2023年感觉统合训练

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1、-最新资料推荐- 1 / 86 感觉统合训练 感觉统合课程 内容感觉统合理论 01 02 感觉统合操作 感觉统合 0304 评估感觉统合 观察诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 3 / 86 知道什么是感觉统合吗？当我们在剥香蕉时， 视觉使我们知思考？道香蕉的颜色；触觉使我们知道香蕉 皮是光滑的；嗅觉告诉我们香

2、蕉是芬芳的；味觉知道香蕉是甜的.诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇一、感觉统合定义 1、什么是感觉统合？是指人的大脑将各个感觉器官传来的感觉信息多次进行分析、 综合处理，并做出准确的应答，是个体在外界环境刺激中和谐有效的运作。 具体指：机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味

3、觉、 嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工 处理， （包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一） ，并作出适应性反应的能力，简称“感统”。 诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 5 / 86 第一部分 感觉统合 理论篇二、 感觉统合发展 1920 年， 起源， 人们 从神

4、经生理发展的角 度观察中枢神经系统 的自我组织过程 Anna Jean Ayres（安娜-艾尔斯， 1920-1988 ） ：美国职业治疗师，教育 心理学家，显著的成就是提出感觉统合 和学习障碍，率先提出感觉统合训练的 治疗方法，终生致力于感觉统合训练的 研究 1949，发展，D.O.Hebb 研究发展人类的脑部随着 感觉与运动系统的交互作 用，发展出有功能性的行 为，如：思考，知觉，观 念形成 1950，开始研究，感觉统 合创始人 Ayres 开始致力于 感觉统合理论的研究。 1975年，Ayres 提出了 感觉统合理论.诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定

5、义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇二、感觉统合发展 80 年代处，感觉统合教育理念传入亚洲，90 年代传 入香港 90 年代初，感觉统合教育进入中国大陆. 目前感觉统合训练有着更细致的划分，不再笼统的 提及“感觉统合”，而是更细致的研究问题存在的阶 段。 Anna Jean Ayres诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合

6、是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 7 / 86 第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制感觉分为视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉、本体 觉、前庭觉等重点 视觉：视觉是一个生理学词汇。 光作用于视觉器官，使其感受细胞兴 奋，其信息经视觉神经系统加工后便产生视觉。 听觉：声波作用于听觉器官，使其感受细胞兴奋并引起听神经的冲动 发放传入信息，经各级听觉中枢分析后引起的感觉。 嗅觉：嗅觉是一种感觉。

7、它由两感觉系统参与，即嗅神经系统和鼻三 叉神经系统。 嗅觉和味觉会整合和互相作用。 嗅觉是外激素通讯实现 的前提。 嗅觉是一种远感，即使说它是通过长距离感受化学刺激的感 觉。 相比之下，味觉是一种近感。 本体觉：是指能告诉我们关於位置、力量、方向和身体各部位的动作, 以及有助於统合触觉与前庭觉的一种感觉讯息 前庭觉：又叫平衡觉，前庭是脸的正前方，传达视听嗅味等讯息，这 些讯息的处理中心在后颈部脑干（大脑中枢神经）前方的前庭神经核 。 身体任何讯息进入大脑，必经前庭神经核过滤，进而处理前庭讯息诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体

8、指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇三、 感觉生理机制视知觉是视觉的最高级别视觉人体的信息 80% 来自视觉视觉联想能力：通过视觉经验决定联想能力 视觉记忆能力： 大脑对眼睛所看到事物的印象保留的能力 视觉分辨能力： 大脑通过眼睛看到的事物进行分辨能力 视觉协调能力：视觉与动作密不可分 视觉追踪能力：反映出观察的范围、速度以及准确程度 视觉不良表现：例如创造力低下、学习无法升入、色盲诉我们香蕉是芬芳的味觉

9、知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 9 / 86 第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （1） 视觉发展妊娠第 25 周：张开双眼，会眨眼妊娠第 32 周：对强光闭眼侧脸， 引起胎动诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感

10、觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （1） 视觉发展 12 3 4 0 个月，实力不到 0.1 ，成人 1/30 ； 视角仅为 45 度 1 个月，仰躺达到 90 度的追视 2 个月，达到认识妈妈、爸爸阶段 3 个月，视野已达到 180 度诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环

11、境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 11 / 86 第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 5（1）视觉发展 12 个月，视力达到 0.2 1-3 岁，视力发育标准约为 0.1-0.6 之间。 一般 2 岁，可辨别事物远近 ，跟得上快速移动的东西。 3岁为 0.6 ，视觉较为敏锐，喜欢观察， 会借由眼镜来引导手去接触新事物 ， 4-6 岁，实力逐渐成熟，6 岁达到成 人水平 67诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内

12、有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （2） 听觉发展诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 13 / 86 第一部分 感

13、觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （2）听觉发展 孕期胎儿学研究证明，胚胎从第 8 周开始初步 形成神经系统，听觉神经开始发育。 胎 儿发育进入 5-7 个月听力完全形成，能分 辨各种声音，并在母体内做出反应诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （2）听觉发展 0 个月? 胎儿在觉醒状态下

14、听到声音，转动眼 和头去找声源。 ? 听到突然的响声后，两臂屈曲抱在胸 前，四肢抖动做出眨眼动作 ? 听到友善或熟悉的声音时，会停止哭 泣，喜欢听高音调和母亲的声音诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 15 / 86 第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （2）听觉发展? 大人用语言引逗时能听到，并做出应

15、答式的回答，如“哦“啊”等 ? 听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容， 并很安静地听。 听到刺耳的音乐会全 身乱动，焦躁不安 ? 已经能够倾听周围的声音，如说话声 、乐器声，并在听到后将头转向一侧 2-3 个月诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇三、 感觉生理机制 （2） 听觉发展重点? 在小儿的一侧耳后大约

16、 15cm的地方 用摇铃， 能转过头向发声的方向去寻 找声源。 这是测试听力重要的表现， 可以早期判断小二的听力是否正常 ? 能够分辨熟悉和不熟悉的声音，听到 母亲的声音特别高兴，眼睛会朝着声 源看 ? 对愤怒的声音感到害怕，但对发声的 玩具很有兴趣4-5 个月诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 17 / 86

17、 第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （2）听觉发展 6-7 个月 ? 已经能够感知习惯的语声，如知道自己的名 字 ? 能够模仿声音 ? 当大人叫小儿名字时，听见后会转向呼叫人 并友好地微笑，表示应答 8-9 个月 ? 能够理解简单的语言 ? 可逐渐据声音来调节、控制行动，逐步学会倾 听声音，而不是立刻寻找声音的来源 ? 逐渐能够听懂几个字，包括家里成员的称呼诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论

18、篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （2）听觉发展? 能够随音乐摆手，并能寻找视野以外 的声音 ? 能对简单的语言做出反应，如爸爸、 妈妈、自己的乳名等 ? 听到大人的指令后能够指出自己的五 官，如眼睛、耳朵、鼻子等 ? 能够和大人一样去判断声音的来源， 并开始增强对词语感觉能力 10-12 个月诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分

19、感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 19 / 86 第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （3）嗅觉气味通过鼻受体（鼻毛 等）到达嗅球，通过嗅神经传 递到嗅觉与味觉中枢（垂 体到下丘脑到嗅觉和味觉 中枢）嗅觉信号 = 酸甜苦辣诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我

20、组织过程第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （3）嗅觉?胎儿从 5个月开始嗅觉器官就开始运作 ? 出生一周能区别母乳的香味 ?15天的时候，大多数婴儿具备了基本 的嗅觉能力，如区分食物的气味 ?大约 2 个月，能够区辨难闻刺激性气味 ?3 个月，嗅觉发展成熟嗅觉发育指标诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐-

21、 21 / 86 第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （4）味觉味觉包括：酸 甜 苦 咸 鲜麻和涩是人们调和出来的感觉诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （4）味觉? 在妊娠 6个月味蕾已发展 ? 宝宝在出生第二天就有了味觉能力， 一个月以内能分辨香、甜、柠檬汁和 奎宁等味道。

22、 ? 喝到甜的液体，宝宝会表现出轻松愉 快的表情并开心吮吸；但对酸、咸或 苦味液体则做出皱鼻子、撅嘴和不规 则的护体等拒绝。 ? 宝宝在 6 个月-1 岁这一阶段味觉发展 最敏感味觉发展诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 23 / 86 第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （5）皮肤觉? 皮肤觉是依靠皮

23、肤表面为感受器接受外来刺激而生的 感觉 ? 皮肤觉：触觉、痛觉、温度觉诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （6）触觉触觉也称压力觉，是皮肤表面承受物体 压力或触及某种物品时所产生的一种感 觉， 分为“原始触觉神经系统”“先进 触觉神经系统”? 原始触觉：对信息不做处理，较简 单的，代表

24、原始冲动的感觉 ? 先进触觉：自我调控，区辨疼痛诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 25 / 86 第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （6）触觉关系相互作用原始触觉相互抑制先进触觉随着神经系统发展， 先进触觉系统起主导作用 如孩子的触觉攻击，可以触觉训练先进触觉抑制原始触觉诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香

25、蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （7）痛觉痛觉是指机体收到伤害性刺激 所产生的感觉。 ? 物理刺激：打针、刀割、冲击等 ? 化学刺激：酸碱的腐蚀等诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉

26、嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 27 / 86 第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （8）本体觉本体觉是指肌、腱、关节等运 动器官本身在不同状态（运动或 静止）时产生的感觉 本体觉是为了解肢体的位置与运 动的感觉， 通俗的说就是自身身 体的调控作用诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部

27、分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制? ? ? ?（8）本体觉本体觉作用 辨别位置：方位感和空间感 运动：大肢体运动和小肌肉运动 身体形象和身体地图 自信心和创造力诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 29 / 86

28、第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （9）前庭觉前庭器官位于内耳，包括半规管、椭圆 囊和球囊，是人体对运动状态和头在空间 位置的感受器诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （9）前庭觉大 脑 功 能诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉

29、统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 31 / 86 第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （9）前庭觉? 人体在进行前后、上下直 平衡三联 线运动或旋转、速度的变 化时，都会刺激前庭感受 器。 前庭系统是极为敏感 ， 位置或动作改变都对大 视觉系统+前庭系统+本体系统 脑有很大影响 ? 前庭觉在 5 个月左右开始 发育 ? 3周岁至 8 周岁前庭觉发 展至顶峰诉我们香蕉是芬芳的味觉知道

30、香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （10）感觉统合发展阶段孕期?怀孕 5 周以后：触觉开始发育 ? 怀孕 9 周以后：前庭觉开始发育诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉

31、和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 33 / 86 第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （10）感觉统合发展阶段新生儿（0-1 个月）?感觉系统发育成熟，尤其前庭 系统 ? 借由感觉建立关系（触觉、本 体觉） ? 随着眼睛和颈部的发展，进一 步促进其它能力发展诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉

32、统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （10）感觉统合发展阶段新生儿（1-6 个月）?前庭觉使头部直立 ? 视觉追踪稳定 ? 前庭觉、本体觉、视觉整合 ?4-6 个月视觉、本体觉、触觉整 合：双手在身体中线玩耍 ?6个月原始反射开始整合，主动 动作出现，脱离反射影响诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发

33、展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 35 / 86 第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （10）感觉统合发展阶段新生儿（7-12 个月）?孩子开始学会移动 ? 触觉、本体觉、视觉、前庭觉整合 更加优良：可操作为精细的物品（ 手摇铃、益智类） ?听觉发育迅速：开始发出声音，学 会讲话 ? 逐渐开始使用工具，能自己吃饭诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇

34、二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （10）感觉统合发展阶段 1-3岁?动态平衡控制精致化，走、跑、跳 更加自如 ? 触觉分辨能力、精细动作控制能力 逐渐提高 ? 动作计划能力更趋完善：有利于姿 势变换 ? 喜欢模仿以获得新的感觉经验诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢

35、神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 37 / 86 第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （10）感觉统合发展阶段 1-3 岁?开始思考怎么玩、怎么操作，动作 计划能力有进步 ?自我意识发展的更好，对环境更有 影响力诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第一部分 感觉统合 理论篇三、感觉生理机制 （10）感觉统合发展阶段

36、 3-6岁?为神经可塑性的高峰期， 各项能力 明显提高 ? 有强烈的内驱力，引导做出较高难 度的适应反应，活动量增大 ? 视觉、动作整合优良：会剪贴、画 画 ? 产生胜任以及有自信的感觉 ? 各项感觉刺激整合良好，做出适应 性反应：可以边做事边回答问题诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 39 / 86 第二部分

37、 感觉统合 操作篇感觉统合教具使用说明01 02 感觉统合课程实施和方法 03 儿童感觉统合训练指导诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第二部分 感觉统合 操作篇 人员设置?一般根据项目安排教师， 每个项目一名指 导教师，一名总负责老师即可 ? 也可根据学生人数设置教师，可 1 对 1；1 对 3；1 对 5 等 ? 也可根据课

38、程内容设置教师：主教一名， 助教若干 ? 教师设置要根据保障学生正常教学和安全 为主要目的诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 41 / 86 第二部分 感觉统合 操作篇 教具滑 板诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的

39、感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第二部分 感觉统合 操作篇 教具感统 大 滑梯诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 43 / 86 第二部分 感觉统合 操作篇 教具陀 螺陀

40、螺有深浅 深可以训练前庭 浅可操作高，训练本体和前庭诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第二部分 感觉统合 操作篇 教具平 衡 木触觉平衡木诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从

41、环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 45 / 86 第二部分 感觉统合 操作篇 教具晃 动 平 衡 木诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第二部分 感觉统合 操作篇 教具脚 踏 车诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合

42、理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 47 / 86 第二部分 感觉统合 操作篇 教具平 衡 圆诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展

43、的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第二部分 感觉统合 操作篇 教具万象 组合根据目标 自由设计诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 49 / 86 第二部分 感觉统合 操作篇 教具吊缆 吊袋吊竖桶强度很大， 注意孩子 程度和安全诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统

44、合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第二部分 感觉统合 操作篇 教具触点大龙球光滑大龙球诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 5

45、1 / 86 第二部分 感觉统合 操作篇 教具羊角球 训练平衡、前庭 单人、多人竞技类项目诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第二部分 感觉统合 操作篇 教具触觉球 也叫按摩球诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视

46、觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 53 / 86 第二部分 感觉统合 操作篇 教具海洋球 训练时使孩子放松 通过跳跃、爬等 激发孩子兴趣诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第二部分 感觉统合 操

47、作篇 教具独角椅跳袋滚筒诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 55 / 86 第二部分 感觉统合 操作篇 教具阳光隧道 增加孩子趣味性 提高身体操控能力诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味

48、觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第二部分 感觉统合 操作篇 教具彩虹隧道诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 57 / 86 第二部分 感觉统合 操作篇 教具感统攀岩诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的

49、第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第二部分 感觉统合 操作篇 教具梅 花 桩 过 河 石诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度

50、观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 59 / 86 第二部分 感觉统合 操作篇 教具操作主要感觉输入：前庭、本体、触觉 、 视觉 训练目的： 促进双侧统合， 强化本 体-前庭感觉统合 训练要求：儿童俯卧在滑板上，以 腹部为中心，身体滑板爬诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第二部分 感觉统合 操作篇 教具操作主要感觉

51、输入：前庭、本体、触觉 、视觉 训练目的：对前庭体系产生强烈刺 激，促进头、颈肌的同时收缩以对 身体保护性伸展反应行为的成熟， 培养儿童集中注意力 训练要求： 儿童俯卧在滑板上， 双手抓住滑 梯两边， 用力一拉，俯冲下去，双腿并拢伸 直，头抬高看前方，双手尽量朝前伸展滑梯诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 61

52、 / 86 第二部分 感觉统合 操作篇 教具操作主要感觉输入：本体、触觉、视觉 训练目的：趴地推球 1. 加强颈部肌肉的锻炼以及身体协调能力 2. 改善儿童注意力以及培养儿童坚持不懈 的良好品质训练要求：儿童趴在地上，球摆放在面前， 离墙约 30-50cm，双脚并拢，手臂抬起，肘 关节不撑地，双手对墙连续推球诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系

53、统的自我组织过程第二部分 感觉统合 操作篇 教具操作主要感觉输入：前庭、本体、触觉 、视觉 训练目的：通过训练统合儿童平衡 反应的反射感觉，帮助建立前庭固 有平衡，发展儿童下肢力量 训练要求：儿童双脚左右分踏在平衡台两端 站立，做左右摇晃并保持平衡，做拍球等运 动平衡台诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 63

54、/ 86 第二部分 感觉统合 操作篇 教具操作主要感觉输入：前庭、本体 训练目的： 帮助儿童建立前庭感觉 机能， 控制重力感， 发展儿童平衡 能力，对多动和身体协调不佳的儿 童最好，发展儿童腰腹也有帮助 训练要求：儿童坐在独角椅上，双手侧平举 ，坐稳后双脚交叉前踢。 抬头、挺胸、目视 前方独角椅诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过

55、程第二部分 感觉统合 操作篇 教具操作主要感觉输入：本体、触觉 训练目的：羊角球 1. 在练习过程中达到姿势和双侧的统合， 并可促进高强度的运动企划 2. 对心血管系统有较好的锻炼效果训练要求：儿童坐在羊角球上，双手紧握手 把，身体屈曲往前跳动诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 65 / 86 第二部分 感觉统

56、合 操作篇 教具操作主要感觉输入：本体、触觉 训练目的：跳袋 1. 在跳跃动作中强化前庭刺激，抑制过敏 信息 2. 发展儿童下肢跳跃能力，对心血管有较 大帮助作用训练要求：儿童站在布袋中，双手提起袋边 ，双脚同时往前跳诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第二部分 感觉统合 操作篇 教具操作主要感觉输入：本体、触觉 训练目的：蹦床

57、 1. 强化前庭刺激，抑制过敏信息 2. 矫治重力不安和运动企划不足 3. 发展下肢力量，促进上下肢协调训练要求：儿童在蹦床上双脚并拢蹦跳，跳 起事小腿后屈，脚后跟踢至臀部诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 67 / 86 第二部分 感觉统合 操作篇 教具操作主要感觉输入：本体、触觉 训练目的：强化前庭刺激及全

58、身肌肉的伸展 和活性化，尤其对头部、颈部肌肉的同时收 缩及身体的保护性伸展反应行为的成熟有很 大帮助花布吊袋诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第二部分 感觉统合 操作篇 教具操作训练要求：将网缆固定，垂直下来离 地 20cm。 儿童俯卧在网缆布袋中，头 部可目视前方，指导者协助前后摆动 ，让儿童在摆动过程中双手插棍，从 左至右

59、，从上到下。 插棍离儿童距离 视个案而定花布吊袋诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 69 / 86 第二部分 感觉统合 操作篇 教具操作主要的感觉输入：前庭、本体、触觉 训练目的： 1. 促进前庭固有感觉体系活动， 强化 触觉体系 2. 通过大量前庭信息的获取，促进儿 童身体协调，对固有前庭感觉输入 统合有帮助

60、 3. 对儿童四肢力量的发展也有帮助竖抱桶诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第二部分 感觉统合 操作篇 教具操作训练要求： 儿童屈曲身体，用双手抱紧圆筒， 双 脚以圆筒底边为支撑点紧紧夹住， 保 持身体平衡，在指导者的协助下做旋 转或 360 度大回转竖抱桶诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定

61、义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 71 / 86 第二部分 感觉统合 操作篇 教具操作主要的感觉输入：前庭、本体、触觉 训练目的：通过高度收缩肌肉运动， 促进前庭固有感觉体系活动，并强化 触觉系统 训练要求：儿童俯卧在圆筒上，用双 手双脚夹住圆筒，由指导者左右前后 的摇晃。 横抱桶诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑

62、将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程第二部分 感觉统合 操作篇 教具操作主要的感觉输入：前庭、本体、触觉 训练目的：通过高度收缩肌肉运动， 促进前庭固有感觉体系活动，并强化 触觉系统 训练要求：儿童俯卧在圆筒上，用双 手双脚夹住圆筒，由指导者左右前后 的摇晃。 横抱桶诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉

63、味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 73 / 86 第二部分 感觉统合 操作篇 教具操作主要的感觉输入：前庭、本体 训练目的： 有助于儿童本体感觉的建 立和身体平衡能力的加强 训练要求：将平衡木呈高低走向或左 右走向安置，让儿童站在平衡木上， 双手平伸抬头挺胸，双脚交替前走 S 平衡木诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉

64、等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程感觉统合课程实施和方法课程设置 1 0-3 岁儿童，处于发 展过程中，以干预为 主，拓展为辅。 3岁以上儿童，主要 2 以功能发展为主， 需要一定频率一次 40分钟，每周 3-5 次一次 50 分钟 每周 5-7 次。 课程后期减缓 至每周 3-5 次诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理

65、论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 75 / 86 感觉统合课程实施和方法人员安排 1 对 2，适用于建立合作 和社交障碍的儿童 1 对 1，适用于训练 初期，对一些注意 力不集中、缺乏信 息的孩子也采取 2131 对多，适用于建立 集体观念，团队合 作，领导力培养诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角

66、度观察中枢神经系统的自我组织过程感觉统合课程实施和方法服务对象 1、发育阶段不同的对象 2 、健康状况不同的对象 3 、参与目的不同的对象 3 岁以前、学前段、学龄段感统失调、智力障碍、脑瘫、自闭 症、多动症、注意力不集中等干预性、辅助干预性、预防性、发 展性诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 77 / 86

67、感觉统合课程实施和方法适用范围 1. 视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉某一或某几个个方面存在 异常的儿童 2. 经常出现异常行为（自伤行为、刻板行为，自我刺激行为） 3. 完成动作困难 4. 喜欢独处，与伙伴一起游戏或交往困难 5. 害怕他人触摸或过度喜欢他人触摸 6. 喜欢爬高，旋转不晕或与之相反的 7. 发育迟缓，姿势变扭，动作不协调 8. 注意力存在不足，好动或易冲动，并因此呈现出学业不良问题诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获

68、得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程感觉统合课程实施和方法主要领域触觉功能 本体觉功能 前庭觉功能其它功能： 自信心与自我认可 专注能力 学习习惯 社会交往等诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 79 / 86 感觉统合课程实施和方法 1 儿

69、童中心原则 针对性原则 兴趣原则 渐进原则 2 快乐原则积极指导原则 主动原则 成功原则 34 感官知觉领域 32 题 5678诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程感觉统合课程实施和方法计划就是对实 施个体未来发 展的导向或趋 势，主要是知 道怎么做训练方法评估评估学生能力 评估教学环境 评估学生家长期望 评估学生功能发展方向

70、长期目标 中期目标 短期目标 课程目标（教学目标）计划目标是对 个体训练 需要达到 的程度目标反馈诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 81 / 86 感觉统合课程实施和方法训练方法评估反馈是对实施 个体的训练效 果的反思、总 结和再计划计划 目标课堂反馈 教学反馈 计划反馈 效果反馈 家长反馈反馈诉我们香蕉是芬

71、芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程儿童的感统训练 12 3 4 5 智力障碍儿童 注意力缺陷多动儿童 学习障碍儿童 脑瘫儿童唐氏综合症（二十一三体）诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境

72、中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 83 / 86 儿童的感统训练 1 智力障碍儿童 智力障碍是因遗传、环境不良等因素导致的个体脑 功能发育迟缓，其核心特征是从认知障碍和社会适应 性行为障碍。 此外他们还可能伴有运动障碍、感觉障 碍、情绪障碍等 2 注意力缺陷多动儿童注意力缺陷多动症指的是儿童早起发生的认知、 神经发育异常的综合症，主要表现为注意力、抑制 力、情绪状态调节能力存在困难诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有

73、效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程儿童的感统训练 3 学习障碍儿童 个体在听、说、读、写、推理或数学能力上存在显 著困难，表现为学习成绩显著落后、学习方法掌握不 当、学习策略运用不佳等。 4 脑瘫儿童是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段，由于非进行 性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综合征。 是小 儿时期常见的中枢神经障碍综合征，病变部位在脑，累及四 肢，常伴有智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听 觉、语言障碍等症状。 诉我们香蕉

74、是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程-最新资料推荐- 85 / 86 儿童的感统训练 5 自闭症儿童自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神 经系统失调导致的发育障碍，其病症包括不正常的社交能力、 沟通能力、兴趣和行为模式。 自闭症是一种广泛性发育障碍， 以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的 行为、兴趣和活动

75、为特征的精神疾病6 唐氏综合症（二十一三体）又称先天愚性或 Down综合症，是有染色体异常（ 多了一条 21 号染色体）而导致的疾病。 60% 患儿在胎 内早期即流产，存活者有明显的智力落后、特殊面 容、生长发育障碍和多变畸形诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程儿童的感统评估观察评估 问答评估量表评估 诉我们香蕉是芬芳的味觉知道香蕉是甜的第一部分感觉统合理论篇一感觉统合定义什么是感觉统合是指人的大脑将各体指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息料推荐第一部分感觉统合理论篇二感觉统合发展年起源人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程