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1、北京版五年级数学下册北京版五年级数学下册教学目标1.1.使大家全面认识单位使大家全面认识单位“1 1”，理解并掌握分，理解并掌握分数的意义，分子、分母、分数单位的具体数的意义，分子、分母、分数单位的具体含义。含义。 2.2.体会分数意义中部分与整体的关系。体会分数意义中部分与整体的关系。3.3.通过操作，理解并形成概念，培养大家观通过操作，理解并形成概念，培养大家观察能力，促进思维发展。察能力，促进思维发展。 复习复习把一块饼平把一块饼平均分成均分成2 2份，份，每份是它的每份是它的二分之一。二分之一。把一张正方形纸平把一张正方形纸平均分成均分成4 4份，每份是份，每份是它的四分之一，它的四分
2、之一，3 3份份是它的四分之三。是它的四分之三。把一条线段平均把一条线段平均分成分成5 5份，每份是份，每份是它的五分之一，它的五分之一，四份是它的五分四份是它的五分之四。之四。把四个苹果看作一个整体，平均分成四份，一个苹果就是这个整体的四分之一。把六只熊猫玩具看作一个整体，平均分成三份，每份的两只熊猫是这个整体的三分之一。一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来来表示、通常我们把它叫做单位表示、通常我们把它叫做单位“1”。把单位把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份平均分成若干份，表示这样的一份或
3、者几份的数，叫做分数。或者几份的数，叫做分数。习题： 2、用阴影部分表示下面各分数2 5 3 4习题：（1）把15只猴子平均分成3份，每份是这些猴子的几分之几？（2）把全班30名学生平均分成3组，一组的人数是全班人数的几分之几？（3）把一堆粮食平均装进3个缸里，每个缸里装了这堆粮食的几分之几？（4）把6米长的铁丝平均截成3段，每段是全长的几分之几？分子（表示有这样的多少份）分数线分母（表示把单位“1”平均分成多少份）把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数。叫做分数单位。表示有_个表示有_个347填空填空:1. 的分数单位是（的分数单位是（ ）,再加上再加上 ( )个个这样的分数单位就等于
4、最小质数这样的分数单位就等于最小质数.2.一箱苹果有一箱苹果有36个个,吃掉吃掉13个个,还剩总数的还剩总数的( ).3.把把5米长的绳子平均分成米长的绳子平均分成6份份,每份是全长每份是全长的的( ).67172336168练一练一、填空1 1、把（、把（ ）平均分成（）平均分成（ ），表示这样的（），表示这样的（ ）或（）或（ ）的数，叫做分数。的数，叫做分数。2、 是把单位是把单位“ 1” 平均分成（平均分成（ ）份，表示这样（）份，表示这样（ ）份的数。）份的数。3.把把5米长的绳子平均分成米长的绳子平均分成2份份,这里单位这里单位“1” 是是( ),每份是每份是5米的米的( )4、
5、千米是把（千米是把（ ）平均分成（）平均分成（ ）份，取了这样的（）份，取了这样的（ ）分）分5、2个个 是（是（ ），）， 里有（里有（ ）个（）个（ ）,它的分数单位是（它的分数单位是（ ）6、 的分数单位是（的分数单位是（ ），有（），有（ ）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数）个这样的分数单位就是自然数1二、判断二、判断1、把单位、把单位 “1” 分成几份分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数表示这样一份或几份的数叫做分数( )2、 把单位把单位 “1” 平均分成若干份平均分成若干份,表示其中一份或几份的数表示其中一份或几份的数,叫做分数单位叫做分数单位( )3、 1 和和 单位单位 “1” 相等相等( ) 4、把全班、把全班48人平均分成人平均分成3组组,每组人数是全班的每组人数是全班的 ( )5、把单位、把单位“1”平均分成平均分成8份，取其中的份，取其中的5份，就是份，就是 八分之五八分之五 （ ）三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？（ ） （ ）
