妙趣横生的歇后语中华文化的智慧之花中华文化的智慧之花—— 歇后语是中国传统文化中的瑰宝，闪耀着劳动人民智慧的光芒它们是我国劳动人民在生活实践中创造出的一种特殊的语言形式，凝练简洁，生动有趣，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息歇后语的幽默风趣，从不同角度展示了祖国语言的丰富多彩它读来朗朗上口，细细思索耐人寻味积累歇后语，对发展思维、丰富语言、提高表达能力都大有益处 学习目标1、掌握歇后语的定义、构成、分类2、激发学生学习歇后语的兴趣3、积累歇后语，正确运用歇后语说话 八仙过海八仙过海———— 相传，八仙在蓬莱阁上聚会饮酒，酒至酣时，铁拐李相传，八仙在蓬莱阁上聚会饮酒，酒至酣时，铁拐李提议乘兴到海上一游众仙齐声附和，并言定各凭道法提议乘兴到海上一游众仙齐声附和，并言定各凭道法渡海，不得乘舟汉钟离率先把大芭蕉扇往海里一扔，渡海，不得乘舟汉钟离率先把大芭蕉扇往海里一扔，袒胸露腹仰躺在扇子上，向远处漂去何仙姑将荷花往袒胸露腹仰躺在扇子上，向远处漂去何仙姑将荷花往水中一抛，顿时红光万道，仙姑伫立荷花之上，随波漂水中一抛，顿时红光万道，仙姑伫立荷花之上，随波漂游随后，吕洞宾、张果老、曹国舅、铁拐李、韩湘子、游。
随后，吕洞宾、张果老、曹国舅、铁拐李、韩湘子、蓝采和也纷纷将各自的宝物抛入水中，借助宝物大显神蓝采和也纷纷将各自的宝物抛入水中，借助宝物大显神通，游向东海通，游向东海各显神通各显神通课前热身 像像““八仙过海八仙过海--- ---各显神通各显神通””这种，这种，在一在一定的语言环境中，通常说出前半截，定的语言环境中，通常说出前半截，““歇歇””去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，我们就我们就称它为歇后语有时也称作称它为歇后语有时也称作““俏皮话俏皮话”” 一、一、歇后语的定义歇后语的定义 课前热身（一）三年级 韩信点兵 粗中有细张飞穿针 铁面无私包公断案 愿者上钩姜太公钓鱼孙悟空大闹天宫 慌了神 （二）四年级水滴穿石 一个愿打，一个愿挨早开的红梅 骄兵必败砌墙的石头 入木三分关羽失荆州 一枝独秀王羲之写字 后来居上周瑜打黄盖 非一日之功课前热身 （三）五年级刘关张桃园三结义 巧用天时孔明借东风 生死之交关公赴会 一言不发徐庶进曹营 单刀直入梁山泊的军师 说变就变孙猴子的脸 无（吴）用课前热身 谜面谜面+ +破折号破折号+ +谜底谜底 歇后语一般由三部分组成：歇后语一般由三部分组成： 谜面谜面部分部分运用引语，运用引语，奇特形象，激发奇特形象，激发人们的探究心理，引语一出，悬念陡起。
人们的探究心理，引语一出，悬念陡起 谜底谜底揭晓部分则揭晓部分则常常常常意出言外，使意出言外，使听听者者、、读者读者恍然大悟，绷紧的神经突然在笑声中恍然大悟，绷紧的神经突然在笑声中松弛，谐趣顿生，其幽默和机智跃然而出松弛，谐趣顿生，其幽默和机智跃然而出二、二、歇后语的构成歇后语的构成 许多学过的知识都可以说成歇后语如：井底之蛙 画蛇添足拔苗助长对牛弹琴塞翁失马飞蛾扑火泥菩萨过江外甥打灯笼 目光短浅多此一举 急于求成白费劲儿焉知祸福自取灭亡自身难保照旧 1.1.十五个吊桶打水十五个吊桶打水—— 2. 2.虎口拔牙虎口拔牙 ——— 3. 3.猴子捞月猴子捞月 —— 4. 4.山中无老虎山中无老虎—— 5. 5.吊死鬼擦粉吊死鬼擦粉—— 6. 6.擀面杖吹火擀面杖吹火—— 7. 7.刘备请诸葛刘备请诸葛—— 8. 8.空中的布袋空中的布袋—— 9. 9.老太婆的裹脚布老太婆的裹脚布—— 10. 10.黑白无常叙交情黑白无常叙交情— 小小 试试 身身 手手七上八下七上八下 胆子大胆子大空忙一场空忙一场猴子称大王猴子称大王死要面子死要面子一窍不通一窍不通三顾茅庐三顾茅庐装疯（风）装疯（风） 又臭又长又臭又长鬼话连篇 按照歇后语的构成，可将歇后语分成三类：一、是故事类，二、是比喻类，三、是谐音双关类三、三、歇后语的分类歇后语的分类 故事类•楚霸王举鼎——力大无穷曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜•司马昭之心--------路人皆知•这类歇后语，一般是引用常见的典故、寓言和神话小说中的人物做主角。
只要知道故事人物的，喻意一般也能一目了然 比喻类•直接用冷水发面—— 没多大长进• 秋后的蚂蚱——蹦不了几天•棋盘里的卒子——只能进不能退 这类歇后语，是用某些物件或想象的事情作比方，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释说明，像谜底 如果了解设比事物的性质和设比事情的特点，也自然能领悟后半截的谜底十分自然贴切 谐音双关类 和尚打伞——无法（发）无天 熬尽了的油灯——烧心（芯） 打柴的下山--担心（薪）八仙过海不用船——自有法度(渡) 庵庙里的尼姑——没福(夫) 矮梯子上高房——搭不上言（檐） 一连三座庙——妙妙妙(庙) 这类歇后语，是利用同音字或近音字相谐，利用词的意义上的关联构成双关语由原来的意义引申出所需要的另一个意义这类歇后语，往往要转几个弯，才能领悟它的意思因而也更饶有兴趣 一个人拜把子一个人拜把子————（（ ））上吐下泄上吐下泄————（（ ））不熟的葡萄不熟的葡萄————（（ ））阎王嫁女儿阎王嫁女儿————（（ ））你算老几你算老几 两头忙两头忙 酸味十足酸味十足 鬼要鬼要 特征特征: : 逗趣、俏皮，又称为逗趣、俏皮，又称为““俏皮话俏皮话””，，经常带有讽刺的意思。
经常带有讽刺的意思 小小 试试 身身 手手四四、、歇后语的积累歇后语的积累 刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园————（（ ））司马昭之心司马昭之心————（（ ））梁山兄弟梁山兄弟————（（ ））孔夫子搬家孔夫子搬家————（（ ））特征特征: :常利用通俗的历史或小说中的人常利用通俗的历史或小说中的人物为主角物为主角 眼花缭乱眼花缭乱 路人皆知路人皆知不打不相识不打不相识尽是书（输）尽是书（输） 小小 试试 身身 手手 温度计掉进冰箱温度计掉进冰箱————（（ ））猪八戒坐飞机猪八戒坐飞机———— （（ ））电灯上点纸烟电灯上点纸烟————（（ ））高射炮打蚊子高射炮打蚊子————（（ ））特征特征: :会随时结合新的事物不断创新。
会随时结合新的事物不断创新 大材小用大材小用 直线下降直线下降丑上天丑上天不然不然( (燃燃) ) 小小 试试 身身 手手 公鸡头上一块肉公鸡头上一块肉——（（ ））斑马的脑袋斑马的脑袋————（（ ））猴子捞月猴子捞月————（（ ））老虎拉车老虎拉车————（（ ））谁敢谁敢( (赶赶) ) 特征特征: :歇后语喜欢借用动物来做比喻，歇后语喜欢借用动物来做比喻，产生产生““寓言寓言””的效果大小是个官大小是个官( (冠冠) )头头是道头头是道一场空一场空 小小 试试 身身 手手 大展拳脚大展拳脚十十二二生生肖肖歇歇后后语语老鼠过街——牛角抹油——老虎嘴里拔牙—兔子尾巴——龙王跳海——打蛇七寸——人人喊打又尖又滑冒险长不了回老家找要害 大展拳脚大展拳脚十十二二生生肖肖歇歇后后语语马尾搓绳——挂羊头卖狗肉—猴子照镜子—鸡蛋碰石头——狗拿耗子——猪八戒照镜子—不合股有名无实得意忘形不自量力多管闲事里外不是人 大展拳脚大展拳脚 看看图图猜猜成成语语 大展拳脚大展拳脚 看看图图猜猜成成语语大展拳脚大展拳脚 看看图图猜猜成成语语 魅力歇后语随着科学技术的不断发展，我们的生活真是（ ）芝麻开花——节节高 有一天我在家偷看电视，看的正起劲儿，妈妈回来了，我可真是（ ）孙悟空大闹天宫——慌了神 五五、、歇后语的正确运用歇后语的正确运用 魅力歇后语““刘备借荆州刘备借荆州 ” ”该用在何处？该用在何处？{ }{ } A A、向别人借东西前，先想好了充足的理由。
向别人借东西前，先想好了充足的理由B B、同学向你借用你的涂改液，最后只还你、同学向你借用你的涂改液，最后只还你一个空瓶子一个空瓶子C C、同学跟你借涂改液，你因为没法帮他而、同学跟你借涂改液，你因为没法帮他而内疚不已内疚不已D D、某同学一年前借去了你的一本故事书，、某同学一年前借去了你的一本故事书，但至今仍音讯渺然但至今仍音讯渺然D 王小米很喜欢说歇后语你若问他叫什么名，他准会说：“大米的弟弟——小米王小米把一句句歇后语常挂嘴边儿，有机会就用上一句，什么“门缝里看人——把人看扁了”啦，“大热天穿棉袍——不是时候”啦，“一二三五六——没四（事）”啊，张嘴就来人们听了，都笑着说：“这小米油嘴滑舌的，真逗！”于是，他更得意了，平时说话不管有用没用，总要带上几句可是，王小米万万没想到，歇后语虽然新奇有趣，要是不掌握分寸，用它可是，王小米万万没想到，歇后语虽然新奇有趣，要是不掌握分寸，用它来嘲弄人，就会闹出笑话来来嘲弄人，就会闹出笑话来这不，有一次同学们一块儿去游乐园玩，那儿有个哈哈镜，它能把人变成大胖子、瘦猴、弯弯曲曲的长蛇，真有意思这时候，小米自然又要露一手了他看见赵红正指着哈哈镜笑，就提高嗓门儿用滑稽的腔调说：“麻子照镜子——个人观点嘛！”赵红从小脸上就生有几颗褐色的小斑点，大家都盯着她看。
小米又慢条斯理地说：“麻子上台——群众观点嘛！”引得一阵哄堂大笑赵红再也忍不住了，捂着脸哭了起来气氛一下子变了，谁都不说不笑愣住了；小米两眼发呆地看着地上，也想不出什么歇后语来说俏皮话了，这时他才明白，拿歇后语来取笑人家，根本不是幽默有趣小米感到非常内疚，羞愧地对赵红说：“对不起，我伤了你的心和尚头上的虱子——明摆着——是我错了！” 听听故故事事谈谈感感悟悟你明白了用歇后语要注意什么了吗你明白了用歇后语要注意什么了吗？？ 课堂延伸能说会道相声表演 课堂小结课堂小结 使用歇后语不仅丰富自己的语言，使用歇后语不仅丰富自己的语言，为语言增添文采，而且还能取得形为语言增添文采，而且还能取得形象生动、诙谐幽默的艺术效果象生动、诙谐幽默的艺术效果处处留心皆学问处处留心皆学问”，希望大家在生，希望大家在生活中学习、快乐中学习！活中学习、快乐中学习！ 。