东北大学特色东北大学特色的创新创业之路的创新创业之路 主要内容组织机构：创新创业学院教育理念：以学生探究活动为主线开展教学培养体系：机制、平台与特色保障体系：政策、场地、人员、资金育人成效：人才质量、社会影响力 以创新创业学院为中心，以各学院和教学单位为分中心，完善创新创业教育工作体系，形成“统一领导、开放合作、全员参与、高效运行”的创新创业工作局面：ØØ20072007年年9 9月，月，成立学生创新工作领导小组成立学生创新工作领导小组，，把创新创业教育作为““一把手一把手””工程；工程；ØØ20072007年年1010月，月，学生创新中心揭牌学生创新中心揭牌成立成立开启创新创业教育系统化探索之路；开启创新创业教育系统化探索之路；ØØ20122012年年3 3月，月，成立创业成立创业部，部，进一步强化创业教育辐射效应；进一步强化创业教育辐射效应；ØØ20142014年年1212月，月，““学生创新工作领导小组学生创新工作领导小组””更名更名““学生创新创业工作领导小组学生创新创业工作领导小组””，进，进一步促进创新创业教育的相互融合一步促进创新创业教育的相互融合；；ØØ20152015年年7 7月，月，““学生创新中心学生创新中心””更名更名““创新创业学院创新创业学院””，强化教育职能，拓展教育覆，强化教育职能，拓展教育覆盖面和盖面和影响力。
影响力一、组织机构一、组织机构 二、教育理念创业创业创意创意创新创新 作为学校开展创新创业教育的主要载体，学院始终将服务于学校所有学生为已任，坚持提高人才培养质量为核心，强化“以学生探究活动为主线以学生探究活动为主线开展教学开展教学”的培养观，紧紧围绕创意、创新、创业“三创”开展工作 二、教育理念二、教育理念形成了校园科普“乐中学”、科研训练“做中学”、科技竞赛“竞中学”、创业“练中学”的工作理念 三、培养体系三、培养体系1.1.培养机制培养机制 三、培养体系三、培养体系2.2.培养平台培养平台以以国家大学生国家大学生创新训练计划创新训练计划为主体的院级、为主体的院级、校级、省级、校级、省级、国家级创新项国家级创新项目体系目体系组建专门的组建专门的创创新创业及技能新创业及技能选修课群选修课群，开，开放放50门门课程课程供学生选修供学生选修以以企业家精神企业家精神培养引领培养引领全局全局，，搭建意识培养、搭建意识培养、方法培训、实方法培训、实践训练等教学践训练等教学实实训平台训平台构建构建以以““四节四节””为为主体主体的递的递进进式科普实践式科普实践教育教育体系体系理论教学成果转化创业孵化科普活动科研训练科技竞赛创业实践创新精英创新精英未来未来企业家企业家强化竞赛育强化竞赛育人内涵，实人内涵，实施以施以““挑战挑战杯杯””为龙头为龙头的的各级各类各级各类赛事赛事50项项 开放办学思维培养学生自主学科交叉以学生为中心，学生自主学习、自主设计、自主管理，开发学生潜能，引导学生主动实践，主动发现问题和解决问题。
学生自主创建多学科交叉的育人环境，让不同学科的学生、教师进行团队学习、团队研究、团队合作学科交叉让学生到社会中去，把社会精英引入团队中指导，让社会优秀人士走进大学课堂或讲坛，共同培养创新人才开放办学拓宽学生的知识面，引导学生关注国家、民话、人类社会的重大问题，增强学生的责任感和整体意识，提高学生对社会重大问题的把握能力思维培养三、培养体系三、培养体系3.3.培养特色培养特色 4、大力大力培养学生的批判性思维和创新创业培养学生的批判性思维和创新创业能力能力树立以创新创业为核心的教育观，构建全面、科学的大树立以创新创业为核心的教育观，构建全面、科学的大学生创新创业素质评价体系；学生创新创业素质评价体系；把创新创业教育纳入学校人才培养方案，加强教师的创把创新创业教育纳入学校人才培养方案，加强教师的创新理论、创新方法、批判性思维的培训力度；新理论、创新方法、批判性思维的培训力度；开设保质保量的创新创业精品课，学院把创新创业教育开设保质保量的创新创业精品课，学院把创新创业教育融入专业教学之中；融入专业教学之中；开展创新思维擂台赛、批判性思维挑战赛等活动，形成开展创新思维擂台赛、批判性思维挑战赛等活动，形成课上课下师师讲创新、课里课外生生做创新课上课下师师讲创新、课里课外生生做创新的局面。
的局面 配套资源：配套资源：• 教学师资教学师资• 课程方案课程方案• 授课教材授课教材• 实习实训资源实习实训资源教育环节：教育环节：• 项目识别项目识别• 市场调研市场调研• 模拟运作模拟运作创业意向期意向期创业中中创业成熟期成熟期创业前前教育环节：教育环节：• 创业课程创业课程• 实训模拟实训模拟• 实习实践实习实践配套资源：配套资源：• 学校资源学校资源• 企业资源企业资源• 政府资源政府资源• 创业诊所创业诊所教育环节：教育环节：• 过程过程• 项目融资项目融资• 创业孵化创业孵化配套资源：配套资源：• 创业导师创业导师• 技术指导技术指导• 综合服务综合服务• 天使基金天使基金配套资源：配套资源：• 专家顾问专家顾问• VC/PEVC/PE基金基金• 社交网络社交网络教育环节：教育环节：• 管理咨询管理咨询• 资本运作资本运作• 品牌经营品牌经营 配配套套资资源源 教教育育环环节节 氛氛围围营营造造/ /活活动动运运作作 启蒙准备启蒙准备启蒙准备启蒙准备开始行动开始行动开始行动开始行动 优秀项目优秀项目优秀项目优秀项目 创业成功创业成功创业成功创业成功 优秀企业优秀企业优秀企业优秀企业 持续经营持续经营持续经营持续经营学学 校校企企 业业行业协会行业协会政政 府府研究机构研究机构投资基金投资基金 创业教育所撬动的资源、构建的生态系统创业教育所撬动的资源、构建的生态系统 东北大学创业教育的东北大学创业教育的“特特 色色 与与 创创 新新”积极探索积极探索积极探索积极探索，创业教育生态系统，创业教育生态系统，创业教育生态系统，创业教育生态系统初现模型初现模型初现模型初现模型突出重点突出重点突出重点突出重点，以企业家精神培养，以企业家精神培养，以企业家精神培养，以企业家精神培养引领全局引领全局引领全局引领全局丰富内涵丰富内涵丰富内涵丰富内涵，创业教育专业水平，创业教育专业水平，创业教育专业水平，创业教育专业水平跨越提升跨越提升跨越提升跨越提升完善功能完善功能完善功能完善功能，教学实训实践孵化，教学实训实践孵化，教学实训实践孵化，教学实训实践孵化层次清晰层次清晰层次清晰层次清晰推陈出新推陈出新推陈出新推陈出新，特色校园创业文化，特色校园创业文化，特色校园创业文化，特色校园创业文化精彩纷呈精彩纷呈精彩纷呈精彩纷呈 创意创意创新创新创业创业学校 行业协会风险投资企业 政府 教学体系师资体系实训体系基地保障资金支持创新团队校园文化研究机构东北大学集东北大学集“ “创意培养创意培养- -创新实践创新实践- -创业教育创业教育- -创业孵化创业孵化” ”于一体的创业教育生态系统于一体的创业教育生态系统积极探索，积极探索，创业教育生态系统创业教育生态系统初现模型初现模型 政策政策资金资金人员人员场地场地四、保障机制四、保障机制 1.1.政策政策保障保障 强化顶层设计，在强化顶层设计，在《《高教改革高教改革4545条条》》、十三五规划、深化综合改革方案中均、十三五规划、深化综合改革方案中均对创新对创新创业教育工作提出重要要求创业教育工作提出重要要求，，先后出台先后出台《《竞赛管理办法竞赛管理办法》《》《校园科普管理办法校园科普管理办法》《》《科研科研训练管理办法训练管理办法》《》《实施学生创业工作指导意见实施学生创业工作指导意见》》等相关系统管理办法，实施创新学分制等相关系统管理办法，实施创新学分制度，积极探索度，积极探索创新创业学分积累与转换创新创业学分积累与转换制度制度；完善；完善奖励制度，设立学生创新创业奖励制度，设立学生创新创业校长奖校长奖章章，，““学生科学奖学生科学奖””、、““创业年度人物创业年度人物””、、““科技专项奖励科技专项奖励””等专项奖励，推行保研、等专项奖励，推行保研、创新奖金等政策，每年奖励金额近百万创新奖金等政策，每年奖励金额近百万元，支撑元，支撑并保障并保障开展创新创业教育。
开展创新创业教育四、保障机制四、保障机制 建立建立学生创新创业激励机制学生创新创业激励机制学生奖励学生奖励设立校长奖章设立校长奖章课程替换制度课程替换制度创新学分制度创新学分制度教师奖励教师奖励评聘评聘 出国出国 考察考察计算工作量计算工作量开展评优活动开展评优活动集体奖励集体奖励设立集体奖设立集体奖调动积极性调动积极性扩大宣传扩大宣传报刊报刊广播广播电视电视网络网络 2.2.人员保障人员保障Ø专兼职专兼职结合结合：聘任：聘任和培养专业教师、学生工作干部和员作为和培养专业教师、学生工作干部和员作为创新创业指导教师，结合学生专业背景，讲授创新创业通识教育创新创业指导教师，结合学生专业背景，讲授创新创业通识教育课程，培养学生具有正确的职业价值观，提升学生的责任感和使课程，培养学生具有正确的职业价值观，提升学生的责任感和使命感，形成稳定的创业创新基本素质和开拓型个性特征命感，形成稳定的创业创新基本素质和开拓型个性特征Ø校内外校内外结合结合：探索建立学校、企业、政府协同育人新机制：探索建立学校、企业、政府协同育人新机制, , 建立建立优秀创新创业导师人才库，聘请国际、国内知名教授、企业家、优秀创新创业导师人才库，聘请国际、国内知名教授、企业家、社会人士担任创新创业指导教师达到上百人，为学生创新创业提社会人士担任创新创业指导教师达到上百人，为学生创新创业提供全程化指导、一对一服务。
供全程化指导、一对一服务四、保障机制四、保障机制 四、保障机制四、保障机制3.3.场地保障场地保障 提供提供专属化实践空间专属化实践空间，学校腾空教学楼一栋，共计，学校腾空教学楼一栋，共计63006300平，专平，专资打造学生创新创业基地，为学生提供创客空间、创客书吧、创业资打造学生创新创业基地，为学生提供创客空间、创客书吧、创业工作室等创新创业活动物理空间，可同时容纳工作室等创新创业活动物理空间，可同时容纳20002000人、上百个团队人、上百个团队开展创新创业活动开展创新创业活动 1120万元学校学校设立专项基金，每年投入400万元用于支持学生参与竞赛、科普、科研、创业活动，并按规定使用中央高校基本科研业务费200万元，支持品学兼优且具有较强科研潜质的在校学生开展创新性研究活动教育部、教育厅资助的创新创业经费约145.7万元、和平区资助创业教育基金100万元校友设立“中天钢铁”科技节（每年10万）、“招金集团”创新基金（每年60万）、“建龙重工”创业基金（每年200万）、“东软杯”创客基金（每年10万）等基金项目政府四、保障机制四、保障机制 五五、育人成效、育人成效1.1.形成特色人才培养模式，积累了宝贵的创新创业人才培养经验形成特色人才培养模式，积累了宝贵的创新创业人才培养经验几几年年来来，，围围绕绕学学生生创创新新思思维维培培养养、、创创新新创创业业实实践践体体系系、、创创新新方方法法等等方方面面进进行行探探索索与与实实践践，，共共获获得得校校校校教教教教学学学学成成成成果果果果奖奖奖奖特特特特等等等等奖奖奖奖4 4 4 4项项项项，，省省省省教教教教学学学学成成成成果果果果奖奖奖奖一一一一等等等等奖奖奖奖2 2 2 2项项项项、、省省省省教教教教改改改改立立立立项项项项2 2 2 2项项项项。
其其中中获获得得校校教教学学成成果果奖奖特特等等奖奖、、省省一一等等奖奖的的作作品品《《递递进进式式、、全全过过程程大大学学生生创创新新教教育育实实践践体体系系理理论论研研究究与与探探索索》》，，主主要要是是为为解解决决了了创创新新人人才才培培养养过过程程中中教教育育受受益益面面窄窄、、创创新新教教育育理理论论与与实实践践相相脱脱节节、、创创新新教教育育教教学学与与活活动动发发展展不不平平衡衡等等突突出出问问题题，，解解决决了了社社会会对对高高素素质质人人才才创创新新能能力力的的高高要要求求与与创创新新教教育育体体系系不不完完善善之之间间的的矛矛盾盾，，不不仅仅满满足足了了不不同同层层次次学学生生的的发发展展需需求求，，更更开开开开创创创创了了了了高高高高校校校校创新人才培养工作的新局面创新人才培养工作的新局面创新人才培养工作的新局面创新人才培养工作的新局面，，具有重要的理论与实践意义具有重要的理论与实践意义具有重要的理论与实践意义具有重要的理论与实践意义 五五、育人成效、育人成效2.2.人人才才培培养养质质量量显显著著提提升升，，学学生生完完成成了了从从““求求成成绩绩、、求求奖奖励励””到到““求改变、求创造求改变、求创造””的完美的完美蜕变。
蜕变Ø学生学生获科技竞赛国际、国家级奖获科技竞赛国际、国家级奖22872287项项；；Ø发表发表论文论文700700多篇，被多篇，被SCISCI、、EIEI收录收录120120篇篇；；Ø申请申请国家专利国家专利353353项项；；Ø完成完成科技成果数百项科技成果数百项，，Ø成功成功创办学生企业创办学生企业2525家家Ø学学校校本本科科生生就就业业率率一一直直稳稳定定在在95%95%以以上上，，国国内内外外升升学学率率超超过过40%40%，，世界世界500500强、高端行业领域等就业率达强、高端行业领域等就业率达50%50% 五五、育人成效、育人成效3.3.社会关注度、影响力显著提升，为学校赢得了较高的社会赞誉社会关注度、影响力显著提升，为学校赢得了较高的社会赞誉Ø20072007年成为年成为““国家大学生创新性实验计划项目国家大学生创新性实验计划项目””首批试点高校首批试点高校Ø20122012年底，学校获批成为全国首批年底，学校获批成为全国首批4040所科普创作与传播试点高校所科普创作与传播试点高校之一之一Ø20132013年年，省科协授予，省科协授予““辽宁省第八批省级科学技术普及基地辽宁省第八批省级科学技术普及基地””Ø20142014年年，省，省教育厅教育厅授予授予““辽宁省普通辽宁省普通高等学校大学生实践教育基地高等学校大学生实践教育基地””Ø20152015年年7 7月，教育部授予月，教育部授予““全国高等学校实践育人创新创业基地全国高等学校实践育人创新创业基地””学学校校特特色色的的创创新新创创业业育育人人之之路路得得光光明明日日报报、、中中国国青青年年报报、、中中国国教教育育报报等等媒媒体报道累计体报道累计过过110110110110多多多多次次，为东北大学赢得了较高的社会赞誉，为东北大学赢得了较高的社会赞誉。
五、未来发展五、未来发展的目标和思路的目标和思路是否有利于提升是否有利于提升学校教育质量和学校教育质量和办学水平办学水平是否有利于调动是否有利于调动和激发学院和师和激发学院和师生员工创造活力生员工创造活力是否有利于凝聚力是否有利于凝聚力量、汇集资源，加量、汇集资源，加快创建特色发展快创建特色发展 1 1实施实施大数据大数据战略战略以开设相关课程和专题性课程开展大数据以开设相关课程和专题性课程开展大数据相关知识的教育和引导相关知识的教育和引导设立设立100100万的专项资金，围绕大数据、云计算、万的专项资金，围绕大数据、云计算、生命科学等方向开展大学生创新创业训练计划生命科学等方向开展大学生创新创业训练计划和大学生大数据竞赛和大学生大数据竞赛以及邀请校内外专家开展相关内容的讲座、论以及邀请校内外专家开展相关内容的讲座、论坛、峰会等形式的活动，坛、峰会等形式的活动，五、未来发展五、未来发展的目标和思路的目标和思路 2、创新创新管理机制与完善经费管理机制与完善经费投入投入（1）进一步创新管理机制三创合力发展三创合力发展区域创意区域创意研究中心研究中心区域区域创新创新研究中心研究中心领导领导力与创业力与创业研究中心研究中心五、未来发展五、未来发展的目标和思路的目标和思路 3 3、创新、创新管理机制与完善经费管理机制与完善经费投入投入（2）进一步加大对学生创新创业活动经费的投入Ø科普教育实践学生100%参与；Ø参与省级以上科技竞赛人数达30%以上；Ø科研训练受益人数达20%以上。
五、未来发展五、未来发展的目标和思路的目标和思路 4、建立创新教育创业活动体系Ø加强创新创业基地建设创建“东大创客”新型载体，培养学生创意、设计、制作、营销等能力发挥创新基地作用，以竞赛主题、科研训练、自主研发等为支撑，开展学生创新团队建设，形成团队文化，使创新基地成为创新人才的“蓄水池”五、未来发展五、未来发展的目标和思路的目标和思路 5.5.建立建立创新教育创业活动创新教育创业活动体系体系大学生创新创业大学生创新创业大学生创新创业大学生创新创业理论理论理论理论平台平台平台平台大学生创业孵化平台大学生创业孵化平台大学生创业孵化平台大学生创业孵化平台大学生创新创业大学生创新创业大学生创新创业大学生创新创业竞赛平台竞赛平台竞赛平台竞赛平台大学生创新创业大学生创新创业大学生创新创业大学生创新创业实训平台实训平台实训平台实训平台Ø提高学生的整体素质和创新能力五、未来发展五、未来发展的目标和思路的目标和思路 Ø充分利用校友企业资金设立“创新创业基金”，大力开展“招金集团”创意节、科普节；“东软”科技节；“中天钢铁”大学生学科竞赛；“建龙重工”大学生创业节等各种学术科技类活动Ø加强学术科技类社团和创造发明类社团的建设五、未来发展五、未来发展的目标和思路的目标和思路5.5.建立建立创新教育创业活动创新教育创业活动体系体系 开放办学开放办学 合作共赢合作共赢 创新创业学院将以“解放思想、敢为人先、反骄破满、跨越发展”的总要求，以激情与梦想、勤劳与智慧，扬起创新创业风帆，积极探索具有东大特色的创新创业之路，努力培养拔尖创新创业人才。
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