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1、兴隆中学兴隆中学 邓明琼邓明琼 教学目标 1、积累文言文重要的实词、虚词。、积累文言文重要的实词、虚词。 2、理解课文深刻的寓意。、理解课文深刻的寓意。 3、把握愚公这一人物形象，体会对、把握愚公这一人物形象，体会对 比、衬托手法的表达效果。比、衬托手法的表达效果。 自学情况检查：自学情况检查：（1）指出下列句子中的通假字并解释。）指出下列句子中的通假字并解释。始一反焉始一反焉 汝之不惠汝之不惠 亡以应亡以应一厝朔东一厝朔东 无陇断焉无陇断焉（2）对加下划线的字的解释正确的一项是）对加下划线的字的解释正确的一项是惩惩山北之塞山北之塞 A、处罚、处罚 B、警戒、警戒 C、苦于、苦于出入之出入之迂
2、迂也也 A、 绕远绕远 B、迂腐、迂腐 C、困难、困难指指通豫南通豫南 A、指向、指向 B、手指、手指 C、一直、一直（3）翻译下列句子。）翻译下列句子。遂率子孙荷担者三夫。遂率子孙荷担者三夫。 投诸渤海之尾。投诸渤海之尾。1、愚公移山成功的故事说明了、愚公移山成功的故事说明了一个什么道理？一个什么道理？2、我们这个时代还需要愚公精、我们这个时代还需要愚公精神吗？神吗？探究练习：愚公移山难度太大，留给子孙后代的负担愚公移山难度太大，留给子孙后代的负担重，想要达到同样的目的，如果不去挖山，重，想要达到同样的目的，如果不去挖山，你认为他可以怎么做呢？请为寓公出一个你认为他可以怎么做呢？请为寓公出一个好点子。好点子。
