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1、-最新资料推荐- 1 / 19 六年级语文-教学课件 至善教育培训学校 2019 年秋季班周末班资料 六年级 语文 第七周 第一部分 基础知识总结 至善教育培训学校 2019 年秋季班周末班资料 六年级 语文 第七周 第一部分 基础知识总结 一、词语。 厨 房 刺 猬 畜 生 遗 体 情 节 记 性 保 存 阴 暗 枯 瘦 挽 联 致 敬 爱 抚 团 聚 低 微 寒 意 深 奥 详 细 逝 世 文 章 咳 嗽 欢 愉 猝 然 晨 曦 刚 毅 搏 击 慎 重 警 惕 畸 形 启 迪 愉 悦 竞 赛 恍 然 大 悟 北 风 怒 号 匆 匆忙 忙 饱 经 风 霜 灰 蒙 蒙 明 晃 晃 容光焕发 匀
2、称协调 无与伦比 和谐统一 深思熟虑 失声 痛 哭 囫 囵 吞 枣 张 冠 李 戴 马 马 虎 虎 拼音练习 ch fng c wei ch sheng y t wn lin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) i f tun j qng ji j xing zh jng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bo cn yn n d wi hn y shn o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xing x k shu sh sh wn zhng k sou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mng hung hung sh shng tng k h ln tn zo zh
3、ng gun l di ( ) ( ) ( ) ( ) m m h h hung rn d w bi fng nho cng cng mng mng ( ) ( ) ( ) ( ) bo jng fng shung hun y c rn chn x gng y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b j shn zhng j xng q d jng t ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y yu jng si hu mng mng rng -最新资料推荐- 3 / 19 gung hun f ( ) ( ) ( ) ( ) yn chn xi tio w y ln b h xi tn
4、g y shn s sh l ( ) ( ) ( ) ( ) 二 、句子大瘦身,缩句。 1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 _ 2. 当我发现了这种神圣的秘密的时候,我竟欢喜感动得伏案痛哭。 _ 3. 戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 _ 4. 一个天真的小女孩为大家表演节目。 _ 5. 海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 _ 6. 山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。 _ 7. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 _ 8. 北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 _ 9. 隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。 _ 10. 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和
5、欢呼声。 _ 11. 满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。 _ 12. 我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。 _ 13. 李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。 _ 14. 白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。 _ 三、句子加工厂。 1.我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换掉。 改为被字句: _ 2. 增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。 改为把字句: _ -最新资料推荐- 5 / 19 3. 雨过天晴,蚂蚁清除了洞口的泥土,又出来寻找食物了。 改为把字句: _ 改为被字句: _ 4. 他们看到暴风雨冲垮了堤坝,心里十分着急。 改为把字句: _ 改为被字句: _ 5.
6、密密层层的枝叶封得森林严严实实的。 改为把字句: _ 改为被字句: _ 6. 把陈述句改为反问句。 没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。 _ 7. 把下面的引述句改为转述句。 鲁迅在回信中说: 你的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。 _ 8. 曹操的儿子冲曹冲说: 我有办法称出大象的重量。 改为间接引语: _ 9. 贝多芬问盲姑娘: 您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。 改为间接引语: _ 10. 列宁问,他应该排在哪一位同志的后面? 改为直接引语: _ 11. 詹天佑说,我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。 改为直接引语: _ 12. 老牛一生辛苦,我们不能再把工作交给他。 改为
7、反问句: _ 13. 这荣誉是全体同学努力的结果。 改为反问句: _ 14. 小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 改为陈述-最新资料推荐- 7 / 19 句: _ 15. 他的这种精神不值得我们学习吗? 改为陈述句: _ 16. 这山中的一切哪个不是我的朋友? 改为陈述句: _ 17. 我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 改为陈述句: _ 18. 四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? 改为陈述句: _ 19. 楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。 改为双重否定句: _ 20. 我们得保证那东西完好无损。 改为双重否定句: _ 21. 星期天, 我们必须去看排球赛。
8、改为双重否定句: _ 四、整理乱句,填上序号。 ( )是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累的。 ( )他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。 ( )这天,雷锋因公出差上了火车。 ( )一些旅客不住地招呼他: 同志,看你累得满头大汗,快歇歇吧! ( )我不累。 ( )他又看到列车员很忙,就帮着拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车的旅客拿东西。 五、 读句子, 写出下面的句子运用的修辞手法 2.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧? ( ) 3. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? ( ) 4. 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
9、( ) 5. 在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。 ( ) 6. 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。 ( ) 7. 青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。 ( ) 8. 我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 ( ) 9. 地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。 -最新资料推荐- 9 / 19 ( ) 10. 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种人字形线路。 ( ) 11.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。 ( ) 1
10、2. 这天气真冷,都快把我冻成冰了。 ( ) 六、文言文训练 画蛇添足 (选自战国策. 齐策 ) 楚有祠者,赐其舍人卮酒。 舍人相谓曰: 数人饮之不足,一人饮之有余。 请画地为蛇,先成者饮酒。 一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰: 吾能为之足!未成,一人之蛇成,夺其卮曰: 蛇固无足,子安能为之足?遂饮其酒。 为蛇足者,终亡其酒。 注释 1 祠(c) : 祭祀。 周代贵族一年四季都要祭祀祖宗,每个季度祭祀都有专门的称呼,春天祭祀叫祠。 祠者: 主管祭祀的官员。 2舍人: 门客,手下办事的人。 3卮(zh): 古代的一种盛酒器,类似壶。 4相谓: 互相商议。 5请画地为蛇: 要求大家在
11、地上画蛇。 画地: 在地面上画(画的过程) 。 为蛇: 画蛇(画的结果) 。 6引酒且饮之: 拿起酒壶准备饮酒。 引: 拿,举。 7蛇固无足: 蛇本来就没有脚。 固: 本来,原来。 8子: -最新资料推荐- 11 / 19 对人的尊称,您;你。 9安能: 怎么能;哪能。 10为: 给;替 11 遂: 于是;就。 12赐: 赏赐,古代上给下,长辈给晚辈送东西叫赐。 13为之足: 给它画上脚。 足(此句中的足) : 画脚。 14终: 最终、最后。 15引: 拿起。 16且: 准备。 17成: 完成。 18余: 剩余。 19足: 脚。 足: 画脚 20亡: 丢失,失去。 21为: 给,替。 22乃左
12、手持卮: 却,表示转折 23夺其卮曰: 他的,指代先成蛇者 24遂饮其酒: 那,指示代词 25 终亡其酒: 那,指示代词 26 、谓: 对.说。 译文 古代楚国有个人祭过祖宗以后,把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客一壶酒。 门客们互相商量说: 大家一起喝这壶酒不足够,一个人喝它还有剩余。 要求大家在地上画蛇,先画好的人喝这壶酒。 一个人最先完成了,拿起酒壶准备饮酒,却左手拿着酒壶,右手画蛇,说: 我能够为它画脚。 他还没有(把脚)完成,另一个人的蛇画好了,抢过他的酒壶,-最新资料推荐- 13 / 19 说: 蛇本来就没有脚,你怎么能给它画脚呢?话刚说完,就把那壶酒喝完了。 那个给蛇画脚的人,最终失掉
13、了那壶酒。 分析点评 这个故事告诉人们,蛇本来没有脚,先画成蛇的人,却将蛇添了脚,结果不成为蛇。 后遂用画蛇添足,比喻节外生枝,告诉人们做任何事都要实事求是,不卖弄聪明,否则非但不能把事情做好,反而会把事情弄砸。 不论对国家、人民或自己,都具有安全性。 这个故事的意义是肤浅的,画蛇添足的教训,值得我们记取。 不要因为一个小小的错误而丧失了自己本该有的东西。 为蛇足者,终亡其酒。 ,真是可惜! 揭示道理 1 : 做事不可多此一举了,否则有时还会失去一些东西,得不偿失,弄巧成拙。 2: 无论做什么事情都要尊重客观事实,实事求是。 3: 这篇寓言告诉人们,凡做一件事情,必须有具体的要求和明确的目标,
14、 要以清醒坚定的意志, 追求之, 完成之, 不要被胜利冲昏头脑。 被胜利冲昏头脑的人,往往为盲目乐观所蔽,而招致失败。 . 1解释下面句子中划线的字。 引酒且饮之 引: _ 夺其卮曰 其: _ 遂饮其酒 遂: _ 终亡其酒 亡: _ 2把文中划线的句子翻译成现代汉语。 _ 3本文的文体是_ 4你从本文中得到了什么启示?用简洁的文字表述出来。 _ 七 、 阅读 轻轻的一声叮咛 出差在外,在一农家借宿一夜,放亮时又踏上一段新路。 一阵积水响,老大娘追出来,拿着一把她女儿的小花伞: 带上看她那慈祥的目光,霎时,我像是听见了母亲的叮咛。 路上果然下了大雨,许多人在树下店旁躲着,我撑开那把伞,照旧走着,
15、一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。 途中的一天晚上,我在招待所翻书,读到一篇母性的文章: 我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个浏览团体。 向导带我们到橡胶园参观割胶。 一个男童爬上一棵椰树,正打算用弯刀割下一个椰子,他母亲便在附近房子里叫嚷。 我告诉太太: -最新资料推荐- 15 / 19 她说孩子,小心啊,别把手指割掉。 向导惊讶地问: 原来你懂马来话。 我答: 我不懂。 不过我了解母亲的叮咛。 出差回单位后,我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听,他的眼睛似乎有些湿润,他说他的母亲早已过世,但母亲那句好好工作,注意身体的嘱咐,一句最平常不过的话,伴随他走进了风风雨雨四十年,成
16、了母亲最珍贵的遗产。 我感动至极。 想起了我的母亲,小时候去上学时,他总在我出门时给我整理好凌乱的衣服轻轻地叮咛: 走好,听老师话。 又是一/ 个雨天,我骑车去约会。 中华门城堡下,刚认识不久的女友走到我身边,轻轻地掀下我雨的帽子: 看你热得,快把雨披脱下来。 原来,雨早已停了,我额上全是汗。 空气清新得很,吸入肺腑的全是温馨。 想到每次约会结束,我推着自行车准备走的时候,她忘不了说一句: 骑好,晚上早一点休息( 。 于是我认可她了,因为没有爱心的人,是不会为别人着想的。 1.给带点字选择正确的读音(在正确读音下画横线) 。 出差 (ch,chi) 小花伞 (sn,shn ) 着想(zho,z
17、hu ) 似 乎 ( sh ,s ) 浏 览 ( ln,nn ) 3、给下面的字加上不同的偏旁,再组成词语。 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 羊 ( ) ( ) 青 ( ) ( ) 见 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4 、从文中找出几对近义词。 ( ) ( ) ( ) ( ) 5 、根据字典的义项文理解画线词语的意思。 深: 1) 从表面到底或从外面到里面距离大; 2) 久, 时间长; 3) 程度高的; 4) 颜色重。 洋: 1) 比海更大的水域; 2) 广大,多; 3) 外国的; 4) 现代化的。 凌: 1) 冰; 2) 侵犯,欺压; 3) 升,高
18、出; 4) 相犯,交错,迫近。 -最新资料推荐- 17 / 19 一种说不清却感人至深: ( ) 温暖和情感洋溢在我的周围: ( ) 给我整理凌乱的衣服: ( ) 7 、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐,用 画出来。 8、三至七自然段中的我与文中其它地方出现的我是不是同一个人?两个我分别是谁? _ _ 9 、 我 听 不 懂 马 来 话 , 为 什 么 知 道 男 童 的 母 亲 说 的 话 ? _ _ _ 人该看重什么 做人处世,该看重什么?居里夫人的三重、三不重给我们树立了榜样。 一是重爱心不重金钱。 她在法国读书时生活很困难,祖国波兰给成绩优异的她寄来一部分亚历山大基金作为奖学金, ( )她
19、很需要钱用, ( )她只留下十分之一,其余寄回基金会,以救助更需要帮助的穷人。 她说: 最富有的人( )那些拥有亿万家产的 人, ( )富有爱心的人,哪怕物质上很清贫。 二是重工作不重 xin shu 。 居里夫人当年年薪达 4 万法郎, 在那个时代算是相当富有了,她丈夫建议家里添置一对沙发。 居里夫人说; 不, 还是不要舒服好, 舒服了我可能会多坐一会 儿,那就会少了工作时间。 正是因为她的勤奋努力为世界化学宝库增添了镭。 她的重工作不重 xin shu,永不懈怠的追求精神是值得我们学习的。 三是重成绩不重 rng y。 她一生两次获诺贝尔奖;一生获奖章 16 枚,各种名誉头衔 117 个。
20、 但她对这些荣誉全不在意。 一次她的一位朋友来访, 她女儿正在玩一枚英国皇家学会颁发的奖章。 朋友很惊讶,这是最高的奖赏。 居里夫人竟然给孩子们当玩具。 居里夫人说: 我不在乎这个,我是想让小孩从小就知道,rngy 就像玩具,只能玩玩而已,绝不能永远守着它,否则将 y sh w chng。 1、把文中拼音写成汉字。 xin shu rng y y sh w chng ( ) ( ) ( ) 2 、从文中找出下面词语的近义词。 -最新资料推荐- 19 / 19 优秀( ) 贫困( ) 荣耀( ) 3 、填写文中的关联词语。 4、把文中的划线句子改变一种形式,但句子的意思保持不变。 _ 5、填空。 人该看重什么,不该看重什么,居里夫人用她光辉的一生给了我们正确的答案。 写出居里夫人所说的三重: _ 、_、_ 及 三不 重: _、_ 、_ 。 6、请在三重与三不重中任选一条,并结合生活实际谈谈你的想法。 (不少于 30 字) 。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _