《考核学生理解口头英语的能力》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考核学生理解口头英语的能力（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、ListeningComprehension考核学生理解口头英语的能力，考核学生理解口头英语的能力，其考核目标为其考核目标为:1。 能获取重要的事实信息能获取重要的事实信息2。能理解话语中的隐含意思能理解话语中的隐含意思3。能归纳话语的主旨大意能归纳话语的主旨大意1知识覆盖：语音知识语音与语调；语言知知识覆盖：语音知识语音与语调；语言知识词汇、短语、句型、语法；日常交际用识词汇、短语、句型、语法；日常交际用语和文化背景知识。语和文化背景知识。内容覆盖：学校、家庭生活、个人爱好、天内容覆盖：学校、家庭生活、个人爱好、天气、问路、时间、数字、地点、健康、购物、气、问路、时间、数字、地点、健康、购物
2、、文化娱乐、体育、租房、旅游、交通等。文化娱乐、体育、租房、旅游、交通等。学科能力要求：听辨能力；听写能力；实际学科能力要求：听辨能力；听写能力；实际英语运用能力和语篇理解能力英语运用能力和语篇理解能力。即记忆能力、。即记忆能力、认知能力、理解能力和判断能力。认知能力、理解能力和判断能力。2PartA：ShortConversations主要考查主要考查：日常口语中简单对话的信息掌握，日常口语中简单对话的信息掌握，理解，理解，判断和推理。判断和推理。考查内容主要有：数字，时间，地点，考查内容主要有：数字，时间，地点，说话人之间的关系；被谈论人的职业；说话人之间的关系；被谈论人的职业；主题内容；
3、某人做某事（正在作某事），主题内容；某人做某事（正在作某事），将要发生什么事；根据上下文，某人说将要发生什么事；根据上下文，某人说话的含义和对语气或习惯用语的理解等。话的含义和对语气或习惯用语的理解等。3对话中常用的问句对话中常用的问句1.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?2.Whatsprobablythemansoccupation?3.Whatstheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?3.Whatdoesthewomanmean?4.Whatdoesthemanimply?5.Whatar
4、ethetwospeakersmainlytalkingabout?6.Whatdoesthewomansuggestthemando/doing?7.Whatcanwelearn(abouttheman)fromtheconversation?8.Whatcabbeinferredfromtheconversation?4考查同学们对读数的敏感程度，即多位数的考查同学们对读数的敏感程度，即多位数的正确读法、对分数，小数，百分数的正确读正确读法、对分数，小数，百分数的正确读法法; ;对时间、年、月、日、电话号码、航班号、对时间、年、月、日、电话号码、航班号、街道、房间号、金额等的正确读法。街道
5、、房间号、金额等的正确读法。在听懂数字的基础上，有时会要求进行一些在听懂数字的基础上，有时会要求进行一些简单的运算。简单的运算。常用常用 When/How much When/How much 来提问。来提问。 数字题数字题5地点题地点题根据对话中的情节来推断事件发生的地根据对话中的情节来推断事件发生的地点。点。熟悉一些与常考地点有关的词熟悉一些与常考地点有关的词menu-restaurantstamp,package-postofficeflight,luggage-airportcar,damage-garageDictionary,book,price-bookstore6谈论主题内容题
6、谈论主题内容题找出关键短语或词汇，推断出正确答案。找出关键短语或词汇，推断出正确答案。M:IhopetogetajobduringthesummervacationW:ImgoingtotakeanonlinecourseWhatarethetwospeakersmainlytalkingabout?A.JobhuntingB.AnonlinecourseC.EarliergraduationD.Summervacationplans7理解与推断题理解与推断题根据字里行间、上下文、说话人的语气、语根据字里行间、上下文、说话人的语气、语境、句子结构等多种因素来判断和理解当事境、句子结构等多种因素
7、来判断和理解当事人的意向、态度以及动作发生的顺序、发生人的意向、态度以及动作发生的顺序、发生的原因等。的原因等。如：如：Whatwillthemandofirst?Howwillthemangothere?Howdoesthewomanfeel(aboutthemansremark)?8常用的问句常用的问句Whatdoestheman/womanimply?Whatdoestheman/womanmean?Whatdowelearn(fromtheman)fromtheconversation?Whatcanbeconcludedabouttheman/woman?Whatconclusion
8、canbedrawnfromtheconversation?9职业与身份型题职业与身份型题猜测对话双方的职业或身份猜测对话双方的职业或身份:常见的提问方式是：常见的提问方式是：Whatsthepossiblerelationshipbetweenthetwospeakers?Whatisprobablythemansoccupation?根据对话中的关键词、对话的内容、对话发根据对话中的关键词、对话的内容、对话发生的地点、对话双方的语气来推断。生的地点、对话双方的语气来推断。menu,order-waitressanddinerinterview,callup,sir-bossandsecre
9、taryyourmail,signyourname-postman10PartB:Passages考察学生对新闻，演讲和故事考察学生对新闻，演讲和故事等口语性较强的语篇的总体大等口语性较强的语篇的总体大意的概括能力，具体信息的获意的概括能力，具体信息的获取能力，对信息的判断和推理取能力，对信息的判断和推理的能力。的能力。 11注意听短文的首句和首段。文章的开头注意听短文的首句和首段。文章的开头和首段，这些地方往往是对短文内容的和首段，这些地方往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。论点、故事发生的时间、地点及事由
10、等。题目是在短文朗读之后题目是在短文朗读之后,因此要抓紧因此要抓紧空隙时间抢先阅读选择项，根据选择项空隙时间抢先阅读选择项，根据选择项内容猜测短文内容和提问形式，提前了内容猜测短文内容和提问形式，提前了解短文中可能出现的单词或词组解短文中可能出现的单词或词组,有目有目的地听和记。的地听和记。12要点：要点：阅读选择项阅读选择项预测问题的类型和内容预测问题的类型和内容注意理解全文主题和大意注意理解全文主题和大意注意对细节作记录注意对细节作记录（如涉及到数字、人名、地名、时间、年、（如涉及到数字、人名、地名、时间、年、月、日月、日等）等）记关键词以确定主旨记关键词以确定主旨充分运用推断和猜测能力充
11、分运用推断和猜测能力13在听第一遍的时候不要急着做题目，而是应该在听第一遍的时候不要急着做题目，而是应该耐心地分清有几条新闻，每条新闻的内容是什耐心地分清有几条新闻，每条新闻的内容是什么，在第二遍的时候才做题目，由于有了预测么，在第二遍的时候才做题目，由于有了预测时的针对性和第一遍的内容分析，第二遍对细时的针对性和第一遍的内容分析，第二遍对细节和主旨的把握就易如反掌了。节和主旨的把握就易如反掌了。第二篇从第二篇从0305年都是新闻，这就要求学生年都是新闻，这就要求学生对国内外的重要时事和相关的一些背景知识对国内外的重要时事和相关的一些背景知识有个了解，听起来才不会有陌生感。主要考有个了解，听起
12、来才不会有陌生感。主要考查学生能否听懂其中有几则新闻，新闻的内查学生能否听懂其中有几则新闻，新闻的内容及能否归纳新闻的主旨大意。容及能否归纳新闻的主旨大意。 14PartC:Longerconversations:主要考查学生对更多信息的辨别、理解，主要考查学生对更多信息的辨别、理解，对细节的记忆、记录能力和正确拼写单词对细节的记忆、记录能力和正确拼写单词的能力，也考查学生在短时间内对所听的的能力，也考查学生在短时间内对所听的部分或整个对话讨论的中心议题进行概括部分或整个对话讨论的中心议题进行概括和总结的能力。和总结的能力。这个题型经常是以表格或大纲的形式出现这个题型经常是以表格或大纲的形式出
13、现的。的。15第一个常常是填表，如报名表、电第一个常常是填表，如报名表、电话信息、预定房间、定出租车等，话信息、预定房间、定出租车等，要填姓名（注意大写）、时间（星要填姓名（注意大写）、时间（星期、年月等）、电话号码、费用和期、年月等）、电话号码、费用和地点等。地点等。16第二个常常以回答问题的方式来进行填表。第二个常常以回答问题的方式来进行填表。要求在听的时候，必须抓住要求在听的时候，必须抓住（1）说话人和听话人的身份，姓名，讲话）说话人和听话人的身份，姓名，讲话的时间和地点的时间和地点（2）交谈的主题和内容）交谈的主题和内容（3）相关的事实细节、原因、理由等）相关的事实细节、原因、理由等要注意捕捉文中所涉及的人物要注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件、事件(what)、时间、时间(when)、地点、地点(where)、原因、原因(why)、方式、方式(how)、程度、程度(howlong，howsoon，howmuch)、数字、数字(howmany/howmuch)、选择、选择(which)等。等。17SumUp1。掌握正确的语音语调。掌握正确的语音语调2。加强日常听力训练。加强日常听力训练3。注意听力技巧。注意听力技巧眼睛先行，预测内容眼睛先行，预测内容抓住任务，分辨信息抓住任务，分辨信息调整心态，把握整体调整心态，把握整体18
