阿荣旗第三幼儿园园本研修管理和考核制度

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1、园本教研管理和考核制度园本教研管理和考核制度 阿荣旗第三幼儿园阿荣旗第三幼儿园教研组长教研活动工作制度教研组长教研活动工作制度 1、每学期开学前完成教研计划，并于教研组长会议中做、每学期开学前完成教研计划，并于教研组长会议中做交流。交流。 2、按教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划、按教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。做出修改、调整、实施。 3、每次教研活动中要做到：、每次教研活动中要做到： （1）活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都）活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都让教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。让教师了解教研活动

2、的内容、与教师沟通、物质准备等。 （2）活动之中有主题：在教研活动中组长要注意调控整）活动之中有主题：在教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。经过个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出12个思考题，让教师回去作进一步的思索。个思考题，让教师回去作进一步的思索。 （3）活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做）活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好反

3、思后的具体落实、跟进。好反思后的具体落实、跟进。 4、认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践、认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践活动，做好实践活动小结。活动，做好实践活动小结。 5、每周认真负责查阅教师的计划制定，给予适当指导。、每周认真负责查阅教师的计划制定，给予适当指导。 6、定期召开教研组长会议，交流教研组工作，分析教研、定期召开教研组长会议，交流教研组工作，分析教研现状，解决教研存在问题。现状，解决教研存在问题。 1、完成每学期的工作安排，态度认真。、完成每学期的工作安排，态度认真。 2、参加教研活动时，做到人到、心到、参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言

4、并作好认真的准备。口到，积极发言并作好认真的准备。 3、在每次教研活动中要做到：、在每次教研活动中要做到： （1）活动之前有准备：知道教研活）活动之前有准备：知道教研活动的内容，并根据内容寻找相关的理论动的内容，并根据内容寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。话可说。 （2）活动之中有主题：教师可以从）活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自己的看法，形成争论、不同的角度阐述自己的看法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。辩解的氛围，做到有话善于说。 4、能按要求定期完成案例，对不符合、能按要求定期完成案例，对不符合要求的必须重新进行制定

5、；并定时张贴要求的必须重新进行制定；并定时张贴每位教师案例，有教师参与对案例做出每位教师案例，有教师参与对案例做出评议打分。评议打分。教师教研工作制度教师教研工作制度教研档案管理制度教研档案管理制度教研档案管理要求：教研档案管理要求： 1、园内所有活动包括资料：活动计划、照片、活动记、园内所有活动包括资料：活动计划、照片、活动记录、活动反馈。录、活动反馈。 2、学期结束，各部门及时整理资料归档，遗漏的及时、学期结束，各部门及时整理资料归档，遗漏的及时补足，并交由专人负责。补足，并交由专人负责。 3、凡归档资料，无特殊原因不得外借；需要外借的，、凡归档资料，无特殊原因不得外借；需要外借的，必须经

6、由园领导同意，出写借条：说明原因、归还时间。必须经由园领导同意，出写借条：说明原因、归还时间。教师工作考核、考评制度：教师工作考核、考评制度： 1、严格执行考核分配方案，教师可对本人当月考核提、严格执行考核分配方案，教师可对本人当月考核提出疑惑问题，园长给予解释与解答。出疑惑问题，园长给予解释与解答。 2、 实行一年一考、一人一考制度，考核不得与其他教实行一年一考、一人一考制度，考核不得与其他教学活动合并进行，每位教师必须对考核教师做出事实评析、学活动合并进行，每位教师必须对考核教师做出事实评析、公正打分。教师在考核中有提出意见和建议的，必须经过公正打分。教师在考核中有提出意见和建议的，必须经

7、过考评小组的商议讨论，给予答复。考评小组的商议讨论，给予答复。 3、年终考评由月考评、业务考评、年终考核三者综合、年终考评由月考评、业务考评、年终考核三者综合而得。而得。 4、教师对管理、教学、制度有意见或建议，可向本级、教师对管理、教学、制度有意见或建议，可向本级组、本部门负责人、教师代表提出上传至园长，经园民管组、本部门负责人、教师代表提出上传至园长，经园民管会讨论，给予答复。会讨论，给予答复。 听课评课制度听课评课制度1、听课、评课要坚持集中和经常相结合，领导和教师相结合。、听课、评课要坚持集中和经常相结合，领导和教师相结合。2、听课数量规定：园长每年、听课数量规定：园长每年20节节;业

8、务副园长、教研组长每年不少于业务副园长、教研组长每年不少于40节节;教师教师 每年不少于每年不少于25节。节。3、凡在园内开展的各公开教学活动，空班老师应当尽量参加听课，本教研组的、凡在园内开展的各公开教学活动，空班老师应当尽量参加听课，本教研组的老师必须参加听课老师必须参加听课, 且在听课前认真熟悉活动内容，以便听课时抓住重点和关键，老且在听课前认真熟悉活动内容，以便听课时抓住重点和关键，老师为听课需要暂时调整自己上课时间时，相关老师应当给予帮助。师为听课需要暂时调整自己上课时间时，相关老师应当给予帮助。4、园领导听随堂课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查计划与执行过、园领导听随堂课，

9、可不事先通知，随时到教室听课，同时检查计划与执行过程是否相符，听课后对教学效果不理想的，园分管领导和教研组长要实行跟踪听课指程是否相符，听课后对教学效果不理想的，园分管领导和教研组长要实行跟踪听课指导，帮助改进。导，帮助改进。5、教师个人听课可自行联系安排，听课时要认真写好教学全过程的听课记录，、教师个人听课可自行联系安排，听课时要认真写好教学全过程的听课记录，严禁互相交谈，随意走动，留心观察，做到听、看、记、思有机结合。严禁互相交谈，随意走动，留心观察，做到听、看、记、思有机结合。6、听课以后，各教研组要及时组织评课。评课时先由执教教师自我评价，找出、听课以后，各教研组要及时组织评课。评课时

10、先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发改进教学的内在成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发改进教学的内在动力。听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定。本着动力。听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定。本着实事求是的原则，提出中肯的意见和建议，要有深度和针对性。提倡在听课、评课的实事求是的原则，提出中肯的意见和建议，要有深度和针对性。提倡在听课、评课的基础上撰写教学案例。基础上撰写教学案例。7、外出听课的老师应当认真记录，深入反思，回来后应当把听课的收获传达到、外出听课的老师应当认真记录，深入反思，回来后应当把听课的收获传达到没有出去听课的老师。没有出去听课的老师。8、教研组长对本组教师听课情况进行考勤，业务部门、教研组学期末收齐教、教研组长对本组教师听课情况进行考勤，业务部门、教研组学期末收齐教师听课记录，对听课情况进行检查评价，评价结果纳入到学期考核指标内。听课记录，对听课情况进行检查评价，评价结果纳入到学期考核指标内。