《2023年新苏教版五年级下册数学列方程解决简单的实际问题精品讲义板书设计精品教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年新苏教版五年级下册数学列方程解决简单的实际问题精品讲义板书设计精品教案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 新苏教版五年级下册数学列方程解决简单的实际问题教案板书设计教学设计 新苏教版五年级下册数学列方程解决简单的实际问题教案板书设计教学设计 第五课时列方程解决简单的实际问题（1） 教学内容： 教科书 P8例 7、 P9 练一练， P11 练习二第 15题 教学目标要求： 1 使学生在具体的情境中， 根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解决简单的实际问题，掌握列方程解决实际问题的思考方法。 2 使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问题数学化的经验，进一步感受方程的思想方法和应用价值。 3通过学习，进一步培养学生独立思考，主动与他人合作，自觉
2、检验的良好习惯。 教学重点： 学会列方程解决一步计算的实际问题。 教学难点： 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 2 掌握列方程解决实际问题的基本思考方法。 教学过程： 一、新课导入 1. 谈话：我们已经学习了等式的两个性质，今天这节课，我们将继续学习用不同的方法写出方程的数量关系， 但不管是什么形式， 其本质是一样的。 2. 课件出示例 7： 学生读题，理解题意说说题中的条件和问题，再找出数量之间的相等关系。学生的回答可能有： 去年的体重+=今年的体重 今年的体重去年的体重=2.5 米 根据学生的回答列方程解答。 解：设小红去年的体重为 x 千克。 X+2.5=36 36-X=2.5 你是
3、怎样检验的？在小组里交流后， 集体交流。 3. 列方程解决实际问题时要注意什么？ 二、完成“练一练” 先说说题中的数量关系， 再说说怎样设未知数，然后根据数量关系列方程解答。 三、完成练习二的第 15 题。 1. 完成练习二的第 1 题 先让学生说说解方程的思路，然后让学生独立百度文库 - 让每个人平等地提升自我 3 完成，集体交流。 2. 完成练习二的第 2 题 先说说题中的数量关系， 再说说怎样设未知数。 3. 完成练习二的第 3 题 先让学生独立完成，再说说每题中的数量关系和解题过程。 4. 完成练习二的第 4 题 学生理解题意后独立完成，再说说每题中的数量关系和解题过程。 5. 完成练
4、习二的第 5 题 三生板演，其余生独立完成在自备本上后集体校对，再向同桌说说解方程的注意点：写上“解” ，利用等式的性质一步一步解出 x 的值， 最后要检验。 四、全课小结 提问：今天这节课我们学习了什么内容？要注意什么？ 五、作业 补充习题 板书设计： 新苏教版五年级下册数学列方程解决简单的实百度文库 - 让每个人平等地提升自我 4 际问题教案板书设计教学设计 第五课时列方程解决简单的实际问题（1） 教学内容： 教科书 P8例 7、 P9 练一练， P11 练习二第 15题 教学目标要求： 1 使学生在具体的情境中， 根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解决简单的实际问题，掌握列方程解决实
5、际问题的思考方法。 2 使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问题数学化的经验，进一步感受方程的思想方法和应用价值。 3通过学习，进一步培养学生独立思考，主动与他人合作，自觉检验的良好习惯。 教学重点： 学会列方程解决一步计算的实际问题。 教学难点： 掌握列方程解决实际问题的基本思考方法。 教学过程： 一、新课导入 1. 谈话：我们已经学习了等式的两个性质，今天这节课，我们将继续学习用不同的方法写出方程百度文库 - 让每个人平等地提升自我 5 的数量关系， 但不管是什么形式， 其本质是一样的。 2. 课件出示例 7： 学生读题，理解题意说说题中的条件和问题，再找出数量之间的相等关
6、系。学生的回答可能有： 去年的体重+=今年的体重 今年的体重去年的体重=2.5 米 根据学生的回答列方程解答。 解：设小红去年的体重为 x 千克。 X+2.5=36 36-X=2.5 你是怎样检验的？在小组里交流后， 集体交流。 3. 列方程解决实际问题时要注意什么？ 二、完成“练一练” 先说说题中的数量关系， 再说说怎样设未知数，然后根据数量关系列方程解答。 三、完成练习二的第 15 题。 1. 完成练习二的第 1 题 先让学生说说解方程的思路，然后让学生独立完成，集体交流。 2. 完成练习二的第 2 题 先说说题中的数量关系， 再说说怎样设未知数。 3. 完成练习二的第 3 题 先让学生独
7、立完成，再说说每题中的数量关系百度文库 - 让每个人平等地提升自我 6 和解题过程。 4. 完成练习二的第 4 题 学生理解题意后独立完成，再说说每题中的数量关系和解题过程。 5. 完成练习二的第 5 题 三生板演，其余生独立完成在自备本上后集体校对，再向同桌说说解方程的注意点：写上“解” ，利用等式的性质一步一步解出 x 的值， 最后要检验。 四、全课小结 提问：今天这节课我们学习了什么内容？要注意什么？ 五、作业 补充习题 板书设计： 新苏教版五年级下册数学列方程解决简单的实际问题教案板书设计教学设计 第五课时列方程解决简单的实际问题（1） 教学内容： 教科书 P8例 7、 P9 练一练，
8、 P11 练习二第 15题 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 7 教学目标要求： 1 使学生在具体的情境中，根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解决简单的实际问题，掌握列方程解决实际问题的思考方法。 2 使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问题数学化的经验，进一步感受方程的思想方法和应用价值。 3通过学习，进一步培养学生独立思考，主动与他人合作，自觉检验的良好习惯。 教学重点： 学会列方程解决一步计算的实际问题。 教学难点： 掌握列方程解决实际问题的基本思考方法。 教学过程： 一、新课导入 1. 谈话：我们已经学习了等式的两个性质，今天这节课，我们将继续学习用不同的方法写
9、出方程的数量关系， 但不管是什么形式， 其本质是一样的。 2. 课件出示例 7： 学生读题，理解题意说说题中的条件和问题，再找出数量之间的相等关系。学生的回答可能有： 去年的体重+=今年的体重 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 8 今年的体重去年的体重=2.5 米 根据学生的回答列方程解答。 解：设小红去年的体重为 x 千克。 X+2.5=36 36-X=2.5 你是怎样检验的？在小组里交流后， 集体交流。 3. 列方程解决实际问题时要注意什么？ 二、完成“练一练” 先说说题中的数量关系， 再说说怎样设未知数，然后根据数量关系列方程解答。 三、完成练习二的第 15 题。 1. 完成练习二的
10、第 1 题 先让学生说说解方程的思路，然后让学生独立完成，集体交流。 2. 完成练习二的第 2 题 先说说题中的数量关系， 再说说怎样设未知数。 3. 完成练习二的第 3 题 先让学生独立完成，再说说每题中的数量关系和解题过程。 4. 完成练习二的第 4 题 学生理解题意后独立完成，再说说每题中的数量关系和解题过程。 5. 完成练习二的第 5 题 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 9 三生板演，其余生独立完成在自备本上后集体校对，再向同桌说说解方程的注意点：写上“解” ，利用等式的性质一步一步解出 x 的值， 最后要检验。 四、全课小结 提问：今天这节课我们学习了什么内容？要注意什么？ 五、作业 补充习题 板书设计：
