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1、作者：亚米契斯作者：亚米契斯绿色圃中小学教育网http:/作作者者简简介介 亚米契斯：亚米契斯： 意意大利作家，民族复兴大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士运动时期的爱国志士。本文选自本文选自爱的教育爱的教育。绿色圃中小学教育网http:/ 爱的教育爱的教育这本风靡世界各国的文这本风靡世界各国的文学名著，不但是属于少年读者，其实各学名著，不但是属于少年读者，其实各种年龄层的读者读了也没有不受感动的。种年龄层的读者读了也没有不受感动的。全书是以一个小学四年级学生口吻写作全书是以一个小学四年级学生口吻写作的。全书共的。全书共100100篇，主要由三部分构成：篇，主要由三部分构成：主人公安利柯的日记
2、；他的父母在他的主人公安利柯的日记；他的父母在他的日记本上写的劝告启发性的文章；十则日记本上写的劝告启发性的文章；十则老师在课堂上宣读的小故事。老师在课堂上宣读的小故事。 绿色圃中小学教育网http:/石石 匠匠 代代 替替 抄抄 写写 墨墨 水水 打打 骂骂缩缩 回回 承承 认认 肩肩 上上 扛东西扛东西 缘缘 故故 愤愤 怒怒 毕毕 竟竟 戒戒 尺尺 既既 然然嫉妒嫉妒 胳膊肘胳膊肘 哼哼 服侍服侍 原谅原谅 瞟一眼瞟一眼 防御防御 高尚高尚jiji ngngt t chochom m m m susuchch ngngjinjink k ngngyuyu n nf f n nb b ji
3、ji j j j j d d zhuzhuhnghngshsh lili ngngpiopioy y shsh ngng绿色圃中小学教育网http:/ 课文写了一件什么事？先写了什课文写了一件什么事？先写了什么，再写了什么，然后写了什么，最么，再写了什么，然后写了什么，最后写了什么？后写了什么？ 课文中写了课文中写了“我我”和克莱谛之和克莱谛之间因为本子被弄脏而发生争吵的间因为本子被弄脏而发生争吵的一件事。一件事。事情发展顺序事情发展顺序绿色圃中小学教育网http:/自由读自由读 第第1414自然段，思自然段，思考考: :1 1、这件事的起因是什么？、这件事的起因是什么？2 2、克莱谛把、克莱
4、谛把“我我”的笔记本的笔记本弄脏后是怎样做的？弄脏后是怎样做的？3 3、“我我”是怎么想的，又是是怎么想的，又是怎样做的？怎样做的？绿色圃中小学教育网http:/原因：克莱谛把原因：克莱谛把“我我”的笔记本弄脏了。的笔记本弄脏了。克莱谛微笑着说：克莱谛微笑着说：“我不是故意的。我不是故意的。”“我我”心想：心想：“哼，得了奖，有什么了不起！哼，得了奖，有什么了不起！”于是我于是我想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。本子也弄脏了。我火了，骂了他一句。我火了，骂了他一句。“我我”会怎会怎样骂呢？样骂呢？绿色圃中小学教育网http:/
5、练习练习 今天我和克莱谛吵架，不是因为他今天我和克莱谛吵架，不是因为他得了奖嫉妒他，而是因为得了奖嫉妒他，而是因为_。我在抄写时，我在抄写时，他碰了我的胳膊肘，把本子弄脏了他碰了我的胳膊肘，把本子弄脏了绿色圃中小学教育网http:/默读课文第默读课文第58自然段，自然段，用横线画出描写用横线画出描写“我我”矛盾心理的句子。矛盾心理的句子。绿色圃中小学教育网http:/我觉得很不安，气也全消了。我觉得很不安，气也全消了。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！事该有多好！但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。心里暗
6、暗说心里暗暗说“去向他认错吧去向他认错吧”，可是，可是“请原谅请原谅我我”这几个字怎么也说不出来。这几个字怎么也说不出来。我很后悔，不该那样做。我很后悔，不该那样做。我只是防御，决不还手。我只是防御，决不还手。绿色圃中小学教育网http:/我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。？绿色圃中小学教育网http:/啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！后悔后悔绿色圃中小学教育网http:/但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。矛盾矛盾绿色圃中小学教
7、育网http:/想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向去向他认错吧他认错吧”，可是，可是“请原谅我请原谅我”这几个字怎么也说不出这几个字怎么也说不出来。来。“我我”认识到了自己的认识到了自己的错误，可为什么不向克错误，可为什么不向克莱谛道歉呢？莱谛道歉呢？“我我”没有勇气面没有勇气面对错误，承认对错误，承认错误。错误。绿色圃中小学教育网http:/克克莱莱谛谛呢呢？ 克莱谛不时用眼睛瞟我，从克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来不是愤怒，而他的眼里表示出来不是愤怒，而 是悲哀。是悲哀。绿色圃中小学教育网http:/克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼
8、里表示克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。出来的不是愤怒，而是悲哀。克莱谛在想克莱谛在想些什么？些什么？绿色圃中小学教育网http:/v他们都说在外边等着对方，俩人他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？想的一样吗？克莱谛：克莱谛：“我我”：想着怎样和想着怎样和“我我”重归于好。重归于好。想着防御。想着防御。绿色圃中小学教育网http:/终于终于挨挨到了放学。到了放学。 i i挨：挨：困难地度过（时光）。困难地度过（时光）。 遭受，忍受。遭受，忍受。 拖延。拖延。绿色圃中小学教育网http:/听录音第听录音第913自然段，自然段，说说你读懂了什么？说说你读懂了什么？绿
9、色圃中小学教育网http:/ “不，安利柯！不，安利柯！”克莱谛克莱谛微笑微笑着用手拨开戒尺，着用手拨开戒尺，温和温和地对我说，地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！让我们像从前那样做好朋友吧！”克莱谛是个宽容、和克莱谛是个宽容、和善的孩子。善的孩子。绿色圃中小学教育网http:/课文有几处出现父亲的话？课文有几处出现父亲的话？用波浪线画出来。用波浪线画出来。“我我”在哪方面做到了父亲的在哪方面做到了父亲的要求，哪方面没做到？要求，哪方面没做到？我和克莱谛能和好，还有一个重要的原因：父亲绿色圃中小学教育网http:/ “既然你错了，就应该第一个伸过手去既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅
10、，而不应该向一个比你高尚的朋友请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！举起戒尺！” “应该知错认错。应该知错认错。” “要是你错了，别人打你，你千万不要要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。还手，只要防御就是了。”绿色圃中小学教育网http:/描写父亲动作的词语：描写父亲动作的词语：描写父亲神情的词语：描写父亲神情的词语：这些描写体现了父亲：这些描写体现了父亲：阅读最后一个自然段阅读最后一个自然段夺过夺过折成折成扔去扔去脸一沉脸一沉当时很生气当时很生气绿色圃中小学教育网http:/ 假如克莱蒂没有主动和假如克莱蒂没有主动和“我我”重归重归于好，事情会怎样发展？于好，事情会怎样发展？绿色圃中小学教育网http:/ 你喜欢课文中的哪一个人物？说说你喜欢课文中的哪一个人物？说说喜欢他什么？喜欢他什么？绿色圃中小学教育网http:/ 联系你平常的生活，仿照课文联系你平常的生活，仿照课文争争吵吵的写法，把你和同学的一次争吵的经过的写法，把你和同学的一次争吵的经过写下来。写下来。家庭作业：家庭作业：绿色圃中小学教育网http:/
