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1、14应有格物致知精神15短文两篇( (一一) )应有格物致知精神应有格物致知精神1字音字形2词语积累(1)_：比喻置身事外或不协助别人，课文中指不作任何探究实验的消极观察。(2)_：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。(3)_：比喻非常顺利，毫无挫折。(4)_：穷究事物原理，从而获得知识。rLnling庸m键png hungzho袖手旁观不知所措一帆风顺格物致知3助学背囊(1)主题思想本文针对中国学生的实际情况，结合传统的中国教育状况，分析了实验精神在科学上的重要性，并联系具体事例和自己的实际，论证了：我们应有格物致知的精神。即需要培养实验的精神，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上
2、，我们都要保留怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。(2)文脉结构提出问题：怎样学习自然科学分析问题： 传统教育不重视真正的格物致知(讲道理、摆事实) 科学上要重视实验精神解决问题：应有格物致知精神，揭示其真谛( (二二) )短文两篇短文两篇1字音字形怡筹藻xiji孜 孜liyngzhgoc诫诀hu2词语积累(1)怡情：_。(2)文采藻饰：_。(3)诘难：_。(4)寻章摘句：_。(5)味同嚼蜡：_。(6)吹毛求疵：_。(7)_：读书有益处，有收获。(8)_：读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。(9)咬文嚼字：_。(10)_：为了小的利益而造成大的损失。(11
3、)豁然贯通：_。使心情愉快修饰文词，使之富有文采诘问，为难搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求形容写文章或说话枯燥无味课文中指细致到烦琐、挑剔的地步开卷有益不求甚解过分地斟酌字句因小失大指一下子弄通了某个道理3助学背囊谈读书(1)主题思想谈读书就读书的问题发表了种种看法，正面阐述了读书的正确目的、具体的读书方法，同时归纳推断读书的重要作用读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷，以此鼓励人们多读书。(2)文脉结构读书目的：怡情、傅彩、长才读书方法：浅尝多读，粗知、讨论，深钻、笔记读书作用：塑造性格、弥补缺陷谈读书(立论)不求甚解(1)主题思想不求甚解通过对人们对“不求甚解”的常见认识反弹琵琶，探求“不求甚解”的本意，进而提出自己的关于读书问题的见解，认为读书在于虚心和会意，反对死读或抠字句而忽视精神实质的理解。事实论证不求甚解(2)文脉结构树靶子援例子引语录结上文引出处释新义 驳论 引用论证对比论证
