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1、讲讲解解：秦秦明明安安模式一：观点+材料+评论+小结模式二：中心论点+分论点模式三：中心论点+三联系+结尾模式四：递进式“是什么-为什么-怎么办”模式五：六段综合式模式一：模式一： 观点观点+材料材料+分析分析+小结小结 (议论文段标准模式) 生命的光芒，因位置而变幻。（观点）扎拉 菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被人物杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，
2、整个英伦为之振奋。（事例）在赛场这个在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。她那金黄色新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。在皇宫里，她的美丽的皇室标签变成了鲜红色的勋章。在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。（评论）（评论）在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。（小结引申分析）示例：模式模式二二： 中心论点分论点式中心论点分论点式 （议论文易学的结构）（议论文易学的结构） 这是非常典范的议论文结
3、构模式，许多名篇都是采用这种模式的，例如谈骨气等等。 下面是说“勤”的结构提纲： 中心论点：中心论点：“俗话说： 一勤天下无难事。 唐代文 学家韩愈说： 业精于勤。 学业的精 深造诣来源于勤。” 分论点一：分论点一：勤出成果。 分论点二：分论点二：勤出智慧。 这种模式最适合高考考场快速成文，也是最简单易学的，因这种模式最适合高考考场快速成文，也是最简单易学的，因此，可以把它当作重中之重来训练。论点一定要用一句或几句话此，可以把它当作重中之重来训练。论点一定要用一句或几句话明确地表述出来。其次，还要注意将论点放在恰当、醒目的位置。明确地表述出来。其次，还要注意将论点放在恰当、醒目的位置。 中心论
4、点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段的开头。1、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三 到四个。到四个。 2、分论点的语言要精练，一般控制在、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。字内。 3、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼， 以保证每一段都扣题。以保证每一段都扣题。模式三：模式三： 中心论点中心论点 三联系三联系 结尾结尾 （联系历史、联系现实、联系自我）（联系历史、联系现实、联系自我） 第一段第一段提出论点，第二段第二段从历史的角度去思考问题，可偏向于举
5、例论证；第三段第三段，从现实的角度去思考，第四段第四段从自我的角度去思考。第五段第五段结尾。 这是议论文“化大为小”的简单高效实用的一种模式，这个模式能使内容充实。 模式四：模式四： 递进模式递进模式“是什么是什么为什么为什么怎么办怎么办”的提问思路来提炼分论点。的提问思路来提炼分论点。示例：谈风度一、先要引出中心论点二、是什么三、为什么四、怎么办它是一种美德它是一种福有教养的气质它是一种日臻完善的风采 有风度，能受到别人的尊重，增强人与人之间的爱心，有利于和睦相处。 有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度。模式五：模式五： 六段综合式六段综合式 第一段：开宗明义，提出
6、论点。第一段：开宗明义，提出论点。 或引用，或比喻，或排比，或简述材料，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚，绕来弯去，拖泥带水。 第二段：详例剖析，叙议结合。第二段：详例剖析，叙议结合。 事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。只是要写好详例剖析却为不易，不少学生忘记了议论文的体裁特点，叙事过于详尽，变成了记叙文的写法，这是应该尽力避免的。第三段：略例排比，形成气势。第三段：略例排比，形成气势。 如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感，略例以三四三四个为佳，若能形成古今中外古今中外的格局，则更有全面的代表性了。 第四段：正反对比，凸现中心。第四段：正反对比，凸现中心。 即在上面详例剖析、略例排比的基础上，再从反面切入，正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。 第五段：辨证分析，立论周全。第五段：辨证分析，立论周全。 任何理论都不过是一种假设，绝对的结论容易产生偏颇，因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全。 第六段：联系实际，升华主题。第六段：联系实际，升华主题。 这一段是为了突出文章的现实针对性，联系实际，解决问题，从而使主题得到进一步升华。 实践： 1、检测（四） 2、考题
