第一局部：根底知识1 .字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMN O PQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2 . 语音：元音的发音五个元音字母：AEIO U12个单元音：前元音：[i:][j/e/[ae]中元音：（3：] [a]后元音：[a:] [o] [o:] [u :] [o] [A]双 元 音（8 个）合口双元音（5 个）[ai] [ei] [au] [au]集中双元音（3 个） [is][ e 9][ua]3 . 词汇：词汇量，近反义词4 . 句子：大小写，标点符号第二局部：语法知识 1 名词：名词单复数，名词的格（ 一） 名词单复数一般情况, 直接加$ 如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds以 s. x. sh. ch 结尾, 力口・es, 如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches以 “ 辅音字母+y〃 结尾，变 y 为 i , 再加-e s ,如：family-families, strawberry-strawberries以 “f 或 fe〃结尾，变 f 或 fe 为 v ,再加-e s ,如 : knife-knives不规那么名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese,Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型： paperjuice, water, milk, rice, tea（ 二） 名词的格有生命的东西的名词所有格：a）单 数 后 加 's 如： Lucy' s ruler my father* s shirtb）以 s 结尾的复数名词后加'如： his friends' bagsc）不以s 结尾的复数后加's children' s shoes并列名词中，如 果 把 's 加在最后一个名词后，表示共有，如：Tom and Mike' sc a r汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加'sTom' sand Mike' s cars汤姆和麦克各自的小汽车（ 2） 表示无生命东西的名词通常用“ of+名词〃来表示所有关系：如：a picture of the classroom a map of China 2 冠词：不定冠词，定冠词种类⑴不定冠词：a / an a unit/an uncle元音开头的可数名词前用an:an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer /an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail /an address / an event / an example / an opera /an houran old man / an interesting book / an exciting sport /an action movie / an art lesson /（ 2） 定冠词：the the egg the plane定冠词的用法：特指某（ 些） 人或某（ 些） 物： The ruler is on the desk.复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.谈话双方都知道的人或物：The boys arenJ t at school.在序数词前： John' s birthday is February the second.用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：专有名词前: China is a big country.名词前有定语: this, that, my, your, some, any ? no 等：This is my baseball.复数名词表示一类人和事: Monkeys can, t swim. They are teachers.在节日，日期，月份, 季节前：Today is Christmas Day. It* s Sunday.一 日三餐前：We have breakfast at 6:30.球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. *但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.学科名称前: My favorite subject is music.在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.固定词组中：at noon at night by bus3 代 词、形容词、副词1） .代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数1 （ 我） memy（ 我的）复数we（ 我们） usour（ 我们的）第二人称单数you（ 你） youyour（ 你的）复数you（ 你们） youyour（ 你们的）第三人称单数he（ 他） himhis（ 他的）she（ 她） herher• （ 她的）it（ 它） itits（ 它的）复数they（ 他们/ 她们/ 它们） themtheir（ 他们的/ 她们的沱们的）2） .形容词，副词：比较级，最高级（ 一） 、形容词的比较级 1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词 than。
比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度than后的人称代词用主格（ 口语中可用宾格） 2 . 形容词加e r的规那么：一般在词尾加er;以字母e 结尾，加 r;以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er;以 “ 辅音字母+y〃结尾，先把y 变 i , 再加e r 3 . 不规那么形容词比较级：good-better, beautiful-more beautiful（ 二） 副词的比较级1 .形容词与副词的区别（ 有 be用形，有形用be;有动用副，有副用动）⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2 . 副词比较级的变化规那么根本与形容词比较级相同（ 不规那么变化：well-better, far-farther）4 数词：基数词、序数词基数词：⑴20one, two, three, four, five, six. seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty（ 2） 2 9 9 先 说 “ 几十〃，再 说 “ 几〃，中间加连字符。
23-*twenty-three, 34-*thirty-four, 45->forty——five, 56-*fifty-six, 67 - sixty-seven, 7 8 f seventy-eight, 8 9 f eighty-nine, 9Lninety-one(3)101—999先 说 “ 几 百 " ，再加a n d ,再加末两位数或末位数；586->five hundred and eighty-six,8 03 f eight hundred and three(4)1, 000以上，先从右往左数，每三位数加一个“ ，〃，第 一 个 “ ，〃前为thousand.第二个〃前为m illion,第 三 个 〃前为billion1, 001— ^one thousand and one18, 4 2 3 f eighteen thousand, four hundred and twenty-three6, 260, 309-*six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine750, 000, 000, 00()f seven hundred and fifty billion序数词⑴一般在基数词后加theg.four-*fourth, thirteen-*thirteenth(2)不规那么变化one-*first, tw o f second, three->third, five-*fifth, eightf eighth, nine-*ninth, twelve——twelfth⑶ 以y结尾的十位整数，变y为ie再加thtwenty-* twentieth, forty->fortieth, ninety—ninetieth⑷从二十一后的“ 几十几”直 至 “ 几百几十几”或 “ 几千几百几十几" 只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first, two hundred and forty-fifth基数词转为序数词的口诀：基变序，有规律，词尾加上-th. 一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.八去t,九去e,ve要用f 替ty将 y 变成i, th 前面有个e.假设是碰到几十几，前用基来后用序5 介词：常用介词：in, on, at, behind等l.a t表示时间概念的某一个点 在某时刻、时间、阶段等） at 1： 00（ dawn, midnight, noon） 在一点钟（ 黎明、午夜、中午）2.on1） 表示具体日期注：⑴关于“ 在周末” 的几种表示法：at（ on） the weekend 在周末一特指at（ on） weekends在周末一泛指over the weekend在整个周末during the weekend 在周末期间⑵在圣诞节，应说at Christmas?而不说on Christmas?2） 在（ 刚……） 的时候O n reaching the city he called up his parents.一到城里他就给父母打了一个 3.in1） 表示" 时段“ 、” 时期“ ，在多数情况下可以和during互换，前者强调比照，后者强调持续。
in（ during） 1988（ December, the 20th century）在一九八八年（ 十二月、二十世纪）6动词：动词的四种时态⑴ 一般现在时：一般现在时的构成1 . be动词:主语+be（ am, is, are） +其它如： I am a boy.我是一个男孩2 . 行为动词：主语+ 行为动词（ + 其它） 如： We study English, 我们学习英语当主语为第三人称单数（ he, she, it） 时 , 要 在 动 词 后 加 或 " -es“如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语动词+ s的变化规那么1 .一般情况下, 直接加- s , 如：cook-cooks, milk-milks2 . 以 s. x. sh. ch. o 结尾, 力H-es, 如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3 . 以“ 辅音字母+y〃结 尾 , 变 y 为 i , 再加-es, $ □ ： study-studies⑵一般过去时：动词过去式详解动词的过去式的构成规那么有：A、规那么动词①一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned, cleaned , visited② 以e 结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used③ 以辅音字母加y 结尾的动词要改y 为 i 再加ed（ 此类动词较少汝口 study - studied carry-carried worry - worried （ 注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类）④ 双 写 最后一个字母（ 此类动词较少） 如 stoppedB、不规那么动词（ 此类词并无规那么，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式: sing - sang, eat - ate ,see - saw, have - had zdo - did ,go - went, take - took, buy - bought,get -got, read -read ,fly - flew, am/is - was,are -were, say -said , leave - left, swim - swam ,tell -told, draw -drew ,come - came z lose - lost,find -found, drink- drank ,hurt - hurt, feel - felt⑶一般将来时：根本结构：① be going to + do;② will+ do. be going to = willI am going to go swimming tomorrow（ 明 天） . = I will go swimming tomorrow.⑷现在进行时:am,is,are+动词现在分词动词现在分词详解动词的ing形式的构成规那么：①一般的直接在后面加上 in g ,如 doing, going, working, singing, eating② 以 e 结尾的动词，要先去e 再加ing , 如 having, writing③ 双写最后一个字母的（ 此类动词极少） 有：running, swimming, sitting, getting第三局部：句法1 陈述句 (1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：r m a student. She is a doctor. He works in a hospital.There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00.1 watched TV yesterday evening.(2)、否认句：含有否认词或表示否认意义词的句子，如：r m not a student. She is not (isn' t) a doctor.He does not (doesn' t) work in a hospital. There are not (aren' t) four fans in our classroom.He will not (won' t) eat lunch at 12:00.1 did not (didn' t) watch TV yesterday evening.2 疑问句一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes〃，或 "no〃来答复。
特殊疑问句:以特殊疑问词(what, where, who, which , when , whose , why, how等) 开头引导的句子此类句子应该问什么就答什么，不能用“y e s 、no〃来答复3 There be 句型There b e 句型与have, has的区别：1、There b e 句型表示：在某地有某物( 或人)2、在 there b e 句型中，主语是单数，b e 动词用i s ; 主语是复数，b e 动词用are ; 如有几件物品，b e 动词根据最* 近b e 动词的那个名词决定3> there b e 句型的否认句在b e 动词后加not, 一般疑问句把b e 动词调到句首4> there be句型与have(has)的区别：there b e 表示在某地有某物( 或人) ;have(has)表示某人拥有某物5> som e和 an y在 there b e 句型中的运用： som e用于肯定句，an y用于否认句或疑问句6、an d 和 o r 在 there be句型中的运用：a n d 用于肯定句， o r 用于否认句或疑问句7、针对数量提问的特殊疑问句的根本结构是: How many + 名词复数+ are there + 介词短语？How much + 不可数名词+ is there + 介词短语？8、针对主语提问的特殊疑问句的根本结构是：What's + 介词短语?第四部分重点难点归纳详解★ 一、词类 ★动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法:先 用 “ 一（ 量词） " （ 如：一个、一张等） 和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词; 说不通 再 用 “ 很”去判断，就是把“ 很"和为个词连起来说，说得通一般就是形容词; 都说不通就是动词。
目前我们学过的，以后可能不同乂另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）1、 动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（ 就是我们平时总说的那种动词） 、be动词、情态动词⑴行为动词就是我们平时说的动词，表示某一动作或行为如：sweep、live等行为动词我们已学过它们的四种形式: 原形、+s/es> +ed、+ing,具体判断方法如下：有，就加ing读句子一读该单词一认识该单词一理解意思一看有无be动词( 假设是be going t o 就用原形)没有，再看情态动词有，就用原形有，就加ed没有，再看有无表示过去的时间状语/ 是第三人称单数就加s 或 es没有，再看主语不是第三人称单数就用原形(2)be动词a、Am-was Is -was Are-were 口诀：我用am ,你用are, is用在他她它，所有复数全用areb、肯定和否认句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the diningroom. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c> 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. N o, you aren' t. Are they American? Yes, theyare. N o, they arenT t. Is the cat fat? Yes, it is. N o, it isn' t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和 were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤: 第一、三人称单数，就用was/ 有 ，再看人称第二人称单数和所有复数，就用were看有无表示过去的时间状语第一人称单数，就用am、没有，再看人称一第三人称单数，就有is第二人称单数和所有复数，就用are2、 名词表示某一事物， 有具体的和抽象的之分 判断的关键词往往是be动词， be动词如果是am、is或 w a s,名词就用原形; be动词如果是are或 w ere ,名词就加s 或 es这里强调两点: 不可数名词都默认为单数， 所以总是用is或者was;最好不要根据some.any.a lot of等词去作判断，以免受误导如何加后缀：a.一般情况下，直接加- s , 如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以 s. x. sh. ch 结尾，力 口 - es, 如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以 “ 辅音字母+y” 结尾， 变 y 为 i , 再加-e s,如： family-families, strawberry-strawberriesd.以 " f 或 fe " 结 尾 , 变 f 或 fe 为 v ,再加-e s ,如：knife-knives e .不 规 那 么 名 词 复 数 ： man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish,people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、 形容词（ 包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er未作比较的情况下就用原形，比较时就+er两个重要特征：as.......a s中间一定用原形，有 than的时候一定+er4、 人称代词和物主代词人称代词物主代词单 数 复 数 单 数 复 数主 格 宾 格 主 格 宾 格 形 容 词 性 （ 短）名词性（ 长）形容词性（ 短）名词性（ 长）第一人称 I me we us my mine our ours第二人称 you you you you your yours your yours 第三人称 he him they them his his their theirsshe her her hersit it its its人称代词：有主格和宾格之分一般动词前用主格，动词后用宾格物主代词:有两类：形容词性物主代词（ 短的） 和名词性物主代词（ 长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（ 短的） ; 如无，就用名词性物主代词（ 长的） 5、 数量词我们学过两类：基数词和序数词基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现6、冠词有 a、an、 the« a 和 an有具体的意思，一（ 个… ），the没有具体意思，有时翻译为这、那。
确定用a、an还是the时可根据汉语意思a 和 an 的区别：an用于元音音素（ 一般就是元音 字母aeiou） 前，a 用于辅音音素前★二、否 认 句 ★表示某一否认意思句中一定有note有三种可能: be 动词（ am、 is、 are、 was、 were） +not, 情态动词（ can、 must、 should） +not、助动词（ do、does、did） + not如何将一个肯定的陈述句改为否认句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not分四个步骤：⑴肯定陈述句中本来是没有助动词的， 要加上去， 位置在主语（ 某人或某物） 后， 动词前⑵确定助动词用do、does还是d id ,根据句中动词，动词是原形的助动词就用d o ,动词是第三人称单数的助动词就用d o e s,动词用过去式的助动词就有did ⑶在助动词后加note⑷原句中动词假设发生变化就要恢复成原形强调一点，有 some的要考虑是否要用any★三、一 般 疑 问 句 ★表示疑问，一般答复只有两种可能Y e s ,……或 N o ,……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否认句:1、看句中有无be动词，如有，把 be动词提到句首即可2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首分四个步骤:⑴肯定陈述句中本来是没有助动词的， 要加上去， 位置在主语( 某人或某物) 后， 动词前2)确定助动词用do、does还是d id ,根据句中动词，动词是原形的助动词就用d o ,动词是第三人称单数的助动词就用d o e s,动词用过去式的助动词就有did ⑶把助动词后提到句首⑷原句中动词假设发生变化就要恢复成原形强调一点，有 some的要考虑是否要用any★四、特 殊 疑 问 句 ★表示疑问，有疑问词（ 在开头） ，答复有很多种可能常用疑问词:What、When、Which, Who、Whose、Why、How★五、祈 使 句 ★表示请求或命令别人做某事或不要做某事肯定祈使句一定是以动词原形开头（ 有时有please） , 否认的祈使句一定是don' t 加动词原形开头（ 有时有please） 把祈使句改为否认句只需在动词前加don' t 即可 ★ 六、时态 ★1、一般现在时⑴句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如:The children are very happy on Christmas Day .⑵一般现在时中的be动词:一般用原形：am is aream 用于第一人称单数（ l） ;is用于第三人称单数（ he she it和其他人名或称谓，如：Ben hissister等） ; are用于第二人称单数（ you） 和所有复数（ 包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如 the children 、 his parents等） ⑶一般过去时中的动词:有两种情况:第一种情况：主语是第三人称单数（ he she i t 和其他，如 Helen、her cousin等） ，动词后一般加s 或 eso第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形 2、一般过去时⑴句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种如：The girls were on the grass just now .They visited my parents last weekend .⑵一般过去时中的be动词：一般用过去式：was werewas用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：B e n 、 hissister等 ) ; were用于第二人称单数(you)和所有复数( 包括第一人称复数we、 第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如 the children、 his parents等) 。
⑶一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点， 和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称， 也不管是单数和复数都加edo⑷有用的的依据：Be动词是was或 w ere该句是一般过去时动词加e d 有表示过去的时间状语3、一般将来时 ⑴构成形式:Be going to +动词原形这里强调一点，be动词、going、to 以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时⑵一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事⑶有用的依据：一个句子中既有be动词，又有going、to 和动词，且动词用的是原形-一 该句是现在进行时⑷句中往往有tomorrow、soon、next week等词4、现在进行时⑴构成形式：Be动词+ 动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生⑶有用的依据: 一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了 ing该句是现在进行时⑷句中往往有now、look、listen等词★ 七、Have> Has 和 There be 结构 ★1、There be 结构包括 there is there are there was there were2、和 have、has> had 的区别:(l)There b e 句型表示：在某地有某物( 或人)(2)在 there b e 句型中，主语是单数，b e 动词用i s ; 主语是复数，b e 动词用a re ;如有几件物品，b e 动词根据最近b e 动词的那个名词决定。
⑶therebe句型的否认句在b e 动词后加not, 一般疑问句把b e 动词调到句首⑷there be句型与have(has)的区别： therebe表示在某地有某物( 或人) ; have(has)表示某人拥有某物5)some和 an y在 there b e 句型中的运用：som e用于肯定句， an y用于否认句或疑问句6)and和 o r 在 there be句型中的运用：a n d 用于肯定句， o r 用于否认句或疑问句 ⑺针对数量提问的特殊疑问句的根本结构是： How many + 名词复数+ are there + 介词短语？ How much + 不可数名词+ is there + 介词短语？⑻针对主语提问的特殊疑问句的根本结构是： What' s + 介词短语?(9)There be结构一般用在句子的开头，而 have等词只能用于某一个主语后面。