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1、方法和方法和问题问题材料议论文开头的提引方法材料议论文开头的提引方法 不论写作者所依据的材料不论写作者所依据的材料 是何种形式，也是何种形式，也不管材料的长短多寡，一旦进入议论文中，就不管材料的长短多寡，一旦进入议论文中，就应该经过加工，从加工形式上看，一般多是间应该经过加工，从加工形式上看，一般多是间接引用。引用的方式是多种多样的。接引用。引用的方式是多种多样的。一、拔筋抽骨式一、拔筋抽骨式 材料材料 报载：报载：19 世纪末的最后几个年头，美国康乃尔世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学做过一个有名的实验，实验大学做过一个有名的实验，实验 人员把一青蛙冷不人员把一青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，
2、这只反应灵敏的青蛙在千钧防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小时后，一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的大锅里，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温暖、舒适的并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温暖、舒适的“安乐窝安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享受中，青蛙开始还悠悠地享受“温暖温暖”，等，等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不能，终于到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不能，终于葬身锅底。葬身锅底。 即将原始材料即将原始材料 加以浓缩概括，拎出其加以浓缩概括，拎出其中精髓部
3、分入文中精髓部分入文材料议论文开头的提引方法例例1 一只青蛙被突然丢进滚沸的油锅中一只青蛙被突然丢进滚沸的油锅中竟然能奋力跃出，安然逃生；然面却在慢慢竟然能奋力跃出，安然逃生；然面却在慢慢加热升温的水中葬身锅底加热升温的水中葬身锅底。我们如果把滚沸。我们如果把滚沸的油锅看成的油锅看成“逆境逆境”，那么微温的水锅便是，那么微温的水锅便是“顺境顺境”。面对逆境，青蛙奋力一跃，化险。面对逆境，青蛙奋力一跃，化险为夷；身处顺境，青蛙为夷；身处顺境，青蛙 得意忘形，终至丧得意忘形，终至丧命。两种不同的结果实在发人深省。命。两种不同的结果实在发人深省。孔子游于太山，见荣启期行乎郕之野，鹿裘带索，鼓琴孔子游
4、于太山，见荣启期行乎郕之野，鹿裘带索，鼓琴而歌。孔子问曰：而歌。孔子问曰： “先生所以乐，何也？先生所以乐，何也？”对曰：对曰：“吾吾乐甚多。天生万物，唯人为贵。而吾得为人，是一乐也。乐甚多。天生万物，唯人为贵。而吾得为人，是一乐也。男女之别，男尊女卑，故以男为贵，吾既得为男矣，是男女之别，男尊女卑，故以男为贵，吾既得为男矣，是二乐也。人生有不见日月，不免襁褓者，吾既已行年九二乐也。人生有不见日月，不免襁褓者，吾既已行年九十矣，是三乐也。贫者士之常也，死者人之终也，处常十矣，是三乐也。贫者士之常也，死者人之终也，处常得终，当何忧哉？得终，当何忧哉？”孔子曰：孔子曰：“善乎？能自宽者也。善乎？能
5、自宽者也。” 材料议论文开头的提引方法二、翻译扩写式二、翻译扩写式 如果材料是外文或古文，考虑到如果材料是外文或古文，考虑到读者的理解问题，则须进行翻译。读者的理解问题，则须进行翻译。例2 这是我国古代著名思想家列子在自己的书中叙述的一个故事，大意是：孔子东游，遇见一个叫荣启期的人。他一边抚琴，一边大声歌唱。孔子很奇怪，叫子贡去问原因，荣启期回答说：“万物之中，以人为贵，我是人，这是我快乐的第一个原因。其二，人分男女，男尊女卑，我有幸成为一个男人， 这是第二个快乐的原因。其三，许多人一生下来就死了，而我却活到七十多岁，我怎么能不快乐呢？”材料议论文开头的提引方法三、改写式三、改写式 有些材料与
6、议论文的语言形式相差甚有些材料与议论文的语言形式相差甚远，引述入文，就必须加以改写远，引述入文，就必须加以改写材料材料虹与桥虹与桥 虹看到弧形的桥，向她说：虹看到弧形的桥，向她说：“我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜我我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜我自己。你的生命比我长久。自己。你的生命比我长久。”石桥回答：石桥回答：“你那样美，你在人们的记忆里是美的永恒。你那样美，你在人们的记忆里是美的永恒。”例例3 天上的彩虹转瞬即逝，但在人们的记天上的彩虹转瞬即逝，但在人们的记忆中它的美丽是永不磨灭的，地上的石桥忆中它的美丽是永不磨灭的，地上的石桥实实在在，飞架沟壑之间，让人们从它身实实在在，飞架沟
7、壑之间，让人们从它身上大踏步前进，人们同样赞美它上大踏步前进，人们同样赞美它材料议论文开头的提引方法四、描绘式 对于漫画材料或有场面描绘的材料，写入议对于漫画材料或有场面描绘的材料，写入议论文中就要进行必要的描述，尽量让读者的眼前论文中就要进行必要的描述，尽量让读者的眼前能浮现出画面的内容或场面情景。能浮现出画面的内容或场面情景。例例4 有幸一观漫画有幸一观漫画并非看书并非看书，不禁哑然失笑。你看，画，不禁哑然失笑。你看，画上那位精心打扮的女郎，左手托着一本厚厚的书，仿佛正在看上那位精心打扮的女郎，左手托着一本厚厚的书，仿佛正在看书。她真的在看书吗？不，稍一留神，就不难看出，她正借助书。她真的
8、在看书吗？不，稍一留神，就不难看出，她正借助于门上的落地玻璃，悠闲自在地欣赏自己的倩影。书本只是她于门上的落地玻璃，悠闲自在地欣赏自己的倩影。书本只是她的一件装饰品。的一件装饰品。 例例5 一记枪声，在空旷的沙漠中回响一记枪声，在空旷的沙漠中回响一位中暑者不堪饥一位中暑者不堪饥渴的煎熬，用最后一颗子弹结束了自己的生命。不久他的同伴渴的煎熬，用最后一颗子弹结束了自己的生命。不久他的同伴带着清水循声而来，看到地只是一具横卧于沙丘之上的尸体。带着清水循声而来，看到地只是一具横卧于沙丘之上的尸体。材料议论文开头的提引方法五、夹引式五、夹引式 不将所给材料连贯地引入议论文，不将所给材料连贯地引入议论文，
9、而是边引边议，边述边评而是边引边议，边述边评材料材料 据据中国包装报中国包装报载，最近，乌鲁木齐挂载，最近，乌鲁木齐挂面厂在日本花十六万元人民币印刷的挂面包装袋，面厂在日本花十六万元人民币印刷的挂面包装袋，由于一点之差全部报废。这一点之差，就差在由于一点之差全部报废。这一点之差，就差在“乌乌”被错印成被错印成“鸟鸟”字，堂堂的自治区首府乌鲁字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了木齐变成了“鸟鲁木齐鸟鲁木齐”。由于设计的。由于设计的“马大哈马大哈”和审计的和审计的“马大哈马大哈”都有没有看出这一点之误，都有没有看出这一点之误，致使花巨资印成的十吨重的包装袋成了废品。致使花巨资印成的十吨重的包装袋成了
10、废品。材料议论文开头的提引方法例例 6 小学生学写字，常常粗心大意，多点与少划是不足为奇的。小学生学写字，常常粗心大意，多点与少划是不足为奇的。人们日常写信说话用错了某个字，也似乎可以一笑了之。但人们日常写信说话用错了某个字，也似乎可以一笑了之。但作为乌作为乌鲁木齐挂面厂的商标设计者鲁木齐挂面厂的商标设计者，应当是有一定专长，并有相当高的文应当是有一定专长，并有相当高的文化水平的人，设计一个包装袋，也不致于会出什么差错的，但他却化水平的人，设计一个包装袋，也不致于会出什么差错的，但他却把把“乌乌”字写成了字写成了“鸟鸟”字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了“鸟鲁
11、木齐鸟鲁木齐”。审批者也该是有资格、够水平的干部了，若稍加留心审批者也该是有资格、够水平的干部了，若稍加留心也不至于看不出错误来，但他就也不至于看不出错误来，但他就没看出来。结果在日本印成的十吨没看出来。结果在日本印成的十吨包装袋成了废品。十六万元人民币的印刷费也白白地浪费掉了。包装袋成了废品。十六万元人民币的印刷费也白白地浪费掉了。材料议论文开头的提引方法六、综合式六、综合式就是将材料中共同的内容合并起来叙述，就是将材料中共同的内容合并起来叙述，以节省篇幅，区别异处。以节省篇幅，区别异处。材料材料 有人曾问三个砌砖的人：有人曾问三个砌砖的人：“你们在做什么？你们在做什么？”第一个说：第一个说
12、：“砌砖。砌砖。”第二个说第二个说:“赚工资。赚工资。”第三个说：第三个说：“建造世界上最富特色建造世界上最富特色的房子。的房子。”据说，到后来，这第三个工人成了有名的建筑师。据说，到后来，这第三个工人成了有名的建筑师。例例7 记得有位名人说过：记得有位名人说过：“一个人追求的目标一个人追求的目标 愈高，他的成就愈高，他的成就会愈大。会愈大。”就是说，理想与成就是成正比的。就是说，理想与成就是成正比的。三个砌砖的工人，回三个砌砖的工人，回答别人答别人“在做什么在做什么”的提问时，分别答道的提问时，分别答道“砌砖砌砖”“赚工资赚工资”和和“建造世界上最富特色的房子建造世界上最富特色的房子”第三个
13、工人后来成了一名很有名望的第三个工人后来成了一名很有名望的建筑师建筑师。他的成功就说明了理想。他的成功就说明了理想 与成就的这种关系。与成就的这种关系。开头注意的问题一、开头太长、啰嗦，要简洁、概括，80字以里，六行左右二、开头不能鲜明提出中心论点，采用肯定句，也可采用反问句设问句的形式，应出现在首段末尾三、材料和中心论点脱节，无联系，不能偏题、跑题四、不知道要引述材料；引述材料太晚，在文章中间部分甚至是在结尾处才出现；把材料降低到普通论据的地位。材料不能作文论据出现。五、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。、六、不可用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的转述七、过渡词：得到了这样的启示，由此观之为什么会这样呢？由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理，这给我们一个深刻的启示总之，论点出现前，作者往往用“启示我们”“告诉我们”“我明白了”“我以为”“由此可见”“看来”“总之”“综上所述”“所以”“因此”等词语，既表明自己的态度，又引起读者的注意，这些词语就是论点的标志性词语，这些词语后面的句子，往往就是文章的论点
