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1、以赛引导以学为道引领未来教育的实践者2智能无人车视频3智能无人车NOC大赛全国中小学信息技术创新与实践活动是面向在校中小学师生的一项普及“知识产权”，展示“自主创新”能力的信息技术应用竞赛，也是中小学科技活动优秀成果集中展示的一种形式。NOC是世界中小学生展现聪明才智的平台，是相互沟通、交流的舞台，通过信息技术创新与实践活动激发世界中小学生学习科学知识的兴趣与热情，促进人类科学技术水平的提高与创新。“NOC活动”始终是在教育部、国家知识产权局的关怀指导下，由教育部关心下一代工作委员会和中国发明协会主办，国家知识产权局、教育部基础教育司、教育部师范教育司、教育部职业教育与成人教育司、中央电化教育
2、馆、中央教育科学研究所、教育部教学仪器研究所和中国民主同盟中央委员会社会服务部共同支持的信息技术应用创新活动。“NOC活动”作为一项公益性活动，通过活动与交流，发现和培养一批有作为、有潜力的优秀人才。在坚持社会效益第一，贯彻公益性原则的基础上，力争把“NOC活动”办成有利于培养中小学生成长的国际一流水平的科技创新活动。全国中小学信息技术创新与实践活动全国中小学信息技术创新与实践活动Network Originality Competition42017.07.第十五届全国NOC大赛在青岛举行，FEG智能无人车比赛项目，采用智能车1.0版本作为比赛专用车，三人一队进行比赛竞技。FEG智能无人车赛
3、事全国第15届NOC大赛FEG智能无人车赛规5 教育部高度肯定FEG智能车创客项目2017年，教育部部长陈宝生、科技司副司长李楠相继走进了作为FEG智能车项目示范校的重庆树人景瑞小学，了解和体验了FEG智能车教学课堂，全程观看了老师和学生上课的过程，学生们在动手拼装、三维制图、蓝牙操控的过程中，都给两位领导留下了深刻的印象，李楠副司长亲自体验了智能车1.0版本的蓝牙操控，给与了高度肯定。FEG智能车创客项目拥有完整的教学体系和课程，开源部件更方便的为学生后期探究创新智能车和为打造学校特色创客项目做准备。智能车特色创客项目6智能无人车教育优势纵向与横向的学习现代化技术涵盖多种学科的教育和美国先进
4、的stem教学引发学生对于绿色能源和节能环保的思考7智能无人车教育价值智能车设计独特，寓创于乐，让学生快乐的玩起来智能车设计灵活性高，学生可充分发挥创意，激发创造性思维智能车组装类似于工业制造过程，提升学生动手能力，培养工匠精神智能车设计、组装过程使用到物理、数学等知识，促进文化课学习智能车学习的SW软件，让孩子接触到一流大学的必修课程智能车的智能无人技术，让孩子学习到世界上最先进的的智能技术8 未来教育研发的轮毂电机控制技术处于国内领先地位，拥有多项国家专利。它的特点是体积小、重量轻、负载大、具有较强的成本优势、应用广泛等，由智能电机为基础设计的智能无人车成为教育领域和商业领域的开拓者，这项
5、技术的应用前景十分广泛，在我国科技教育领域将发挥重要作用。与深圳大学共同合作建立智能无人车实验室，打造深圳大学特色学研项目，实验室面积1000多平方米，为深圳大学最大的项目实验室，国内第一个智能无人车实验室。智能无人车的发展9 智能无人车介绍智能无人车身由铝合金管拼装而成，拼装并不复杂，使用一个内六角螺丝刀即完成装卸，老少皆宜，外形可任意设计，使用一个家用充电宝即可启动并使用，两个轮毂电机可拖动300斤的重量。智能无人车分为两个版本，1.0版本使用手机APP蓝牙遥控，2.0模拟真实车辆使用方向盘和踏板操控。1.0版本版本2.0版本版本10 智能无人车核心部件体积小、重量轻、负载大、成本低的专利
6、产品开源接口，可多传感器接入低电压家用充电宝提供动力、安全、环保手机APP蓝牙控制、图形编程化控制轮毂电机手机APP家用充电宝智能控制器电机11智能无人车课程华南师范大学教育信息技术学院李克东教授主编华南师范大学教育信息技术学院李克东教授主编一、了解智能无人车项目（一、了解智能无人车项目（90分钟）分钟）二、学习有关智能无人车安全知识和注意事项（二、学习有关智能无人车安全知识和注意事项（90分钟）分钟）三、智能无人车团队建设三、智能无人车团队建设（90分钟）分钟）四、三维软件设计安装介绍四、三维软件设计安装介绍（90分钟）分钟）五、三维软件设计入门教学五、三维软件设计入门教学（90分钟）分钟）
7、六、三维软件设计进阶教学六、三维软件设计进阶教学（90分钟）分钟）七、三维软件设计高级教学七、三维软件设计高级教学（90分钟）分钟）八、智能无人车拼接课程八、智能无人车拼接课程（90分钟）分钟）九、智能无人车创意外观设计课程九、智能无人车创意外观设计课程（90分钟）分钟）十、智能无人车创意装配课程十、智能无人车创意装配课程（90分钟）分钟）十一、智能无人车装配课程十一、智能无人车装配课程（90分钟）分钟）十二、智能无人车装配课程十二、智能无人车装配课程（90分钟）分钟）十三、智能无人车装配课程十三、智能无人车装配课程（90分钟）分钟）十四、智能无人车创意考核十四、智能无人车创意考核（90分钟）
8、分钟）十五、智能无人车考核总结十五、智能无人车考核总结（90分钟）分钟）李克东李克东华南师范大学教授华南师范大学教授我国教育技术泰斗我国教育技术泰斗中国信息技术教育杂志编委中国信息技术教育杂志编委会专家会专家NOC活动创始人之一活动创始人之一教育部高等学校教育技术学专业教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会副主任教学指导委员会副主任教育部全国中小学现代教育技术教育部全国中小学现代教育技术实验学校专家指导委员会主任实验学校专家指导委员会主任教育部教师教育信息化专家委员教育部教师教育信息化专家委员会副主任会副主任教育部教师教育课程资源专家委教育部教师教育课程资源专家委员会委员员会委员教育部教师
9、教育专家委员会委员教育部教师教育专家委员会委员教育部现代远程教育工程资源建教育部现代远程教育工程资源建设基础教育项目专家设基础教育项目专家中国教育技术协会学术委员会副中国教育技术协会学术委员会副主任主任12智能无人车软件小学教学方案中学（中职）教学方案Solidworks制图基于全球最先进的Solidworks开发的智能车创新设计课。麻省理工学院（MIT）、斯坦福大学等在内的著名大学已经把SolidWorks列为制造专业的必修课，国内的一些大学如哈尔滨工业大学、清华大学、中山大学、中南大学、重庆大学、浙江大学、华中科技大学、北京航空航天大学也作为必修课。同时配合以3D打印技术和VR虚拟现实技术
10、形成更加友好的创新设计体验，正真把先进技术与创新设计融合在一起。13智能车教学特点启发设计空间思维轮毂电机激发制作组装能力领先的创新课程多项国家专利，使用一个充电宝即可启动并使用，两个电机可拖动300斤的重量。使用Solidworks三维设计软件外形可任意设计，使用一个内六角螺丝刀即完成装卸。以3D技术和VR虚拟现实技术形成更加友好的创新设计体验，把先进技术与创新设计融合在一起。14FEG智能无人车赛项智能车竞速赛：三人一组，同学们通过手机APP遥控智能车穿越路障，以拉力赛的形式进行。智能车拼装赛：三人一组，同学们分工明确，将智能车由零散的管件拼装成完整的车体。智能车SW三维软件设计赛：同学们
11、使用solidworks软件，制作智能车三维车体图形。15FEG智能无人车在运动会的开幕式上，智能车1.0和2.0编排的特色创客车队展示，也是学校一大亮点，尤为精彩。智能车改装的创意打靶比赛，将智能车改为可移动的射击底座，开源的控制器、可让智能车多元化的创新和改进。智能车作为学校的特色创客项目，有完整的教学体系和课程，同学们认真学习，探究智能车带来的乐趣和知识。16FEG智能无人车智能车创意无上限，开源部件任意搭配，外形可随意设计，激发同学们的想象力，培养同学们的动手能力。上图为同学改造的双人智能车和打靶专用智能车。智能车作为学校的特色创客项目，有完整的教学体系和课程，同学们认真学习，探究智能车带来的乐趣和知识。同学们创意的数据采集智能无人灭火车，开源控制器配带烟雾浓度检测传感器、有毒气体检验传感器、防高温摄像头，以最快捷安全的方式获取救援现场数据，实施救援和灭火。17智能无人车视频18智能无人车视频19谢谢 观赏
