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1、人教版七年级语文上册人教版七年级语文上册 第第1 1课课莫怀戚莫怀戚 家，一个多么温馨家，一个多么温馨的字眼，它是我们避风的字眼，它是我们避风的港湾，它是我们幸福的港湾，它是我们幸福的摇篮，它给了我们无的摇篮，它给了我们无尽的关爱和温情，也给尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天，情和关爱的空间。今天，让我们步入莫怀戚的美让我们步入莫怀戚的美文散步，一起去感文散步，一起去感受一个四口之家浓浓的受一个四口之家浓浓的亲情。亲情。导入 莫怀戚，现代作家。1982年毕业于四川大学中文系。1985年起在重庆师范学院中文系任教。著有小说集诗礼人家大律师现实录。作者
2、简介作者简介熬（ ） 嫩芽（ ）霎时（） 拆散（ ）分歧（ ） 水波粼粼（ ）字词注音字词注音 o on n n nshsh chch i iq q l l n n悠闲：悠闲：分歧：分歧： 粼粼：粼粼：委屈：委屈：各得其所：各得其所： 词语解释词语解释闲适自得。闲适自得。意见不一致。意见不一致。形容水清澈的样子。形容水清澈的样子。受到不应有的职责或待遇，心里难过。受到不应有的职责或待遇，心里难过。每个人或事物都得到合适的安每个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。顿。所，位置。快速阅读课文，思考以下问题：快速阅读课文，思考以下问题：1.1.课文写了哪几个人物？主人公是谁？课文写了哪几个人物？主人
3、公是谁？2.2.在散步过程中发生在散步过程中发生 了什么事？了什么事？整体感知整体感知 文中描绘的就是一家四口外出散步的事，而四口文中描绘的就是一家四口外出散步的事，而四口人又是以人又是以“我我”为纽带组建起来的。为纽带组建起来的。 用文中一个词用文中一个词概括，即概括，即分歧分歧。母亲为什么偏偏要走大路？母亲为什么偏偏要走大路？精读课文精读课文大路平顺，便于老人行走，且母亲身体不好。大路平顺，便于老人行走，且母亲身体不好。“ “我我” ”为什么感到责任重大为什么感到责任重大？ 因为一切都取决于因为一切都取决于“我我”。母亲老了，。母亲老了，习惯听从她强壮的儿习惯听从她强壮的儿子；儿子还小，还
4、习子；儿子还小，还习惯听从他高大的父亲；惯听从他高大的父亲；妻子在外面总是听妻子在外面总是听“我我”的。的。究竟谁说了算？ 由由“爱爱”决决定定，不不存存在在谁谁的的权权力力最最大大。对对长长辈辈来来说说，“爱爱”是是“爱爱幼幼”；对对子子女女来来说说，“爱爱”是是“尊尊老老”，“和和美美”的的家家庭庭是是由由尊尊老老爱爱幼的亲情链组成的。幼的亲情链组成的。 假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，母亲会怎样想？ 母亲表面上虽然没事，但心里会不舒服。母亲表面上虽然没事，但心里会不舒服。精读课文精读课文 作者为我们展示了一个什么样的家庭？分别作者为我们展示了一个什么样的家庭？分别用两个
5、字概括出母亲、妻子、用两个字概括出母亲、妻子、“我我”是什么样的是什么样的人？人？研讨赏析母亲母亲妻子妻子“我我”爱幼贤惠尊老 看似不起眼的小事，如果处理不得当，看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾。通过这件事情，你悟出就会产生家庭矛盾。通过这件事情，你悟出了什么道理？了什么道理？ 不不管管做做什什么么事事都都应应该该先先考考虑虑老老人人的的感感受受，先先照照顾顾他他们们。他他们们辛辛苦苦了了一一辈辈子子，不不容容易易。文文中中的的“我我”决决定定顺顺从从母母亲亲而而委委屈屈孩孩子子，原原则则是是一一个个“孝孝”字字。当当上上有有老老，下下有有小小，两两头头无无法法兼兼顾顾时时，
6、应应该该照照顾顾老老人。这是中华民族传统美德的体现。人。这是中华民族传统美德的体现。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子孟子 哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。这个，全世界数中国人做得最好。类的文化之举。这个，全世界数中国人做得最好。 培根（英国）培根（英国） 最后一句是全文的点睛之笔，揭示了中年人要对最后一句是全文的点睛之笔，揭示了中年人要对生活有使命感的道理生活有使命感的道理. .“我我”和妻子人到中年，站在和妻子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任：对上，肩负人生的中
7、点上，肩负着承前启后的责任：对上，肩负着赡养老人的义务；对下，肩负着培养教育子女的重着赡养老人的义务；对下，肩负着培养教育子女的重任。形象地表明任。形象地表明“我我”对生活的使命感对生活的使命感，同时，作者，同时，作者也在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的真也在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的真爱，生命就像一支永不熄灭的火炬一代一代往下传递。爱，生命就像一支永不熄灭的火炬一代一代往下传递。品析感悟品析感悟如何理解文章结尾一句的含义及作用？如何理解文章结尾一句的含义及作用？课堂小结课堂小结1.1.以生动的细节描写展现人物的思想感情；以生动的细节描写展现人物的思想感情；2.2.选取平
8、凡小事，以小见大立意；选取平凡小事，以小见大立意；3.3.语言平易朴实，内涵丰富，耐人寻味。语言平易朴实，内涵丰富，耐人寻味。现在我们来回顾一下本文的艺术特色吧：现在我们来回顾一下本文的艺术特色吧：本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言的精美。本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言的精美。本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言的精美。本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言的精美。（1 1 1 1）有的浓，有的淡。）有的浓，有的淡。）有的浓，有的淡。）有的浓，有的淡。（2 2 2 2）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。我和母亲走在前面，我
9、的妻子和儿子走在后面。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。（3 3 3 3）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。（4 4 4 4）母母母母亲亲亲亲要要要要走走走走大大大大路路路路，大大大大路路路路平平平平顺顺顺顺；我我我我的的的的儿儿儿儿子子子子要要要要走走走走小小小小路路路路，小路有意思。小路有意思。小路有意思。小路有意思。（5 5 5 5）我我我我的的的的母母母母亲亲亲亲老老老老了了了了，她她她她早早早早已已已已习习习习惯惯惯惯听听听听从从从从她她她她强强
10、强强壮壮壮壮的的的的儿儿儿儿子子子子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。（6 6 6 6）我我我我蹲蹲蹲蹲下下下下来来来来，背背背背起起起起了了了了母母母母亲亲亲亲，妻妻妻妻子子子子也也也也蹲蹲蹲蹲下下下下来来来来，背背背背起起起起了儿子。了儿子。了儿子。了儿子。（7 7 7 7）我我我我的的的的母母母母亲亲亲亲虽虽虽虽然然然然高高高高大大大大，然然然然而而而而很很很很瘦瘦瘦瘦，自自自自然然然然不不不不算算算算重重重重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。示例：示例：作业作业1. 搜集积累有关亲情的诗句或语段。搜集积累有关亲情的诗句或语段。2. 为你的长辈做一件你力所能及的事（如为你的长辈做一件你力所能及的事（如“洗脚洗脚”、“洗衣洗衣”、“梳头梳头”等），将这一等），将这一过程及感受写成一篇过程及感受写成一篇300字左右的短文。字左右的短文。
