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1、2 0 2 0 2 0 2 1学年第二学期一年级音乐教学计划一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学情分析一年级学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解
2、。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。三、 教材分析：一年级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创
3、新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如：1、凸现了 “ 以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（ f强、P弱） 让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系，课后一一音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。四、教学目标1、激发和培养学生对音乐的兴
4、趣。2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。5、培养乐观的态度和友爱精神。五、主要教学措施1、面向团体，因材施教；2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。3、师生互动，以学生自主学习为主。4、充分运用现代教育技术手段; 通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。5、音乐教学领域之间的有机联系; 通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和
5、创造力。6、改革评价机制。7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣提高活动能力，且配合学校的中心工作，丰富校园生活。六、教学进度教学进度表周次日 期教 学 内 容学时13 . 1- 3 . 5春天223 .8- 3 . 12放牧233 . 15 - 3 . 19手拉手243 . 22- 3 . 26长鼻子253 . 29 - 4 . 2长鼻子264 . 6 - 4 . 9游戏274 . 12- 4 . 16游戏184 . 19 - 4 . 23美好的夜294 . 25 - 4 . 3 0美好的夜2105 . 6 - 5 . 8巧巧手2115 . 10 - 5 . 14期中考试125 . 17
6、 - 5 . 21巧巧手2135 . 24 - 5 . 18时间的歌1145 . 3 1- 6 .4复习156 . 7 - 6 . 11复习166 . 14 - 6 . 18复习176 . 21- 6 . 25期末复习186 . 28- 7 . 2期末考试总结假期安排第1课课题春 天 （ 第1课时）教学目标1、通过聆听歌（ 乐曲），感受音乐所表现的春天。2、通过演唱 小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。3 、用柔和的声音演唱 布谷，并 和 杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。4 、能编创动作表现歌（ 乐曲）并准确地唱歌。教学准备课件教学重难点1、用柔和的声音演唱 布谷，并
7、和 杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。2、能编创动作表现歌（ 乐曲）并准确地唱歌。教学过程1、完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。2、复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。3 、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。3 、完整地聆听歌曲 小燕子。问：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？4 、听歌曲 小燕子分小组编创动作。5 、随着复听歌曲的录音，分组表演。6 、小结。板书设计教学反思：第1课课题春 天 （ 第2课时）教学目标1、通过聆听歌（ 乐曲），感受音乐所表现的春天。2、通过演唱 小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启
8、迪学生热爱大自然。教学准备课件教学重难点通过演唱 小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。教学过程1、完整地感受歌曲的旋律。让学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长?2、听歌曲录音，分小组拉手：听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之，让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。4、课后小结。板书设计教学反思:第3课教学内容田 野 的 色 彩2课时教学目标1 .了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。2 .培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。3 .培养学生对美术学习活动的兴趣，通
9、过集体作画感受个人在集体中的作用。教学准备课件、水彩笔、油画棒、展示板。教学重难点拓宽学生对工具、材料的认识教学过程一、导入新知你的家在哪里？哪里的景色怎么样，自己来回忆一下？五、作业要求1 . 看看小朋友的画作，他们希望的田野是什么样子。2 . 作业要求：线线交织、块块涂色，画出一片心中的田野。六、总结展评作业，在歌声中结束本课。 板书设计教学反思：第4课教学内容大 眼 睛 2课时教学目标1. 了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。2 . 指导学生将心目中的美丽世界画在“ 大眼睛”里。充分而有效地观察，加强绘画表现内容的丰富性。3 . 让学生初步了解眼睛的基本结构和形态，表现出自己心目中
10、的美丽世界，提高造型表现能力。教学准备准备水彩笔、绘画纸。教学重难点重点：激发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯。通过观察记忆游戏，锻炼学生观察的注意力；难点：通过从远观和近瞧两个角度引导欣赏，提高学生的审美能力。教学过程一、导入新知1 . 点击课件，出示谜语，请学生猜一猜：这是什么？2 . 原来这是一只大眼睛。板 书 “ 眼睛”。瞧，眼睛还真是“ 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”六、集体赏评1. 展示学生作业。2 . 引导开展互评和自评：你觉得谁的大眼睛中的画面最美丽？谁能说说你的大眼睛里最美的是什么？3 .教师补充评价。七、小结延伸课堂小结：希望同学们爱护自己的眼睛，这样我们才能看到
11、美丽动人的画面你的家在哪里？哪里的景色怎么样，自己来回忆一下？ 板书设计教学反思:第5课课题我的太阳 2课时教学目标1 . 运用讨论、谈话的方法丰富学生关于太阳的知识，了解太阳与动植物的关系。2 .学生能抓住基本形状特征对太阳进行大胆想象，用各自喜爱的方法创造出有个性的太阳形象。3 . 在美术活动中表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。教学准备1 .多媒体课件；2 . 学生互评用“ 笑脸”；3 . 彩色水笔、油画棒、绘画纸；教学重难点重点：1. 肯定和表扬幼儿独特的想法，充分发挥幼儿的想象力。2. 培养学生的学习兴趣，并使他们在学习过程中感到快乐，获得成功感。难 点 ：1. 怎 样 用 线 和
12、 色 来 描 绘 太 阳 的 “ 光 ”和“ 热”，丰富太阳的形象；2. 采用夸张手法和拟人化处理，创作出一个与众不同的生动有趣的太阳形象。教学过程一、情境导入谈话导入一唱太阳、说太阳3、小结:今天，小朋友们用自己的双手播种太阳，用自己的智慧让它长大，全班同学共同努力装点了这棵神奇的大树，现在，就让我们一起随着音乐围绕在大树周围，用舞蹈分享劳动的喜悦吧！播 放 歌 曲 种太阳，教师学生一起随着音乐跳舞。 板书设计教学反思:第6课课题我跟月亮做朋友2课时教学目标1 . 通过体验月亮，激发学生对月亮的热爱之情，激发学习兴趣。2 . 向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。3 . 通过视觉、触
13、觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣，从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。教学准备绘画的工具： 蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。教学重难点大胆用线涂出物体的形状。体验涂绘绕线活动的乐趣。教学过程一、情境导入1. 师：今天这节课老师首先来和你们猜谜语，大家来猜猜是什么，这样东西有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯弯的刀。四、展评，拓展( 1 )学生作品比赛( 2 )总结 板书设计教学反思:第7课课题奇妙的撕贴纸画2课时教学目标1 . 通过回忆、模仿、欣赏人物活动，使学生了解人物动态造型以及色彩搭配的美术知识。2
14、.培养学生运用撕纸的方式进行人物造型表现，锻炼动手技能，培养合作意识，掌握简单的构图知识。教学准备绘画的工具： 蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。教学重难点观察人物活动，创造性的用撕纸这一美术语言进行表现，用撕纸方式创造性的表现人物活动。教学过程一、情境导入师：今天，杨老师要带大家去一个好的地方，看 ！是哪儿？教师出示多美丽招牌。六、拓展、小 结( 2分钟)师：在我们身边，还有很多类似这样的撕纸画，我们今天用撕纸形式表现人物，也可以表现动物、风景等等。杨老师希望你们用自己的小手撕出更多的作品，好吗？ 板书设计教学反思:第8课课题我的拼音卡片2课时
15、教学目标1 . 尝试设计拼音字母形象。2 . 基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。3 . 体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。4 . 复习巩固拼音知识。教学准备绘画的工具： 蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。教学重难点观察人物活动，创造性的用撕纸这一美术语言进行表现，用撕纸方式创造性的表现人物活动。教学过程第一课时* 导上课之前，我让同学们复习了拼音，谁能背出来呢？ 板书设计教学反思:第二课时一、导入L b、p m f d、t n、1、g、k.是声母 a 0、e.是韵母。六、总结用生活中的物品表现自己
16、熟悉的字母，更加了解字母的形态。 板书设计教学反思:第9课课题数字变变变 2课时教学目标L知识与技能：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。2 . 过程与方法：培养学生美化字体的能力，学会创作添画数字。3 . 情感态度价值观：发掘出学生的创造力，以丰富的联想添画。教学准备绘画的工具： 蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。教学重难点教学重点：在于培养学生美化字体的能力，学会创作添画数字，在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。教学难点：在于发掘学生的创造力，以丰富的联想添画装饰数字。教学过程第一课时一、故事导入1. 人类最早的计数工具手指脚趾到我们
17、现在的阿拉伯数字。六、布置作业：回家后同学们可以修改好自己的作业，也可以重新画一幅自己觉得会更好的更喜欢的作品，下节美术课老师选出优秀的作品大家一起来参评。上课之前，我让同学们复习了拼音，谁能背出来呢？ 板书设计教学反思:第二课时一、创设情景， 激情导入看到同学们老师特别高兴， 同学们喜欢听歌吗? 今天老师和你们一起来听一 板书设计教学反思:第10课课题变脸 2课时教学目标1 . 掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“ 脸”形，并知晓 “ 变”的方法。2 . 能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。3 . 在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。教学准备纸，剪刀，胶水，水彩笔。教学重难点教学重点：折折
18、画画，玩玩变脸的游戏。教学难点：能具有创新的折纸。教学过程一、故事导入1、教师演示变脸的游戏，激发学生的兴趣。2、把示范作品交给学生要求他们把它进行分析： 板书设计教学反思：第11课课题请跟我来 2课时教学目标1 . 学会巧妙的结合撕、剪、画的方法制作一个动植物或人物的形状，让它的某一个或者两个部位动起来。2 . 学会发现、观察、创新，制作属于自己的可以动起来的纸质玩具。3 . 在制作的过程中感受撕、剪、画的乐趣。教学准备学具：卡纸或白纸、彩笔或油画棒、剪刀等。教具：课件、兔子卡片、螃蟹卡片、撕纸画画的工具等。教学重难点教学重点: 撕撕剪剪，玩游戏。教学难点: 结合撕、剪、画制作有创意的作品。
19、教学过程-_一、导入新课1. 创设魔术情境，激发学生兴趣。将撕纸、画画的工具放进魔术箱中，让学生猜猜会变出什么。 板书设计教学反思:第12课课题鸟语花香 2课时教学目标1 . 让学生在在生活中学会欣赏美的事物。2. 帮助学生在欣赏中尝试理解美。3 . 独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。教学准备绘画的工具： 蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。教学重难点1 . 头饰带子的长短要合适头型。2 . 指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩的和谐等。教学过程一、组织教学:1. 检察学具。2. 师生问好。七. 展示评价1
20、 . 游戏：播 放 “ 我们的祖国是花园”，邀请你认为做得最漂亮的花和鸟一起跳舞。2 . 教师小结同学们，在这节课里，我们共同在这美鸟语花香的世界里欣赏到了美，又用我们的手创造了美。花和鸟是人类的朋友，能使我们的地球更美丽，我们应该保护它们、爱护它们。老师相信，我们的世界将会比今天更加美丽。 板书设计教学反思:第13课课题蚂蚁搬家 2课时教学目标1 . 认识、了解蚂蚁的基本结构；2. 能生动画出蚂蚁搬家的场景；3 . 树立集体意识，培养团队协作精神。教学准备绘画的工具： 蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。教学重难点重点：运用绘画形式，通过集体创作
21、，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。教学过程一、创设情境（ 目的：根据教材内容和蚂蚁的生活环境特点创设教学情境，激发学生的学习兴趣。） 板书设计教学反思:第14课课题美丽的铅笔头 2课时教学目标1 . 掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。2 . 尝试利用多种方法美化、装饰学具。3 . 能制作出有一定个性的铅笔头。教学准备绘画的工具： 蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、泥巴、刀子等。教学重难点观察人物活动，创造性的用撕纸这一美术语言进行表现，用撕纸方式创造性的表现人物活动。教学过程一、组织教学2. 教师提示学生可以
22、摸了摸、议一议。组织学生稳定情绪。问： 同学们，今天我们的教室是用什么布置得这么漂亮？ 它们有什么特点？六、课堂小结，布置作业今天我们用泥创作了许多精美的铅笔头，其实在我们生活中有很多普通的，甚至是废旧的东西，只要用我们聪明的头脑和广博的知识，就可以创造出好多精美、有趣的艺术品。那么，我们的生活将更加丰富多采。请同学们回去搜集你认为可以制作挂件的材料，下课以后我们可以自己运用综合材料创作挂件。 板书设计教学反思:第1 5 课课题小小食品店2 课时教学目标1 . 初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。2 . 能将拼出的图形的大体形状画出来，提高基本形的认识把握和动手能力。3 . 在活
23、动中增进热爱大自然的思想感情。教学准备水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。教学重难点教学重点：引导学生感受花的美，分析花的结构，表现各种各样的花。教学难点：了解的花结构，拓展学生对花的表现能力，引导学生对美的追求。教学过程一、组织教学预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。 板书设计教学反思:第1 6课课题作品展示活动 2课时教学目标1 . 美术展示展评互动教育，拥有发现美认识美的眼睛，去欣赏观察美术作品。2 . 运用观察法、讲授法、比较等方法进行艺术观赏。3 . 通过对美术作品的欣赏，对美术欣赏的赏析眼光提升，拥有发现美的眼睛。教学准备P P T、展示台、奖章。教学重难
24、点重点：展示活动的会场布置。难点：激发学生用语言进行美术作品的赏析。教学过程一、导入今天班级要举行艺术展览。上课之前，同学一起让我一起准备。去看一 板书设计 作品展示活动焦庄中心校一年级上学期美术教学活动展览教学反思:第13课课题蚂蚁搬家 2课时教学目标1 . 认识、了解蚂蚁的基本结构；2 .能生动画出蚂蚁搬家的场景；3 .树立集体意识，培养团队协作精神。教学准备绘画的工具： 蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。教学重难点重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想
25、象。教学过程一、创设情境（ 目的：根据教材内容和蚂蚁的生活环境特点创设教学情境，激发学生的学习兴趣。） 板书设计教学反思:第13课课题蚂蚁搬家 2课时教学目标1 . 认识、了解蚂蚁的基本结构；2 .能生动画出蚂蚁搬家的场景；3 .树立集体意识，培养团队协作精神。教学准备绘画的工具： 蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。教学重难点重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。教学过程一、创设情境（ 目的：根据教材内容和蚂蚁的生活环境特点创设教学情境，激发学生的学习兴
26、趣。） 板书设计教学反思:第13课课题蚂蚁搬家 2课时教学目标1 . 认识、了解蚂蚁的基本结构；2. 能生动画出蚂蚁搬家的场景；3 . 树立集体意识，培养团队协作精神。教学准备绘画的工具： 蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。教学重难点重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。教学过程一、创设情境（ 目的：根据教材内容和蚂蚁的生活环境特点创设教学情境，激发学生的学习兴趣。） 板书设计教学反思：第13课课题蚂蚁搬家 2课时教学目标1 . 认识、了解蚂蚁的基本结构
27、；2 .能生动画出蚂蚁搬家的场景；3 .树立集体意识，培养团队协作精神。教学准备绘画的工具： 蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。教学重难点重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。教学过程一、创设情境（ 目的：根据教材内容和蚂蚁的生活环境特点创设教学情境，激发学生的学习兴趣。） 板书设计教学反思：第13课课题蚂蚁搬家 2课时教学目标1 . 认识、了解蚂蚁的基本结构；2. 能生动画出蚂蚁搬家的场景；3 . 树立集体意识，培养团队协作精神。教学准备绘画的工具：
28、蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。教学重难点重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。教学过程一、创设情境（ 目的：根据教材内容和蚂蚁的生活环境特点创设教学情境，激发学生的学习兴趣。） 板书设计教学反思：第13课课题蚂蚁搬家 2课时教学目标1 . 认识、了解蚂蚁的基本结构；2 .能生动画出蚂蚁搬家的场景；3 . 树立集体意识，培养团队协作精神。教学准备绘画的工具： 蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。教学重难点重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。教学过程一、创设情境（ 目的：根据教材内容和蚂蚁的生活环境特点创设教学情境，激发学生的学习兴趣。） 板书设计20192020学年第二学期一年级音乐教案吕庄中心校李艳粉20 20年4月
