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1、学习好资料欢迎下载25. 七律长征教学设计教材简析：本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程， 赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、 勇往直前的英雄气概。 它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。 “不怕”两字，回答响亮，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地。“等闲”两字则将困难轻轻一瞥，加深了对“不怕”的
2、表述，表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。 “万水千山”以静写动，以艰难险阻为主体，展现了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总览图。学习目标：1. 认识 3 个生字，会写 3 个生字。2. 通过品析、朗读、拓展、想象等手段，理解诗意，感受毛泽东及红军大无畏的革命精神和英勇顽强的气概，感悟长征精神。3. 初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。教学重、难点：教学重点：启发学生理解诗意， 感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。教学难点：理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。教学时间： 二课时教学过程：第一课时一、谈话导入1. 请大家回忆我们曾经学习过哪些描写红军长征的文章？你
3、能谈谈自己的感受吗？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2. 我们所了解的一般是用故事的形式来写的，而今天我们要学习一首描写长征的诗，题目叫七律 ?长征。知道这首诗是谁写的吗？是毛泽东。（板书课题）二、解题，补充课外资料1. 同学们通过预习，查找了哪些与长征有关的资料？2. 学生汇报：A.介绍二万五千里长征的一般情况。B.介绍红军二万五千里长征的路线。 教师出示红军长征的路线图及相
4、关图片。C.介绍这首诗的体裁。 （这是一首七言律诗。言，就是字，每句有七个字。）三、诵读品味，领略诗境1. 自由读课文，要求读准字音。诗里面有 3 个生字，我们来读一下。（指导运用多种方法识记生字）2. 教师从节奏、重音、韵脚、感情几方面指导读。3. 借助多种形式的读，读出诗的意境。四、再读诗句，质疑解疑1. 这首诗我们已经读得很好了，那么在这首诗中，有许多山名和水名，大家发现了吗？请你标注出来。2. 还有哪些地方不理解，可以提出来。五、总结红军在一年的时间里， 连续行军二万五千里。 就是在平地上走也不是件容易的事啊！何况还要翻越那么多的高山大川，再加上天上的飞机轰炸， 地上几十万敌军的追赶、
5、拦截，这长征真是太难了。那面对艰难险阻，红军战士怕了吗？下节课，我们继续学习。六、布置作业1. 书写本课的生字和字词。2. 继续熟读课文。第二课时名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载一、谈话导入上节课，我们初读了七律长征这首诗，并了解了全诗的大意，今天我们继续深入学习，了解这首诗中蕴含的情怀。让我们一起再来读读这首诗。二、整体感知全诗虽然仅有 56 个字，却向我们展示着长征路上的种
6、种艰难险阻，我们能不能再读读诗句， 并结合自己了解的课外知识， 说说诗中描写了红军在长征途中遇到的哪些艰险经历？（五岭山险峻、乌蒙山高耸、天险金沙江、大渡河险恶、千里大雪山。）三、理解诗意1. 这首诗大家已经读得挺好了， 那么这首诗什么意思呢？先自己练习讲一讲，然后几个人再商量商量。如果还有不明白的地方，一会儿可以提出来。2. 汇报。3. 还有哪些地方不明白，可以提出来？（学生置疑）重点理解：（1）高大险峻的五岭山和乌蒙山在红军的眼里如同小小的“细浪”、“泥丸”，这一大一小的对比，表现了红军的顽强豪迈的英雄气概。明是写山，暗写红军，反衬对比，十分巧妙。（2）红军巧渡金沙江和勇闯大渡河在长征史上
7、有着重要的意义，都是具有典型意义的战斗，展示了红军的足智多谋和英雄气慨。“寒”字用来烘托沪定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜艰险的英雄形象。“暖”字表达了红军巧渡金沙江后的欢快心情。这一寒一暖的对比，很巧妙。（3）征服大雪山这一壮举，更是向世人展示了中国工农红军的勇往直前。“更喜”两字，不仅表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神，还体现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。4. 谁来把这首诗的意思完整地讲一下？四、感情诵读1. 大家练习把这首诗有感情地读一读。（指名读、范读、齐读）2. 这样壮丽的诗篇，我们应该牢记在心中。大家练习把它背诵下来。3. 我们一齐背诵一下。五、布置作业名师归纳
8、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1. 背诵诗歌。2. 用规范的正楷钢笔字抄写这首诗。3. 拓展阅读：推荐书目：毛泽东诗歌鉴赏毛泽东诗词探索毛泽东和诗等。学生交流毛泽东描绘长征的诗词，如忆秦娥娄山关等，做读书笔记。板书设计：25 七律 长征远征难：只等闲：逶迤、磅礴细浪、泥丸（夸张）革命英雄主义精神水拍云崖、铁索寒和乐观主义精神千里雪更喜、尽开颜名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -
