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1、 小学三年级阅读理解 文稿归稿存档编号：KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129 阅读理解 一、滴水穿石? 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西： 爸爸，你看！ 屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫水滴石穿。咱
2、们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住滴水穿石的启发。” 1、“我”发现了什么美妙的东西（ 用“_”划出文中的句子回答。） 2、用“_”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。 3、读了这篇文章后你得到什么启发？_ 二、特殊的墙 暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把
3、一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办怎么办在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。 墙不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？ 面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。 今天的社会上，不是还有一些人也在筑?墙吗他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵?墙迟早是要倒塌的。 面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门 1、短文讲的三种“墙”，分
4、别指的是什么？ 2、为什么其中的两种墙要加上双引号特殊的墙体现在哪里 三、漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。 漓江就像一条
5、翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波 山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 1、 写出下列词语的反义词。 沉睡 _ 安静 _ 丰收 _ 2、读短文，补充词语。 色彩( ) 颜色( ) 热闹( ) 生机( ) 美不( ) 丰硕( ) 3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。 比喻句： 拟人句： 4、短文按_顺序描写了漓江的景色。 5、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。 春天：_夏天：_秋天：_冬天：_ 6、请简单描述漓江的景色： 屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？ 无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。 做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力
6、去做，就一定能成功。 一、血肉之躯的人墙。 二、爱国有民的赤诚的心垒成的。 三、用来堆砌个人的安乐窝。 可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外 沉睡（苏醒）安静（吵闹）丰收（减产） 色彩（斑斓） 颜色（各异） 热闹（非凡） 生机（勃勃） 美不（胜收）丰硕（诱人） 在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。 比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山. 拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳， 小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿， 在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 短文按_ 季节变化_顺序描写了漓江的景色。 漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8 分）春天：生机勃勃 夏天：热闹非凡 秋天：丰硕诱人 冬天：清秀、隽美. 读了这篇短文，你学到了什么或想到了什么-想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人.
