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1、第第4 4课课 爷爷的芦笛爷爷的芦笛语文版四年级下册新课导入新课导入当潮汛来临之时，大海变得狂怒不安，狰狞当潮汛来临之时，大海变得狂怒不安，狰狞可怕，强强害怕了。可生活在海边的爷爷，用芦可怕，强强害怕了。可生活在海边的爷爷，用芦笛吹奏了一曲勇敢的人生之歌。这歌声让强强变笛吹奏了一曲勇敢的人生之歌。这歌声让强强变得勇敢、坚强。走进课文，让我们陪伴强强聆听得勇敢、坚强。走进课文，让我们陪伴强强聆听爷爷的芦笛声，共同变得勇敢。爷爷的芦笛声，共同变得勇敢。 1. 1.会认本课生字。理解会认本课生字。理解“翱翔、葱茏翱翔、葱茏”等词。等词。 2. 2.读懂课文，能用自己的话说说课文讲了一读懂课文，能用自
2、己的话说说课文讲了一件什么事。件什么事。（重点）（重点） 3. 3.结合课文内容和自己的生活实际，理解结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话这句话的含义。的含义。（难点）（难点）目标导学目标导学知识备查知识备查 潮汛：潮汛：海边河口地区水流受天体引力而产生的周海边河口地区水流受天体引力而产生的周期性或有规律的涨潮。受太阳和月球的引力作用，地球期性或有规律的涨潮。受太阳和月球的引力作用，地球上的海水每昼夜涨落两次，上涨时，就是潮。每逢阴历上的海水每昼夜涨落两次，上涨时，就是潮。每逢阴历初一、月半，太阳、地球、月球在一条直线
3、上，引力大，初一、月半，太阳、地球、月球在一条直线上，引力大，就涨大潮，称为潮汛。就涨大潮，称为潮汛。字词学习字词学习翱翔：在空中回旋地飞。翱翔：在空中回旋地飞。葱茏：（草木）青翠茂盛。葱茏：（草木）青翠茂盛。温馨：温和而馨香。温馨：温和而馨香。潮汛：一年中定期的大潮。潮汛：一年中定期的大潮。摇撼：摇动（树木、建筑等）。摇撼：摇动（树木、建筑等）。颠簸：上下摇晃。颠簸：上下摇晃。 蜷缩：蜷曲而收缩。蜷缩：蜷曲而收缩。 哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。体颤动。蒙眬：快要睡或刚醒时，两眼半开半蒙眬：快要睡或刚醒时，两眼半开半 闭看东西模糊的样子。闭看东西
4、模糊的样子。恐惧：惧怕。恐惧：惧怕。婉转悠扬：鸣声悠扬动听。婉转悠扬：鸣声悠扬动听。整体感知整体感知 课文写了一个叫强强的孩子来到海课文写了一个叫强强的孩子来到海边，在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜边，在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的有趣故事。至于这究竟是怎样的一次的有趣故事。至于这究竟是怎样的一次不平常的经历，它给这个孩子带来了什不平常的经历，它给这个孩子带来了什么收获，同学们你们能找出答案吗？么收获，同学们你们能找出答案吗？ 课文解读课文解读 碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在
5、海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一片普普通通海边长着一大片一大片的芦苇。一片普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味儿浓浓的海水味儿 “三折两卷三折两卷”既说明了芦笛的制作的既说明了芦笛的制作的简单，同时也表现了爷爷那奇异的折芦笛简单，同时也表现了爷爷那奇异的折芦笛的本领。的本领。强强盼星星，盼月亮，总算盼来了那一强强盼星星，盼月亮，总算盼来了那一天。又是一个苇叶葱茏的五月，强强
6、来到了天。又是一个苇叶葱茏的五月，强强来到了期盼已久的海边，他亲眼见到了大海，亲耳期盼已久的海边，他亲眼见到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。听到了爷爷的笛声。那么他看到的大海是什那么他看到的大海是什么样的？是在什么情况下听到了笛声？这笛么样的？是在什么情况下听到了笛声？这笛声给他带来了什么？声给他带来了什么？ 五月间的海水变得五月间的海水变得柔和温润柔和温润。海面上。海面上平静平静得得出奇出奇，海风带着初夏的，海风带着初夏的温馨温馨，拂过，拂过强强柔嫩的脸颊。强强柔嫩的脸颊。“爷爷，爷爷，我们做芦笛去！爷爷，爷爷，我们做芦笛去！”“好的，我们这就去。好的，我们这就去。” “柔和温润柔和温润”“”
7、“平静平静”“”“温馨温馨”描绘出描绘出的是一幅祥和而又令人心醉的海景图。然而的是一幅祥和而又令人心醉的海景图。然而“出奇出奇”的运用，令作者笔锋一转，暗示在的运用，令作者笔锋一转，暗示在这美好的背后是大海的另一面。这美好的背后是大海的另一面。 强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方。强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方。爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。清脆的爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。清脆的笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来飞去。强强心里别提多高兴了。飞来飞去。强强心里别提多高兴了。 强强在健康快乐中成长，你能体味强强在健康快乐中成长，你能体味到他
8、的开心吗？你有过类似的经历没？到他的开心吗？你有过类似的经历没？ 大海不知什么时候变得大海不知什么时候变得狂怒狂怒起来，四溅起来，四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风狂吼的海风摇摇撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪谷中颠撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。此时的大海怎样？此时的大海怎样？ （狂怒）（狂怒）你从哪些词句你从哪些词句看出她的狂怒？看出她的狂怒？（摔打、哗（摔打、哗、吹开吹开）你感受到大海怎你感受到大海怎么样？么样？（胆战心惊、令（胆战心惊、令人恐惧人恐惧）风是这么狂，浪是这么急，夜
9、是风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，假如你独自一人在这小屋中，这么黑，假如你独自一人在这小屋中，你会怎样？你会怎样？ 强强跟你们一样，强强跟你们一样，感到害怕、恐惧、焦感到害怕、恐惧、焦急，你是从哪句话体急，你是从哪句话体会出来的？会出来的？ 强强裹紧被子，蜷缩成一团，他大声呼喊：强强裹紧被子，蜷缩成一团，他大声呼喊：“爷爷！爷爷！爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。又是可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。强一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。 强强焦急起来，他想：强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在
10、爷爷呢？爷爷在哪儿？应该去把爷爷找回来！哪儿？应该去把爷爷找回来！” 这些动作描写和急促的呼喊这些动作描写和急促的呼喊反映了强强恐惧害怕的心理。反映了强强恐惧害怕的心理。在这紧急的关头，强强该怎么办在这紧急的关头，强强该怎么办呢，又会有什么样的情况发生呢？呢，又会有什么样的情况发生呢？ 同学们，在这让人担惊受怕的黑夜里，同学们，在这让人担惊受怕的黑夜里，又一次传来了爷爷的笛声，这笛声给强强又一次传来了爷爷的笛声，这笛声给强强带来了什么？让他又想到了什么呢？联系带来了什么？让他又想到了什么呢？联系最后一节结合自己的理解和同桌交流一下。最后一节结合自己的理解和同桌交流一下。 在惊涛骇浪的黑夜里，强
11、强感受到了恐在惊涛骇浪的黑夜里，强强感受到了恐惧，听到了爷爷的笛声，想起了爷爷的话语，惧，听到了爷爷的笛声，想起了爷爷的话语，这笛声是这笛声是_，这笛声是，这笛声是_，这，这笛声是笛声是_，这笛声，是爷爷的言传身，这笛声，是爷爷的言传身教，那么，它又让你懂得了什么呢？教，那么，它又让你懂得了什么呢？ 大声朗读第大声朗读第1111段，发挥想象，补充段，发挥想象，补充下面句子。下面句子。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。”人只有从小经受磨练，才能变人只有从小经受磨练，才能变得坚强。得坚强。 听，
12、悠扬的笛声再次响起，听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿佛在告诉我们：爷爷的笛声仿佛在告诉我们：生活也像大海一样，有起有伏，生活也像大海一样，有起有伏，当生活向你微笑时，我们要懂当生活向你微笑时，我们要懂得去享受，当生活考验你时我得去享受，当生活考验你时我们要学会去承受。风雨的洗礼，们要学会去承受。风雨的洗礼，将是我们一路的凯歌。将是我们一路的凯歌。主题升华主题升华板书设计板书设计学会学习的人，是非常幸学会学习的人，是非常幸福的人。福的人。 米南德米南德朗读朗读课文课文。说说。说说你是怎样理解你是怎样理解“海边的孩子，不沾点儿海海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实水就长不结实”这句话的。你有过类
13、似强强那样的经历吗这句话的。你有过类似强强那样的经历吗？如果有，就说出来与大家分享？如果有，就说出来与大家分享。 朗读朗读指导指导：本文本文的朗读基调是紧张与舒展的，勇敢与的朗读基调是紧张与舒展的，勇敢与豪迈的。第豪迈的。第1 1自然段语言富有诗情画意，朗读时语气悠扬生自然段语言富有诗情画意，朗读时语气悠扬生动。当读到大海狂怒的夜晚，强强惊恐万分这部分时，语动。当读到大海狂怒的夜晚，强强惊恐万分这部分时，语气要变得紧张恐惧。文章的最后三个自然段主要讲了强强气要变得紧张恐惧。文章的最后三个自然段主要讲了强强听到爷爷的芦笛声后，变得勇敢起来，语气舒畅洋溢，语听到爷爷的芦笛声后，变得勇敢起来，语气舒
14、畅洋溢，语调奔放调奔放。课后题参考答案课后题参考答案 参考答案：参考答案：这句话的字面意思是：生长在海边这句话的字面意思是：生长在海边的孩子，不在风浪中锻炼就长不健壮。深层含义是的孩子，不在风浪中锻炼就长不健壮。深层含义是: :人只有从小经受磨炼，才能变得坚强。人只有从小经受磨炼，才能变得坚强。 指导：指导：如果有类似强强那样的经历，在分享时，如果有类似强强那样的经历，在分享时，一定要讲清事情的起因、经过和结果。重点叙述事一定要讲清事情的起因、经过和结果。重点叙述事情的经过，叙述时，要对环境进行描述，以便通过情的经过，叙述时，要对环境进行描述，以便通过环境来渲染气氛，烘托出自己内心的感受。环境来渲染气氛，烘托出自己内心的感受。
