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第第1 1课时课时分数的产生和意义分数的产生和意义一、我会填。1.一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把( 这个整体 )平均分成若干份,这样的( 一份 )或( 几份 )都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数( 1 )来表示,通常把它叫做( 单位“1” ),表示其中一份的数叫( 分数单位 )。这样的分数单位就是1。 二、我会判。( 正确的画“”,错误的画“” ) 三、我会看。1.把一个图形看作单位“1”,在括号里填上适当的分数表示各图中的阴影部分。2.看图写分数。 四、我会涂。( 在图中涂上颜色来表示对应的分数 ) ( 涂法不唯一 ) 五、我会解。 多吗?为什么? 不一样多,因为莉莉和妈妈吃的西瓜的单位“1”不一样,莉莉吃了整 六、我会做。下面两幅图中,阴影部分的面积各占整图面积的几分之几?
