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1、面面 积积 的的 含含 义义 苏教版三年级数学下册苏教版三年级数学下册学习目标1、通过观察、实际操作等活动认识面积的、通过观察、实际操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。的大小。 2、在学习的活动中，体会数学与生活的联、在学习的活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。激发进一步学习和探索的兴趣。 同学们和老师一起摸一摸课本的封面和课同学们和老师一起摸一摸课本的封面和课桌的面，边摸边感受。课本的封面和课桌桌的面，边摸边感受。课本的封面和课桌的面是怎样
2、的？的面是怎样的？课桌的面和桌的面和课本的封面都是平的，光滑本的封面都是平的，光滑的。的。再和老师一起摸一摸课本的封面。再和老师一起摸一摸课本的封面。请一学生来前面摸一摸黑板的面，要请一学生来前面摸一摸黑板的面，要求很快摸完黑板上的每一块地方，你求很快摸完黑板上的每一块地方，你行吗？为什么？行吗？为什么？你能从你的书包里找出几个物体，说你能从你的书包里找出几个物体，说说它们的面积。说它们的面积。然后再比然后再比较它它们的大小。的大小。刚才我们研究的是一些物体表面的刚才我们研究的是一些物体表面的面积，图形（像长方形，正方形，面积，图形（像长方形，正方形，三角形等）也有大小，也有面积，三角形等）也
3、有大小，也有面积，下面我们来研究图形的面积下面我们来研究图形的面积.怎样比较下面两个图形面积的大小？怎样比较下面两个图形面积的大小？物体的表面或封闭图形的物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的大小，就是它们的面积面积。笔记本笔记本比一比面的大小。比一比面的大小。笔记本笔记本说一说说一说怎怎样比比较这两个两个图形面形面积的的大小？在大小？在小小组里交里交流。流。知道这两个图形的面积有多大吗？1415当堂训练1想想做做第1题2想想做做 第2题3想想做做 第3题学学习园地园地摸一摸物体摸一摸物体的面的面, 有什有什么感么感觉?学学习园地园地平的面平的面曲的曲的面面比一比面的大小。比一比面的大小。比一比面的大小。比一比面的大小。下面各下面各图形哪个有面形哪个有面积？它的面？它的面积指指的是哪部分？的是哪部分？下面图形中哪个面积大？下面图形中哪个面积大？下面两个图形的面积各是多少平方厘米？下面两个图形的面积各是多少平方厘米？（每小格表示（每小格表示1平方厘米）平方厘米）
