《四年级下册数学课件第二单元观察物体二人教新课标共26张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册数学课件第二单元观察物体二人教新课标共26张PPT（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、观察物体 （二）教学目标1、通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置。2、借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察、想象及验证的过程，培养学生的空间观念和推理能力。3、激发学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系。教学重点：正确辨认从正面、左面、上面观察到的立体模型的形状。同学们，快启动你的同学们，快启动你的火眼金睛吧！火眼金睛吧！ 奇奇家的桌上摆满了朋友送来的节日礼物，奇奇家的桌上摆满了朋友送来的节日礼物，小狗贝贝好奇看个究竟。小狗贝贝好奇看个究竟。创设情境，导入新课创设情境，导入新课 贝贝先是站在地面上看；贝贝先是站在地面上
2、看；1、 然后抬起了前腿看；然后抬起了前腿看；2、 这椅子怎么这椅子怎么 这么矮？这么矮？3、哈哈，果真是哈哈，果真是站得高看得清站得高看得清4、（4）（1）（2）（3）你知道这四幅图分别是那哪幅图的对应图吗你知道这四幅图分别是那哪幅图的对应图吗？从不同方向从不同方向看同一个事物，看同一个事物，看到的结果是看到的结果是不一样的不一样的你生活中有没有你生活中有没有这样的情形呢？这样的情形呢？看看我我七七十十二二变变同一个杯子，坐在不同的位置看到的是不一样的杯子同一个杯子，坐在不同的位置看到的是不一样的杯子摆一摆，看一看摆一摆，看一看从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看从不同角度从不同
3、角度观察一下我吧观察一下我吧这个立体图形是有四个同样大小的小正方体拼搭而成，分为上下两层，上面一层有1个，下面有3个。从前面看，可以看到上下两层共4个，从上面看可以看到上面1个，下面两个，并排共3个，从左面看，只能看到上1个，下面三个最左面的与上面1个对齐，共2个。仔细观察不难发现仔细观察不难发现从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看你学会了吗？来检验一下吧你学会了吗？来检验一下吧从同一方向从同一方向看不同事物，看不同事物，看到的结果是看到的结果是一样的吗？一样的吗？一起来做实验一起来做实验验证一下吧验证一下吧探究新知二探究新知二：从同一方向观察不同物体从同一方向观察不同物体活学活用
4、活学活用AB从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看仔细观察不难发现仔细观察不难发现从同一角度观察不从同一角度观察不同物体，看到的视同物体，看到的视图形状可能是相同图形状可能是相同的，也可能是不同的，也可能是不同的的。熟能生巧熟能生巧 这3 3个几何体，从哪面看到的形状相同？个几何体，从哪面看到的形状相同？形状相同的形状相同的从上面看从上面看从左面看从左面看形状不相同形状不相同从前面看：从前面看： 这3 3个几何体，从哪面看到的形状不同？个几何体，从哪面看到的形状不同？课堂练习课堂练习（1）上面）上面（2）左面和前面）左面和前面有一个正方体，每个面上分别写上有一个正方体，每个面上分别写
5、上1,2,3,4,5,6，从不同角度观察得到，从不同角度观察得到以下图片，问正方体各个对应的数以下图片，问正方体各个对应的数字是几？字是几？解析：从图解析：从图1可以看出可以看出1和和4相邻，从图相邻，从图2看出看出1和和2、3相邻，相邻，从图从图3中看出中看出3、4相邻，相邻，所以结合图所以结合图1和图和图2，可以想出可以想出6的对面是的对面是3；4的对面是的对面是2；1的对面是的对面是5。课堂总结课堂总结1、从不同方向观察几何体时，把观察到的图、从不同方向观察几何体时，把观察到的图形表达出来并和体重的图形对照，得出正确形表达出来并和体重的图形对照，得出正确答案。从不同的方向观察统一立体图形，得答案。从不同的方向观察统一立体图形，得到的平面图形可能是相同的，也可能是不同到的平面图形可能是相同的，也可能是不同的。的。2、从同一角度观察不同物体，、从同一角度观察不同物体，看到的视图形状可能是相同的，看到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。也可能是不同的。一叶障目，不见泰山一叶障目，不见泰山一叶障目，不见泰山。我们要全面看待事物 的每一个方面哦！
