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1.“数学广角数学广角”的编排意义。的编排意义。2.数学广角与传统应用题教学的关系。数学广角与传统应用题教学的关系。3.数学广角与奥数的关系。数学广角与奥数的关系。4.数学广角中巧妙地渗透数学思想方法。数学广角中巧妙地渗透数学思想方法。 植树问题教学目标1. 学生理解植树要求、段数（间隔数）和棵数之间的关系及其变化规律。 2. 学生充分经历从实际问题中探索规律的过程，初步渗透一一对应、化归、转化等数学思想方法。3. 学生尝试用植树问题的思想方法来解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的广泛应用，体会数学的应用价值。 三、提高数学广角教学三、提高数学广角教学有效性的策略有效性的策略1准确把握教学目标2合理开发、整合教学内容3通过活动体验、感悟思想4培养学生的主动应用意识四、数学广角教学四、数学广角教学 应注意的几个问题应注意的几个问题1.不是简单地“告诉”！2.不必刻意拔高教学要求。3.力求做到“下要保底，上不封顶”。4.融会贯通，抓住知识的联系点.
