没有相互挤压，不会产生弹力，故A说法正确；B .各种发生弹性形变的物体都可以产生弹力作用，例如竹竿、弹簧片、塑料尺发生弹性形变时，可以产生弹力作用，故B说法错误；C .弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，C说法正确；D .弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的
24、物体产生的力，压力、支持力、拉力都属于弹力，D说法正确.2 .踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（ ）A .踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B .只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C .踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D .守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态【 答案】D【 解析】A .物体间力的作用是相互的，所以踢球时，脚对球施加了力，球对脚也施加力的作用，选项A说法错误;B .力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，选项B说法错误；C .踢出去的球在空中运动的过程中，受
25、到重力的作用，选项C说法错误；D .守门员使球停下来的过程中，速度大小发生了改变，故力改变了球的运动状态，选项D说法正确。故选D。3.小慧在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上如图所示，当物体静止时，弹簧测力计示数为10. ON,则该物体重力是（ ）A. 一定为 10.0NB. 一定小于10. 0NC. 一定大于10.0ND .以上说法都不正确【 答案】B【 解析】当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数10. O N ,故选B.4 .甲、乙两个同学沿相反的方向
26、拉同一只弹簧测力计，各用力5 N .则弹簧测力计的示数为（）F , - C T FA. 10 NB. 5 NC. 0 ND .上述均不对【 答案】B【 解析】弹簧测力计的读数等于挂钩一端对弹簧的拉力大小，弹簧测力计的两端受的力均为5 N ,处于静止状态，挂钩一端受的力为5 N ,所以弹簧测力计的示数为5N.5 . 甲、乙两个物体的质量之比为2: 3 , 若甲重40N, g 取 10N /kg,那么乙的质量为（）A. 6NB. 60 NC. 6 kgD . 60 kg【 答案】C6. 小明和小忠想把一条弹性绳拉开， 使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上， 用来晒衣服. 现有两种办
27、法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做. 关于这两种做法下列说法正确的是（）A. 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B. 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C. 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D. 条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小【 答案】B7 . 如图所示，甲重1 .6 N ,乙重1.2N ,不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是（ ）A. 2.8NB. 0.4NC. 1.6ND. 1.2N【 答案】D。8 . 学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计， 他们选取了甲、 乙两种规格的弹簧进行测试,绘出如图
28、所示图象，图中0A段和0B段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用 弹簧。【 答案】乙 甲【 解析】第一空. 在弹性限度内，甲能承受的最大拉力是4 N ,而乙能承受的最大拉力是8 N ；显然，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙；第二空. 由图象可知，在相同拉力作用下，弹簧甲的伸长量大，弹簧甲较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计。9 .如 图( a )、( b )所示表示力的两种作用效果，如 图( a )主 要 说 明 力 可 以 改 变 物 体 的 ,如图( b )主要说明力可以改变物体的 o力的作用效果，不仅与力的大小有关
29、，同时也与力的和 有关。【 答案】 形状 运动状态 方向 作用点【 解析】( 1 ) ( a )用力捏气球变形，说明力可以改变物体的形状。( 2 )放手后气球飞出，主要说明力可以改变物体的运动状态。( 3 )力的作用效果，不仅与力的大小有关，同时也与力的方向和作用点有关。我们把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。1 0 . 一弹簧测力计如图所示，其刻度( 填 “ 是” 或 “ 不是” ) 均匀的，量程为 N ,分度值为 N ,读数为 N .【 答案】是 0 - 5 0 . 2 2 . 6【 解析】如图所示的测力计，其刻度是均匀的；量程即最大刻度为5 N , 每 1 N 中间又分为5个小格，所
30、以分度值为0 . 2N ；此时指针所在刻度，即读数为2. 6 N .1 1 . 小李用力将足球踢向空中，这 主 要 说 明 力 可 以 改 变 物 体 的 ;同时小李的脚有疼痛感，这说明力的作用是 的。以地面为参照物，此时足球是 的 （ 选 填 “ 运动”或 “ 静止【 答案】运动状杰 相互 运动【 解析】用力将足球踢向空中，足球的运动状杰发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；小李的脚有疼痛感，小李的脚对球施加力的同时，小李的脚受到球对脚施加的力的作用，说明物体间力的作用是相互的；以地面为参照物，此时足球与地面之间发生了位置变化，是运动的。1 2 . 有一根弹簧， 所受拉力F 与弹簧的伸长量
31、AL的关系如图所示. 当不受拉力时， 弹簧的长度是1 5 c m . 某次把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧的长度变为1 9 c m , 则此物体的质量是多少？（ g取 1 0 N / k g ）1086420 2 4 6 8 10AL/cm【 答案】0 . 8 k g .1 3 .某同学在探究“ 物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表:实测物体物体质量加喈重力邱)比 值 条 / 陶m物体10.10.989.8物体2021.969.8物体30.32.949.8在实验过程中，需要的两个测量工具是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ -分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的
32、重力和质量成 比，你判断的依据是(3)在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线。(4)该小组的同学在继续探究“ 影响物体重力大小的因素”实验中，进行了 “ 物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。被测物体形状重力檬皮龙正方体4.8N球4 2N36N分析实验数据得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论正确吗？ ,请你对此实验过程及实验结论作出评价。评价：【 答案】解：弹簧测力计；天 平 正 ；物体的重力和它的质量的比值是一定的(或质量增大几倍，重力
33、也增大几倍)(3)如图所示。(4)不正确；因为实验中没有保证橡皮泥的质量不变，所以实验结论不正确14 . 八年级的同学在学习了 “ 科学探究的方法”和 “ 密度”知识后，召开了密度知识应用“ 交流会” ，会上,同学们想知道红薯( 俗称地瓜) 密度是多少. 于是有的同学从家中带了一个质量1.4kg的大红薯，测得其体积是 1 300 cm3. 求：红薯受到的重力是多少牛顿；红薯的密度是多少？( g 取 10N /kg,保留2 位小数)【 答案】(1) 14N (2) 1.08X103kg/m315 . 一辆自重是5. OX 10% 的 卡 车 ，装置着25箱货物，每箱货物的质量是300必，行驶到一座立有限重标志( 如图所示) 的桥前，问：( 1 0 T ；( 1)这辆车总重多少牛？( 2 ) 要想安全过桥需要卸下几箱货物？ ( g 取 10总)【 答案】(1) 1.25X 10； (2) 9
