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1、the Department of Physiology of Luohe Medical College商洛职业技术学院商洛职业技术学院药物化学说课药物化学说课the Department of Physiology of Luohe Medical College目录目录 一、一、 课程概述课程概述二、二、二、二、 课程目标课程目标课程目标课程目标三、三、三、三、 课程内容课程内容课程内容课程内容四、四、四、四、 课程实施课程实施课程实施课程实施五、五、五、五、 课程评价与改革课程评价与改革课程评价与改革课程评价与改革 药物化学药物化学 the Department of Physiolo
2、gy of Luohe Medical College 一、课程概述一、课程概述地位地位 药物化学药物化学 药物化学药物化学生物学、医学、药学生物学、医学、药学无机化学无机化学有机化学有机化学生物化学生物化学药剂学药剂学药理学药理学药物分析药物分析专业基础课专业基础课the Department of Physiology of Luohe Medical College一、课程概述一、课程概述开发依据开发依据开发开发依据依据归纳总结不同归纳总结不同工作岗位所需工作岗位所需职业能力职业能力与医院、制药企业与医院、制药企业等单位工作人员进等单位工作人员进行深入访谈行深入访谈医院药学、医院药学、制
3、药企业制药企业等各自培等各自培养的职业养的职业能力能力药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College一、课程概述一、课程概述作用作用 通过学习本课程，使学生掌握常用药物的结构、理化性质、构效关系和作用特点。能够应用药物的理化性质解决该类药物的调剂、制剂、分析检验、贮存保管及临床使用等问题。同时，了解现代药物化学在药物研发、生产、储存、使用等过程中的应用。药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College一、课程概述一、课程概述内容内容药物化学药
4、物化学研究内容研究内容化学化学结构结构理化理化性质性质制备制备过程过程构效构效关系关系作用作用机制机制体内体内代谢代谢新药新药研发研发药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College一、课程概述一、课程概述培养目标培养目标药物化学药物化学 应用型应用型人才人才the Department of Physiology of Luohe Medical College二、课程目标二、课程目标知识目标知识目标掌握代表药物的名称、化学结构、理化性质、临床用途；掌握代表药物的名称、化学结构、理化性质、临床用途；熟悉常用药物的发展
5、概况、结构类型；熟悉重要化学结熟悉常用药物的发展概况、结构类型；熟悉重要化学结构类型的构效关系；熟悉部分典型药物的合成路线；熟构类型的构效关系；熟悉部分典型药物的合成路线；熟悉药物的结构与理化性质、化学稳定性、作用特点之间悉药物的结构与理化性质、化学稳定性、作用特点之间的关系；的关系；了解新药研究、药物新进展。药物体内代谢的基础知识。了解新药研究、药物新进展。药物体内代谢的基础知识。药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College二、课程目标二、课程目标技能目标技能目标熟练掌握药物化学的基本操作技能，通过药物的性质熟练
6、掌握药物化学的基本操作技能，通过药物的性质实验、稳定性实验和合成实验，培养学生的动手能力以实验、稳定性实验和合成实验，培养学生的动手能力以及观察、分析和解决实际问题的能力。及观察、分析和解决实际问题的能力。学会应用药物的理化性质解决药物的调剂、制剂、分学会应用药物的理化性质解决药物的调剂、制剂、分析检验、贮存保管及临床使用等问题。析检验、贮存保管及临床使用等问题。药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College二、课程目标二、课程目标职业素质与态度目标职业素质与态度目标树立药品质量第一的观念和药品安全意识，树立药品质量
7、第一的观念和药品安全意识，具有理论联系实际，实事求是的工作作风和具有理论联系实际，实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度；科学严谨的工作态度；具有良好的职业道德和行为规范。具有良好的职业道德和行为规范。药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College三、课程内容三、课程内容选取选取药物化学药物化学 课程课程标准标准岗位岗位需求需求卫生资卫生资格证考格证考试大纲试大纲要求要求专业课专业课程知识程知识需求需求必必须须管管用用 够够用用the Department of Physiology of Luohe Medical
8、 College三、课程内容三、课程内容药物化学药物化学 理论理论部分部分4848学时学时三大三大模块模块实训实训部分部分2424学时学时四大四大模块模块共共72学时学时the Department of Physiology of Luohe Medical College三、课程内容三、课程内容理论部分理论部分第一模块第一模块2 学时学时第二模块（各论）第二模块（各论） 42学时学时第三模块（总论）第三模块（总论）4学时学时中枢神经系统药物6绪论外周神经系统药物8代谢反应心血管系统药物4消化系统药物2化学稳定性解热镇痛药和非甾体抗炎药4合成抗菌药及抗病毒药4构效关系抗生素6抗肿瘤药2新药研
9、发激素类药4维生素2药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College三、课程内容三、课程内容实训部分实训部分实验基实验基本操作本操作阿司匹阿司匹林的制林的制备备对乙酰对乙酰氨基酚氨基酚的制备的制备麻醉药麻醉药及磺胺及磺胺类药物类药物的性质的性质实验实验未知药未知药物的确物的确证证实训一实训一实训二实训二实训三实训三实训四实训四实训五实训五基本操作基本操作药药 物物 合合 成成性质实验性质实验药物化学药物化学 综合实验综合实验the Department of Physiology of Luohe Medical Co
10、llege三、课程内容三、课程内容重点、难点重点、难点重重 点点难难 点点常见药物的名称、化常见药物的名称、化学结构、理化性质。学结构、理化性质。依据：课程标准，培养依据：课程标准，培养目标，岗位需求，今后目标，岗位需求，今后学习专业知识的需求。学习专业知识的需求。常见药物的化学常见药物的化学结构和结构特点。结构和结构特点。依据：学生的知识基依据：学生的知识基础及该知识点抽象且础及该知识点抽象且涉及面广。涉及面广。药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College药物化学药物化学 四、课程实施四、课程实施教学团队教学团队
11、the Department of Physiology of Luohe Medical College序序号号姓名姓名性性别别年年龄龄学学历历毕业毕业 院院校校专业专业职称职称承担主要教承担主要教学任务学任务承担其承担其他工作他工作备注备注1赵 晋男43本科西安医科大学药学副教授执业药师理论、实践教学教研室主 任2盛 琳女29本科西安交通大学药学讲师执业药师理论、实践教学在职研究生3 女27本科陕西中医药大学中药学助教理论、实践教学在职研究生4赵雪磊女26本科天津中医药大学药学助教执业药师理论、实践教学在职研究生5李剑赟男24本科陕西中医药大学中药学 助教理论、实践教学在职研究生6郭育慧女
12、23本科天津医科大学药物制剂教员实践教学四、课程实施四、课程实施教学团队教学团队the Department of Physiology of Luohe Medical College四、课程实施四、课程实施学情分析学情分析学习特点学习特点学习特点学习特点知识特点知识特点知识特点知识特点123基础基础基础基础l 比较薄弱，尤其是缺乏与药化联系比较薄弱，尤其是缺乏与药化联系紧密紧密的有机和的有机和无机化学知识，因此在讲课过程中，要适当为他们无机化学知识，因此在讲课过程中，要适当为他们补充基础知识。补充基础知识。l 刚开始接触专业知识，学习积极性较强刚开始接触专业知识，学习积极性较强。l涉及面广
13、，抽象难懂，枯燥乏味，需采取创新型涉及面广，抽象难懂，枯燥乏味，需采取创新型教学法，激发学习兴趣。教学法，激发学习兴趣。l 学习态度认真，但缺乏方法，需要加强指导。学习态度认真，但缺乏方法，需要加强指导。药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College四、课程实施四、课程实施教学手段教学手段 岗位岗位实习实习实训实训教学教学理论理论教学教学药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College四、课程实施四、课程实施课堂设计课堂设计情境导入情境导入精
14、讲新课精讲新课课堂反馈课堂反馈提出问题提出问题探索、解析探索、解析问题问题解决问题解决问题药物化学药物化学 回顾问题回顾问题the Department of Physiology of Luohe Medical College四、课程实施四、课程实施教学方法教学方法药物化学药物化学 师生互动师生互动目的目的情境情境导入法导入法讨论讨论教学法教学法对比对比教学法教学法归纳归纳总结法总结法实验实验教学法教学法the Department of Physiology of Luohe Medical College（一）情境导入式教学法（一）情境导入式教学法情景：情景： 冬季来临，气温变化较快，
15、是感冒发烧的多发季节，也是风湿性、类风湿性关节炎的发病时机。作为一名药学专业的学生，如果家中有这类病人，该如何指导他们合理用药呢？胃溃疡病人可否服用阿司匹林来治疗感冒？扑热息痛可以用来治疗关节炎吗？设置情景，提出问题设置情景，提出问题不能不能药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College（二）讨论式教学法（二）讨论式教学法 盐酸氯丙嗪注射液长时间放置后，会发生变色现盐酸氯丙嗪注射液长时间放置后，会发生变色现象。原因是什么？制备过程中应采取哪些措施以增加象。原因是什么？制备过程中应采取哪些措施以增加其稳定性？其稳定性？
16、发现问题，讨论解决问题发现问题，讨论解决问题见光见光氧化氧化药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College（三）对比法（三）对比法盐酸普鲁卡因盐酸普鲁卡因盐酸利多卡因盐酸利多卡因试比较普鲁卡因和利多卡因的结构式，说试比较普鲁卡因和利多卡因的结构式，说明利多卡因麻醉时间较长的原因。明利多卡因麻醉时间较长的原因。空间空间位阻位阻酰胺键较酰胺键较酯难水解酯难水解药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College（四）归纳总结法（四）归纳总结法药物化学
17、药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College（五）实验教学法（五）实验教学法正在做药化正在做药化实验的学生实验的学生将理论知识应用到将理论知识应用到实践中，并培养学实践中，并培养学生的动手能力。生的动手能力。药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College四、课程实施四、课程实施考核方法考核方法药物化学药物化学 考试成绩考试成绩70%实训内容实训内容30%the Department of Physiology of Luohe Medical C
18、ollege四、课程实施四、课程实施教学资源教学资源（一）教材及参考资料（一）教材及参考资料（二）网络资源（二）网络资源（三）试题库（三）试题库（四）视频教学（四）视频教学（五）药化实训室（五）药化实训室药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College五、课程评价与改革五、课程评价与改革学生学生评教评教同行同行评教评教督导督导评教评教药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College五、课程评价与改革五、课程评价与改革完善完善教学教学资料资料库库改进改进实验实验教学教学条件条件增进增进校企校企合作合作加强加强师资师资队伍队伍建设建设药物化学药物化学 the Department of Physiology of Luohe Medical College药物化学药物化学 五、课程评价与改革五、课程评价与改革陕西盘龙制药公司陕西必康制药公司陕西香菊制药公司the Department of Physiology of Luohe Medical College谢谢！谢谢！请批评指正请批评指正
