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1、 导入：不同学习态度的表现二、心灵部落二、心灵部落厌学情绪知多少厌学情绪知多少1、角色扮演、角色扮演小品表演小品表演厌学厌学人物：周光，李林，王老师人物：周光，李林，王老师道具准备：两副课桌椅，作业本，笔道具准备：两副课桌椅，作业本，笔布景布景 ： 周光边做作业边玩，李林认真写作业周光边做作业边玩，李林认真写作业周光：哎，好无聊啊！周光：哎，好无聊啊！李林：（停下写作业看一眼周光）周光，你怎么还不做作业呀，我都做完了。李林：（停下写作业看一眼周光）周光，你怎么还不做作业呀，我都做完了。周光：（厌烦）我不想做，做作业真没意思。我才不喜欢在学校里呆着呢。周光：（厌烦）我不想做，做作业真没意思。我才
2、不喜欢在学校里呆着呢。李林：我才不要像你这样子呢！我感觉作业完成后特别轻松！我觉得学校里的生活很有趣，李林：我才不要像你这样子呢！我感觉作业完成后特别轻松！我觉得学校里的生活很有趣，而且每当我经过努力取得成功的时候，我会很快乐。而且每当我经过努力取得成功的时候，我会很快乐。周光：（情绪低沉地）我也曾努力过了，但都没有取得好成绩，而且八年级学习压力很大，周光：（情绪低沉地）我也曾努力过了，但都没有取得好成绩，而且八年级学习压力很大，每天不是做作业，就是考试，我都不知怎么办才好，烦死了。每天不是做作业，就是考试，我都不知怎么办才好，烦死了。李林：别说了，快点完成作业吧，老师一会儿要检查了。李林：别
3、说了，快点完成作业吧，老师一会儿要检查了。周光：把你的作业借我抄一下。（伸手去拿李林的作业）周光：把你的作业借我抄一下。（伸手去拿李林的作业）李林：（朝门口方向看）老师来了。李林：（朝门口方向看）老师来了。老师：（边走向周光边说）周光，听说你在英语课上睡着了。（略停顿）你怎么能在课堂老师：（边走向周光边说）周光，听说你在英语课上睡着了。（略停顿）你怎么能在课堂上睡觉呢？上睡觉呢？周光：（慢吞吞站起来）老师，我，我真的讨厌读书、周光：（慢吞吞站起来）老师，我，我真的讨厌读书、老师：（有点生气）你！哎！（面向全体同学）厌学可是个大问题，看来，我们大家得一老师：（有点生气）你！哎！（面向全体同学）厌
4、学可是个大问题，看来，我们大家得一起想想办法帮助他啊！起想想办法帮助他啊！ A A、同学们，周光的这些行为可是学习上的病态表现！、同学们，周光的这些行为可是学习上的病态表现！讨厌学习怎么会取得好成绩？让我们为周光把把脉，看讨厌学习怎么会取得好成绩？让我们为周光把把脉，看看他有哪些厌学表现，这种行为通常会造成什么后果呢看他有哪些厌学表现，这种行为通常会造成什么后果呢？同桌之间讨论一下，分析周光的病情病因！？同桌之间讨论一下，分析周光的病情病因！2、专家会诊、专家会诊分析周光的厌学行为分析周光的厌学行为厌学表现一：不想做作业厌学表现一：不想做作业后果：完成不了作业，成绩跟不上后果：完成不了作业，成
5、绩跟不上厌学表现二：上课睡觉厌学表现二：上课睡觉后果：不知道老师的上课内容，更加没有心思学习后果：不知道老师的上课内容，更加没有心思学习B B、你认为产生以上现象的原因有哪些？、你认为产生以上现象的原因有哪些？你们可能认为的原因：你们可能认为的原因： 对老师不满，学习没有动力，学习压力大，觉得学习没有意义，还有外界对老师不满，学习没有动力，学习压力大，觉得学习没有意义，还有外界的一些原因影响，校园生活的不顺利，课业繁多，对测验以及成绩的抵触等的一些原因影响，校园生活的不顺利，课业繁多，对测验以及成绩的抵触等等等个人原因个人原因：学习态度不端正，越难就越烦就越不想学；缺乏坚强的意志，总是喜欢找外
6、界的原因（例如学校环境，课业繁多等等）；目光短浅，没有远大的目标，还有一些“读书无用论”影响，找不到适合的方法等等家庭因素：家庭因素：家长不过问子女的学习；家长沾染不良习气，影响子女的学习环境，家庭教育方式学校因素：学校因素：学校的校风（班风，学校纪律等等）；教师的工作态度教风（上课是否让学生喜欢等等）；师生的融恰关系程度社会因素：社会因素：社会上存在许多不良因素影响着你们的学习环境，例如：网吧。游戏厅、酒吧、社会交友、一些不良的书刊等等 3 3、体验与分享、体验与分享厌学行为面面观厌学行为面面观厌学行学行为主要表主要表现逃学总是请假出去玩，上课不按时回教室，周末不按时回学校睡觉、玩手机在课堂
7、上总是趴台睡觉，不认真听老师讲课，甚至在课堂上玩手机讲话、看课外书在课堂上总是跟别的同学讲话，在课堂上看课外书不按时完成作业，考试态度不端正不完成作业甚至是不做作业，考试时随便写几个字，有些学生连名字都不写三、心灵对话三、心灵对话克服厌学有奇招克服厌学有奇招（1 1）明确学习的动机，端正学习态度）明确学习的动机，端正学习态度（2 2）多参加学校的各类活动，培养学习兴趣）多参加学校的各类活动，培养学习兴趣（3 3）争取成功的体验）争取成功的体验（4 4）保持冷静和镇定）保持冷静和镇定（5 5）学习要循序渐进，培养良好的学习习惯）学习要循序渐进，培养良好的学习习惯（6 6）学习活动要张弛有度）学习活动要张弛有度（7)7)多与同学、老师、父母交流，学点好的学习方法多与同学、老师、父母交流，学点好的学习方法 总结 同学们，我们已经为厌学的同学想了几个解决问题的好办法，开好了处方，当你们的厌学情绪滋生时，可以对症下药，善于调节，只要满怀兴趣、充满信心地学习，就一定能成功！ 不学无术在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来利益。 人必须学习以变化气质，正如同树木须经常修剪始能成形。 良好的态度决定一切。克服厌学的情绪，关键靠你的努力。
