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1、鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧描写手法描写手法常见描写手法常见描写手法l正侧面描写正侧面描写l动静结合动静结合 （以动衬静、以静衬动、动静结合）（以动衬静、以静衬动、动静结合）l虚实结合（虚实相生）虚实结合（虚实相生）l细节描写细节描写l白描工笔白描工笔l多角度描写（视听多角度描写（视听/远近远近/形色形色/上下上下/点点面）面）这段描写突出了罗敷的美丽动人，诗人为表现这这段描写突出了罗敷的美丽动人，诗人为表现这种美丽主要运用了种美丽主要运用了 什么描写手法什么描写手法 ？头上倭堕髻，耳着明月珠。头上倭堕髻，耳着明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭
2、须。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。来归相怨怒，但坐观罗敷。 - -陌上桑陌上桑 前四句是正面描前四句是正面描写，从罗敷的衣着写，从罗敷的衣着打扮映衬人物的美打扮映衬人物的美丽；后八句是侧面丽；后八句是侧面描写，描写，极力描写行极力描写行人的神态、动作，人的神态、动作，烘托人物的美丽，烘托人物的美丽，给人留下无限的想给人留下无限的想象空间。象空间。正侧面描写正侧面描写塞上听吹笛塞上听吹笛高适高适雪净胡天牧马还，雪净胡天牧马还， 月明羌笛戍楼间月明羌笛戍楼间借问梅花何处落，借问梅花何处
3、落， 风吹一夜满关山风吹一夜满关山 这首诗运用了虚实结合的表现手法。前二句写这首诗运用了虚实结合的表现手法。前二句写的是实景：胡天北地，冰雪消融，傍晚战士赶着马的是实景：胡天北地，冰雪消融，傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉群归来，天空洒下明月的清辉开篇就造成一种开篇就造成一种和平宁谧的气氛。和平宁谧的气氛。“梅花何处落梅花何处落”意谓何处吹奏意谓何处吹奏梅花落，是实景。同时，又构成一种虚景，仿梅花落，是实景。同时，又构成一种虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之中洒满关山。这虚景又恰与雪净月明的实景一夜之中洒满关山。这
4、虚景又恰与雪净月明的实景配搭和谐，虚实交错，构成美妙阔远的意境，也蕴配搭和谐，虚实交错，构成美妙阔远的意境，也蕴含了思乡的情调，但感而不伤。含了思乡的情调，但感而不伤。虚实结合虚实结合何为虚何为虚 l神仙鬼怪世界和梦境。神仙鬼怪世界和梦境。 李白梦游天姥吟留别李白梦游天姥吟留别 苏轼江城子苏轼江城子l已逝之景之境。已逝之景之境。 苏轼念奴娇苏轼念奴娇 李煜虞美人李煜虞美人l设想的未来之境。设想的未来之境。 柳永雨霖铃柳永雨霖铃 李商隐夜雨寄北李商隐夜雨寄北l从对方的角度写。从对方的角度写。 杜甫月夜杜甫月夜细节描写细节描写秋秋 思思 张籍张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作
5、家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍试析张籍此诗写了生活中哪个此诗写了生活中哪个“寻常寻常”的细节的细节? ?表达了表达了他什么样的情感他什么样的情感? ? 家书将要发出，又觉得有家书将要发出，又觉得有话要说，故话要说，故“又开封又开封”。表达了漂泊异乡的游子对表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。家乡亲人的无尽思念。细节描写细节描写 通过细微的动作或神情等描写，形象地表现通过细微的动作或神情等描写，形象地表现出人物的
6、心理或情感，出人物的心理或情感，准确传神鲜明，准确传神鲜明，能使诗能使诗歌的情趣盎然，富有生机。歌的情趣盎然，富有生机。 诗中通过诗中通过“闲敲棋子闲敲棋子”这一细节描写细这一细节描写细致入微地表现了诗人内心焦躁、期望、失落致入微地表现了诗人内心焦躁、期望、失落的情感。的情感。 约客约客 赵师秀赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 白描白描 工笔工笔线条勾勒线条勾勒 浓墨重彩浓墨重彩白描白描 工笔是对事物作细致入微的刻画，文字绚工笔是对事物作细致入微的刻画，文字绚丽丽, ,色彩斑斓色彩斑斓, ,常
7、运用修辞手法；白描则是强常运用修辞手法；白描则是强调简单质朴调简单质朴, ,不重词藻修饰与渲染烘托，也不不重词藻修饰与渲染烘托，也不精雕细刻、大加渲染精雕细刻、大加渲染, ,用准确有力的笔触用准确有力的笔触, ,简简炼的语言炼的语言, ,寥寥数笔就写出活生生的形象来寥寥数笔就写出活生生的形象来, ,表现出自己对事物的感受。表现出自己对事物的感受。 国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加色彩渲染，后用于文学创作，指用最简练的色彩渲染，后用于文学创作，指用最简练的笔墨，不加烘托而描画出鲜明生动的形象的笔墨，不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法。一种描写手法
8、。逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人刘长卿刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，诗人运用人，诗人运用白描写法白描写法，简洁明了，层次简洁明了，层次分明，写景有远有近，有声有色，形成了分明，写景有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人风雪夜归人”的画境。的画境。 鹧鸪天鹧鸪天 苏轼苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷村舍外，古城旁，杖藜
9、徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 词的上片写景。你认为这首词写景的词的上片写景。你认为这首词写景的优胜之处主要表现在哪里？请就其中一优胜之处主要表现在哪里？请就其中一个方面作简要分析。个方面作简要分析。描写景物描写景物层次分明。先由远到近层次分明。先由远到近：远景：远景（林断、山明）近景（竹隐墙、乱蝉、衰（林断、山明）近景（竹隐墙、乱蝉、衰草）。草）。再由上而下再由上而下：上写白鸟在空中翻飞，：上写白鸟在空中翻飞，下写照水红蕖散发着幽微的清香。下写照水红蕖散发着幽微的清香。写景写景动静结合动静结合。静景：林、山、竹；动景：静景：林、山、竹；动景：乱蝉乱
10、蝉”、“翻空白鸟翻空白鸟”。写景写景有声有色有声有色，相映成趣。，相映成趣。“乱蝉乱蝉”描写描写雨后蝉的鸣叫；雨后蝉的鸣叫；“翻空白鸟翻空白鸟”与与“照水红照水红蕖蕖”，红白相映，色彩鲜明。，红白相映，色彩鲜明。多角度描写多角度描写鹊桥仙鹊桥仙 陆游陆游 一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？门，况肯到红尘深处？ 潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。光，我自是无名渔父。 渔渔 翁翁 柳宗元柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。渔翁夜傍西岩宿，晓
11、汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。回看天际下中流，岩上无心云相逐。 “潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去”与与“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”两句都是写渔两句都是写渔父的生活，但表现手法不同，试作分析。父的生活，但表现手法不同，试作分析。练习：练习： 陆词该句是陆词该句是正面描写正面描写写渔父生写渔父生活，而柳诗该句是从活，而柳诗该句是从侧面描写侧面描写渔父生渔父生活（只闻其声不见其人）活（只闻其声不见其人） ；陆词该；陆词该句主要运用句主要运用白描手法白描手法，柳诗该句则是，柳诗该句则是情景交融情景交融，将渔父的高洁情怀跟一尘，将渔父的高洁情怀跟一尘不染的山水景物浑然融合在一起。不染的山水景物浑然融合在一起。参考答案参考答案
