《六年级语文-教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文-教学课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-最新资料推荐- 1 / 19 六年级语文-教学课件 至善教育培训学校 2019 年秋季班周末班资料 六年级 语文 第七周 第一部分 基础知识总结 至善教育培训学校 2019 年秋季班周末班资料 六年级 语文 第七周 第一部分 基础知识总结 一、词语。 厨 房 刺 猬 畜 生 遗 体 情 节 记 性 保 存 阴 暗 枯 瘦 挽 联 致 敬 爱 抚 团 聚 低 微 寒 意 深 奥 详 细 逝 世 文 章 咳 嗽 欢 愉 猝 然 晨 曦 刚 毅 搏 击 慎 重 警 惕 畸 形 启 迪 愉 悦 竞 赛 恍 然 大 悟 北 风 怒 号 匆 匆忙 忙 饱 经 风 霜 灰 蒙 蒙 明 晃 晃 容光焕发 匀
2、称协调 无与伦比 和谐统一 深思熟虑 失声 痛 哭 囫 囵 吞 枣 张 冠 李 戴 马 马 虎 虎 拼音练习 ch fng c wei ch sheng y t wn lin ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） i f tun j qng ji j xing zh jng ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） bo cn yn n d wi hn y shn o ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） xing x k shu sh sh wn zhng k sou ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） mng hung hung sh shng tng k h ln tn zo zh
3、ng gun l di ( ) ( ) ( ) ( ) m m h h hung rn d w bi fng nho cng cng mng mng ( ) ( ) ( ) ( ) bo jng fng shung hun y c rn chn x gng y ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） b j shn zhng j xng q d jng t ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） y yu jng si hu mng mng rng -最新资料推荐- 3 / 19 gung hun f ( ) ( ) ( ) ( ) yn chn xi tio w y ln b h xi tn
4、g y shn s sh l ( ) ( ) ( ) ( ) 二 、句子大瘦身，缩句。 1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 _ 2. 当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。 _ 3. 戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 _ 4. 一个天真的小女孩为大家表演节目。 _ 5. 海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 _ 6. 山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。 _ 7. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 _ 8. 北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 _ 9. 隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。 _ 10. 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和
5、欢呼声。 _ 11. 满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。 _ 12. 我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。 _ 13. 李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。 _ 14. 白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。 _ 三、句子加工厂。 1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。 改为被字句： _ 2. 增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。 改为把字句： _ -最新资料推荐- 5 / 19 3. 雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 改为把字句： _ 改为被字句： _ 4. 他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。 改为把字句： _ 改为被字句： _ 5.
6、密密层层的枝叶封得森林严严实实的。 改为把字句： _ 改为被字句： _ 6. 把陈述句改为反问句。 没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。 _ 7. 把下面的引述句改为转述句。 鲁迅在回信中说： 你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。 _ 8. 曹操的儿子冲曹冲说： 我有办法称出大象的重量。 改为间接引语： _ 9. 贝多芬问盲姑娘： 您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。 改为间接引语： _ 10. 列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？ 改为直接引语： _ 11. 詹天佑说，我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 改为直接引语： _ 12. 老牛一生辛苦，我们不能再把工作交给他。 改为
7、反问句： _ 13. 这荣誉是全体同学努力的结果。 改为反问句： _ 14. 小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 改为陈述-最新资料推荐- 7 / 19 句： _ 15. 他的这种精神不值得我们学习吗？ 改为陈述句： _ 16. 这山中的一切哪个不是我的朋友？ 改为陈述句： _ 17. 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 改为陈述句： _ 18. 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 改为陈述句： _ 19. 楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 改为双重否定句： _ 20. 我们得保证那东西完好无损。 改为双重否定句： _ 21. 星期天, 我们必须去看排球赛。
8、改为双重否定句： _ 四、整理乱句，填上序号。 （ ）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。 （ ）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。 （ ）这天，雷锋因公出差上了火车。 （ ）一些旅客不住地招呼他： 同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！ （ ）我不累。 （ ）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。 五、 读句子， 写出下面的句子运用的修辞手法 2.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ （ ） 3. 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （ ） 4. 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
9、（ ） 5. 在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。 （ ） 6. 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （ ） 7. 青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。 （ ） 8. 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 （ ） 9. 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 -最新资料推荐- 9 / 19 （ ） 10. 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种人字形线路。 （ ） 11.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 （ ） 1
10、2. 这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （ ） 六、文言文训练 画蛇添足 （选自战国策. 齐策 ） 楚有祠者，赐其舍人卮酒。 舍人相谓曰： 数人饮之不足，一人饮之有余。 请画地为蛇，先成者饮酒。 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰： 吾能为之足！未成，一人之蛇成，夺其卮曰： 蛇固无足，子安能为之足？遂饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。 注释 1 祠（c） ： 祭祀。 周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼，春天祭祀叫祠。 祠者： 主管祭祀的官员。 2舍人： 门客，手下办事的人。 3卮（zh）： 古代的一种盛酒器，类似壶。 4相谓： 互相商议。 5请画地为蛇： 要求大家在
11、地上画蛇。 画地： 在地面上画（画的过程） 。 为蛇： 画蛇（画的结果） 。 6引酒且饮之： 拿起酒壶准备饮酒。 引： 拿，举。 7蛇固无足： 蛇本来就没有脚。 固： 本来，原来。 8子： -最新资料推荐- 11 / 19 对人的尊称，您；你。 9安能： 怎么能；哪能。 10为： 给；替 11 遂： 于是；就。 12赐： 赏赐，古代上给下，长辈给晚辈送东西叫赐。 13为之足： 给它画上脚。 足（此句中的足） ： 画脚。 14终： 最终、最后。 15引： 拿起。 16且： 准备。 17成： 完成。 18余： 剩余。 19足： 脚。 足： 画脚 20亡： 丢失，失去。 21为： 给，替。 22乃左
12、手持卮： 却，表示转折 23夺其卮曰： 他的，指代先成蛇者 24遂饮其酒： 那，指示代词 25 终亡其酒： 那，指示代词 26 、谓: 对.说。 译文 古代楚国有个人祭过祖宗以后，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客一壶酒。 门客们互相商量说： 大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝它还有剩余。 要求大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。 一个人最先完成了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说： 我能够为它画脚。 他还没有（把脚）完成，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，-最新资料推荐- 13 / 19 说： 蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢?话刚说完，就把那壶酒喝完了。 那个给蛇画脚的人，最终失掉
13、了那壶酒。 分析点评 这个故事告诉人们，蛇本来没有脚，先画成蛇的人，却将蛇添了脚，结果不成为蛇。 后遂用画蛇添足，比喻节外生枝，告诉人们做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情弄砸。 不论对国家、人民或自己，都具有安全性。 这个故事的意义是肤浅的，画蛇添足的教训，值得我们记取。 不要因为一个小小的错误而丧失了自己本该有的东西。 为蛇足者，终亡其酒。 ，真是可惜！ 揭示道理 1 ： 做事不可多此一举了，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。 2： 无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。 3： 这篇寓言告诉人们，凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，
14、 要以清醒坚定的意志， 追求之， 完成之， 不要被胜利冲昏头脑。 被胜利冲昏头脑的人，往往为盲目乐观所蔽，而招致失败。 . 1解释下面句子中划线的字。 引酒且饮之 引： _ 夺其卮曰 其： _ 遂饮其酒 遂： _ 终亡其酒 亡： _ 2把文中划线的句子翻译成现代汉语。 _ 3本文的文体是_ 4你从本文中得到了什么启示？用简洁的文字表述出来。 _ 七 、 阅读 轻轻的一声叮咛 出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。 一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞： 带上看她那慈祥的目光，霎时，我像是听见了母亲的叮咛。 路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲着，我撑开那把伞，照旧走着，
15、一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。 途中的一天晚上，我在招待所翻书，读到一篇母性的文章： 我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个浏览团体。 向导带我们到橡胶园参观割胶。 一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。 我告诉太太： -最新资料推荐- 15 / 19 她说孩子，小心啊，别把手指割掉。 向导惊讶地问： 原来你懂马来话。 我答： 我不懂。 不过我了解母亲的叮咛。 出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早已过世，但母亲那句好好工作，注意身体的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走进了风风雨雨四十年，成
16、了母亲最珍贵的遗产。 我感动至极。 想起了我的母亲，小时候去上学时，他总在我出门时给我整理好凌乱的衣服轻轻地叮咛： 走好，听老师话。 又是一/ 个雨天，我骑车去约会。 中华门城堡下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下我雨的帽子： 看你热得，快把雨披脱下来。 原来，雨早已停了，我额上全是汗。 空气清新得很，吸入肺腑的全是温馨。 想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句： 骑好，晚上早一点休息( 。 于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。 1.给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线） 。 出差 （ch,chi） 小花伞 （sn,shn ） 着想（zho,z
17、hu ） 似 乎 （ sh ,s ） 浏 览 （ ln,nn ） 3、给下面的字加上不同的偏旁，再组成词语。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 羊 （ ） （ ） 青 （ ） （ ） 见 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4 、从文中找出几对近义词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 5 、根据字典的义项文理解画线词语的意思。 深： 1) 从表面到底或从外面到里面距离大； 2) 久， 时间长； 3) 程度高的； 4) 颜色重。 洋： 1) 比海更大的水域； 2) 广大，多； 3) 外国的； 4) 现代化的。 凌： 1) 冰； 2) 侵犯，欺压； 3) 升，高
18、出； 4) 相犯，交错，迫近。 -最新资料推荐- 17 / 19 一种说不清却感人至深： （ ） 温暖和情感洋溢在我的周围： （ ） 给我整理凌乱的衣服： （ ） 7 、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用 画出来。 8、三至七自然段中的我与文中其它地方出现的我是不是同一个人？两个我分别是谁？ _ _ 9 、 我 听 不 懂 马 来 话 ， 为 什 么 知 道 男 童 的 母 亲 说 的 话 ？ _ _ _ 人该看重什么 做人处世，该看重什么？居里夫人的三重、三不重给我们树立了榜样。 一是重爱心不重金钱。 她在法国读书时生活很困难，祖国波兰给成绩优异的她寄来一部分亚历山大基金作为奖学金， （ ）她
19、很需要钱用， （ ）她只留下十分之一，其余寄回基金会，以救助更需要帮助的穷人。 她说: 最富有的人（ ）那些拥有亿万家产的 人， （ ）富有爱心的人，哪怕物质上很清贫。 二是重工作不重 xin shu 。 居里夫人当年年薪达 4 万法郎， 在那个时代算是相当富有了，她丈夫建议家里添置一对沙发。 居里夫人说； 不， 还是不要舒服好， 舒服了我可能会多坐一会 儿，那就会少了工作时间。 正是因为她的勤奋努力为世界化学宝库增添了镭。 她的重工作不重 xin shu，永不懈怠的追求精神是值得我们学习的。 三是重成绩不重 rng y。 她一生两次获诺贝尔奖；一生获奖章 16 枚，各种名誉头衔 117 个。
20、 但她对这些荣誉全不在意。 一次她的一位朋友来访， 她女儿正在玩一枚英国皇家学会颁发的奖章。 朋友很惊讶，这是最高的奖赏。 居里夫人竟然给孩子们当玩具。 居里夫人说： 我不在乎这个，我是想让小孩从小就知道，rngy 就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则将 y sh w chng。 1、把文中拼音写成汉字。 xin shu rng y y sh w chng （ ） （ ） （ ） 2 、从文中找出下面词语的近义词。 -最新资料推荐- 19 / 19 优秀（ ） 贫困（ ） 荣耀（ ） 3 、填写文中的关联词语。 4、把文中的划线句子改变一种形式，但句子的意思保持不变。 _ 5、填空。 人该看重什么，不该看重什么，居里夫人用她光辉的一生给了我们正确的答案。 写出居里夫人所说的三重： _ 、_、_ 及 三不 重： _、_ 、_ 。 6、请在三重与三不重中任选一条，并结合生活实际谈谈你的想法。 （不少于 30 字） 。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
